现代文阅读的基本思路及答题技巧

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1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。现代文阅读的基本思路及答题技巧一、说明文阅读思路： 阅读说明文的时候，要注意以下内容：1、要把说明对象准确的找出来（这个说明对象应该是全文的说明对象）；2、说明对象的特征是什么（纯属客观的题目，答案全部在文中）；3、文章用了哪些说明方法。只要把这些信息收集出来，那么这篇文章的第一次阅读也就基本结束，不需浪费过多的时间，在做题的时候，只要局部精读，没必要再进行全文的阅读。题型及得分点：1、 说明对象是什么？说明对象可以分两类：事物和事理。（说明的对象一定要是全文的说明对象，如果确定下来的说明对象只是文章局部的，那么这个答案肯定是错误的。）2、说明文

2、的类型是什么？说明文的对象决定了说明文的类型，以事物为说明对象的说明文是事物说明文，以事理为说明对象的说明文是事理说明文。3、说明顺序有哪些？依据说明文的类型大致可以确定说明文的说明顺序，事物说明文一般是空间顺序和时间顺序；事理说明文一般情况下是逻辑顺序。时间顺序要依据时间顺序的词语：年份；表示先后次序的词语等。空间顺序要依据表示方位的词语：上下、左右、前后、里外、东西南北中等。逻辑顺序要依据表示逻辑的词语：从主要到次要；从现象到本质；从整体到局部等。4、说明对象的特征（此题答案基本都在原文中，所以，只要认真阅读原文就能找出答案，纯属客观题）5、用了什么说明方法，并说明其作用打比方：把 比作

3、，生动形象地说明了 的 特征。举例子：列举了 （事例），具体真实地说明了 的 特征。作比较：把 跟 进行比较，突出（强调）说明了 的 特征。列数据：运用数据准确说明了 的 特征。分类别：条理清楚的说明了 的 特征。做引用：引用 资料详细说明了 的 特征，增加可信度。摹状貌：运用描写或者修辞的方法，生动的说明了 的 特征。* 注意区别作诠释和下定义这两种说明方法的不同：作诠释：对事物的表面特征进行说明。一般情况下说明事物“为什么”。或者“怎么样”。下定义：对事物的本质特征进行说明，一般情况下是说明事物“是什么”。6、说明文语言的特点 准确性 生动性A、从词语上体会说明文语言的准确性得分点：词语原

4、意；该词在句子内容上的作用；体现了说明文语言的准确性。表限制范围：以内、以外、以上、一般情况下、之一等。表程度：很、非常、最等。表推测：大约、左右、上下等。B、词语删除得分点：判断能不能删除；词语的原意是什么；在句子内容上的作用是什么；删除该词后句子内容发生了什么变化；再次判定能不能删去；删去后能不能体现说明文语言的准确性。C、词语替换得分点：判断能不能替换；词语的原意是什么；该词在句子内容上的作用；替换后句子内容发生了什么变化；再次判定能不能替换；删去后能不能体现说明文语言的准确性。7、为说明对象的某个特征补充一个例子。（要紧扣说明对象的特征来补充）8、句子在说明文中的作用(一般情况下，在这

5、里讲句子的作用，可以从两个方面来分析：一是：结构方面，是承上启下的作用，一定要说明是紧承上文什么内容，开启下文什么内容；二是在内容方面的作用：说明了事物的某种特征；说明某种情况的危害性等)9、为文章拟写一则公益广告原则：紧扣主题；巧用修辞；言简意赅；琅琅上口。（最好有独创性）10、材料题、探究题A、如果所给的材料有相同点，那么相同点即是探究的结果。B、如果所给的材料没有相同点，那么，就要把两则材料的要点复合起来，这就是探究的结果。、谈个人看法题（一定要认真审题，严格根据做题的要求来答题。）二、议论文（一）有关开头的题目 通常问议论文开头有什么作用？1、开门见山，提出中心论点。2、针对现实中某种

6、现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性3、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。4、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。5、用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。（二）有关论点的题目1、全文的中心论点是什么？关键是要搞清楚议论文的中心论点在文章中的什么位置。a文章标题即点明中心论点，如应有格物致知精神；b大多在文章的开头部分就先提出论点，再组织论据证明论点，如得道多助，失道寡助；c也有将论点放在文末的，这是因为有些文章先列举大量论据然后进行分析论证，

7、最后得出结论，这个结论就是中心论点，如事物的正确答案不止一个、生于忧患，死于安乐；d有一些议论文将论点放在文章中间，这是因为文章一开头便引入一定的事例或现象，并对这些事例或现象进行分析阐述之后才提出中心论点，然后再围绕中心论点展开论证。e文章没有直接提出中心论点，但始终围绕某一论题展开论述，需要用自己的话归纳出论点。这个论点要能概括全文的内容，而且是一个陈述句的表达形式。中心论点找出来之后，再用文中的论据去检验它。若论据能证明这个论点，那答案就无误了。2、这篇文章有几个分论点？一般情况下，分论点是它所在段的中心句。当题目要求你找出某个段落的论点时，也可以采用找中心论点的方法，先在段首找，再在段

8、尾找，最后才去段落中间找。找出来之后再用本段的论据去检验它即可。（三）有关论据的题目1、找出文中用了哪些论据？论据一定要能概括出事件的起因、经过和结果；论据的类型是道理论据和事实论据。2、判断论据的类型并归类。论据只有事实论据和理论论据两大类：将历史事件、生活中的事例以及具体的统计数据等归入事实论据，将名言警句、大家公认的公理、原理和科学上的定理、定律等归入理论论据即可。3、给某论点补充一个论据。 一定要紧扣论点阐述的各种条件来补充。要看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例，还应注意字数限制。名言字数要少，事情要熟悉，论据首选课文中出现的。 4、用自己的话概述某论据。 一般是要

9、求概述某一事实论据，把事件的起因、经过、结果用简洁的语言表述出来即可。5、分析某一个论据的作用。一般情况下，论据的作用都是证明了论点的，它所要证明的论点一般都在它的前面，只要到它的前面去找即可找到。（四）有关论证的题目1、判断文中使用了哪几种论证方法？掌握举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证的概念、特点即可快速判断出论证方法上的类型。2、某一段运用了什么样的论证方法？有什么作用？道理论证：引用 论证了 ，更具说服力。举例论证：运用（或列举） （对论据的概括）具体论证了 （注意空里填的应该是它所在段的分论点，）更具说服力。正反对比论证：把 和 进行对比，突出论证了 （它所在段的分论点），更具说

10、服力。比喻论证：把 比作 ，生动形象地论证了 （注意空里填的应该是它所在段的分论点），更具说服力。（提醒：举例论证即是摆事实；道理论证即是讲道理）3、分析全文或者某一段的论证思路。 首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，要注意文章中的过渡段、过渡句以及过渡性的词语，从中研究XXX的思路，要注意理解富有概括力的词语的含义及作用。组织语言时，用上 “首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。 （五）有关关键句、段的题目1、某一句子、段落在文中的作用如果它是文章的开头句、段，其作用往往是提出全文中心论点，总领下

11、文；如果它是末尾句、段，其作用常常是总结全文，强化中心论点，照应开头；如在中间，一般情况下，这样即是问在结构上的作用，即承上启下。（六）有关文章主题的题目1、XXX实际，谈谈你的感悟。2、你同意本文XXX的观点吗？请谈谈你的感受。回答本题，通常用“引、议、联、结”四字诀，但一定要视题目灵活运用，千万不可以生搬硬套。三、记叙文阅读思路总体上来说，阅读记叙文，一定要把记叙的六要素弄清楚，即时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）1、写人的记叙文（重在写人，重在突出人物的性格特点）分析人物的性格特点：要抓住肖像描写（身材、服饰、发型、长相、神态、神色）动作描写、语言描写、心理描写的内容。2、写事的

12、记叙文（重在概括事件、总结主题）主题思想的总结：、从事件中总结。、从文中找出使用议论或者抒情表达方式的句子，从中概括总结。3、写景的记叙文（重在托物言志）借物寓意：借什么物；物有何特点；寓什么意题型及其答题技巧1、 概括事件并总结主题。（要总结出事件的起因、经过和结果）2、 人物性格特点（要从人物刻画的四个方面内容来综合分析）3、根据课文内容给文中人物补写心理活动（要注意结合上下文的内容和语境来合理补充）4、修辞的辨别及其作用。（具体可参见下面的提示）。5、佳句点评或者佳句赏析、有修辞的句子四个得分点：A、辨别修辞。B、简单说明该修辞的构成。C、解释该修辞在句子的内容方面的作用。比喻：把 比作

13、 ，生动形象的描绘了 。拟人：将 赋予人的情态，生动形象的描绘了 。排比：增强语势，突出强调了 。反复：同上。D、表达XXX或者句中人物的感情。、有关键词语的句子得分点三个：A、找出关键词。 B、说出这些词语所描述的内容。C、表达XXX或者文中人物的感情。、从整个句子来分析：可以从内容上来分析；从句子揭示主题的作用上来分析；文章的线索；承上启下的过渡作用；为下文做铺垫；为下文埋伏笔；与下文形成对比；也可以烘托人物心情方面来分析；渲染气氛。6、句子在文中的作用要从两个方面来分析。一是内容方面：A、文章的线索。 B、为下文做铺垫。 C、为下文埋伏笔。 D、引出下文。 E、与下文形成对比。 F、烘托

14、人物心情。G、渲染气氛。 H、揭示主题。二是结构方面，承上启下。7、比较阅读 主要从思想感情方面、写作角度方面来比较、主题思想、语言特色、写作艺术等。8、记叙方式：顺叙、倒叙、插叙。9、感悟联想（一定要视题目灵活运用，要有“感点”）四、写景状物的散文阅读思路第一种类型：内容1、写物的外在的形象。2、写物的内在的品性。3、有一种人或者一个人与物的品性相同。4、歌颂物即是歌颂人。第二种类型：内容1、写物的外在的形象。2、写物的内在的品性。3、悟出人生的一种哲理。题型及其答题技巧1、物的外形特点。（答案在文中）2、悟出的人生哲理。（答案一般蕴藏在议论抒情的语句中）3、语言的赏析。4、议论、抒情句子的作用。五、作文的简单提示1、 满篇。2、 卷面整洁、字体工整。3、 正确审题。可以从提示和题目入手。4、 正确确定体裁。尽可能往记叙文靠近。5、 入题要快，不绕弯。6、 除了结尾和开头一定要扣题外，行文过程中也要适时点题两三次。7、 选材。一定要有话可说，不能自己给自己选择一个无话可说的素材。8、 谋篇。一定要注意详略得当，一般五个段落。9、 叙述方式的多样化，注意叙述的生动性，即概括叙述和细节描写的结合。 10、人物语言的典型化。11、作文的主旨都可以归到“成长”的主题来。6 / 6