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2、程一、激发兴趣， 体会去逛公园时的心情。教师：今天是星期天，小熊罗罗和小猴要去逛公园了。小朋友想想去逛公园时的心情怎么样呀？心里会想些什么呀？（先轻轻地和好朋友说说，再在集体面前说）。二、想象表达，怎样帮助小鸟？1、边引导幼儿想象，边展示图片教师：走着走着，听见一个细细的声音在说救救我呀！罗罗会停下来去找谁的声音，还是继续往前走呢？（幼儿自由回答）2、教师：原来是一只小鸟被大雨淋病了，罗罗该怎么办呢？（幼儿讨论）3、教师：把小鸟送到河马医生那里以后，罗罗是不是就去公园玩了呢？小鸟没有家，它很伤心，罗罗会怎么帮助它呢？我们一起来想办法好吗？三、感受快乐。1、小鸟病好后，住进了罗罗和小猴为它搭建的新房子里，高兴地说现在我有了这么漂亮的鸟窝，真高兴，谢谢你们。2、罗罗和小猴虽然没有去成公园，但看到小鸟从此不再受风吹雨打了，小鸟那么快乐，它们心里也乐滋滋的，小朋友，你们快乐吗？四、讨论：小朋友如何爱护鸟类？1、教师：小鸟有家了，它的小伙伴傍晚回到树林里时，看见一座漂亮的房子，它们的心里会怎么想呀？（很羡慕）2、教师：原来，还有很多鸟儿需要我们的帮助，如果你是罗罗，你会怎么办呢？我们小朋友应该怎么来更好地关心保护这些小鸟呢？（我们要种更多的树，不随便砍伐树木，让小鸟有个温暖的家；我们要爱护鸟类，不随便捕捉猎杀它们）活动延伸语言角中设置场景，请幼儿参与情境表演。优质文档3
2021年中班语言教案给小鸟安家
