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1、教学目标：教学目标：1、正确，流利，有感情地朗读课文。、正确，流利，有感情地朗读课文。2、领悟两张征友启事的不同，及所、领悟两张征友启事的不同，及所引起的不同结果。引起的不同结果。 3、懂得与人交往时，既要考虑自己、懂得与人交往时，既要考虑自己的需要，也要考虑别人的实际情况。的需要，也要考虑别人的实际情况。 征友启事 我想找这样的一个朋友：能陪我一起吃草，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田。谁能做到，欢迎联系我（我（ ）想）想找个朋友找个朋友 征友启事刚刚贴出，山羊、猎狗、花猫、马驹都兴奋地跑过去看。可是，看完了，又一个个的摇着头走了。结果，小牛一个朋友也没找到。唉，世界这么唉，世界这么大，我怎
2、么连大，我怎么连一个朋友也找一个朋友也找不到呢？不到呢？ 征友启事征友启事 我想找这样的一个我想找这样的一个朋友：能陪我一起吃朋友：能陪我一起吃草，或者一起玩耍，草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁能者一起学耕田。谁能做到其中一点，欢迎做到其中一点，欢迎联系联系这次小牛交到朋友了吗？请自由朗读8-13自然段。并从文中画出都有谁与小牛交了朋友。分角色朗读。山羊：山羊：“我我同同你一起吃草！你一起吃草！”猎狗：猎狗：“我我跟跟你一起玩耍！你一起玩耍！”花猫：花猫：“我我陪陪你晒太阳！你晒太阳！” 马驹：马驹：“我我和和你一起学耕田！你一起学耕田！”请看句请看句子！
3、子！练一练练一练请用“同、跟、陪、和” 其中一个说话。 征友启事 我想找这样的一个朋友：能陪我一起吃草，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田。谁能做到，欢迎联系 征友启事征友启事 我想找这样的一我想找这样的一个朋友：能陪我一个朋友：能陪我一起吃草，或者一起起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学太阳，或者一起学耕田。谁能做到其耕田。谁能做到其中一点，欢迎联中一点，欢迎联系系有什么不同？有什么不同？请你说请你说一说一说或者是什么意思？或者是什么意思？1、或许：你快走，或许还能赶得上车。、或许：你快走，或许还能赶得上车。2、用在叙述句里表示选择关系：、用在叙述句里表示选择关系：
4、这本书或者你先看，或者我先看。这本书或者你先看，或者我先看。 征友启事 我想找这样的一个朋友：能陪我一起吃草，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田。谁能做到，欢迎联系 征友启事征友启事 我想找这样的一我想找这样的一个朋友：能陪我一个朋友：能陪我一起吃草，起吃草，或者或者一起一起玩耍，玩耍，或者或者一起晒一起晒太阳，太阳，或者或者一起学一起学耕田。谁能做到耕田。谁能做到其其中一点中一点，欢迎联，欢迎联系系要与小牛交朋友，两则启事分别要满足哪些条件要与小牛交朋友，两则启事分别要满足哪些条件呢？看到启事后你的想法一样吗？分别会怎样想呢？看到启事后你的想法一样吗？分别会怎样想? 与人交往时，在考虑自己的需
5、要时，也要考虑到别人的实际情况。你明白了什么？你明白了什么？ 征友启事征友启事 我想找这样的一个我想找这样的一个朋友：能陪我一起吃朋友：能陪我一起吃草，或者一起玩耍，草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁能者一起学耕田。谁能做到其中一点，欢迎做到其中一点，欢迎联系联系1 1、说一说，你想找什、说一说，你想找什么样的朋友？么样的朋友？2、请你模仿小牛的第二请你模仿小牛的第二则征友启事，写一写你的则征友启事，写一写你的征友启事征友启事。谢谢指导谢谢指导再再见见多个朋友多条路，多个冤家多堵墙。 中国俗语友谊是人生最大的快乐。 英休谟友情，在我过去的生活中，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩！ 作家巴金
二年级征友启事
