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1、踏踏实实做好第一轮复习踏踏实实做好第一轮复习问题的由来：问题的由来： （1 1）教师的困惑：）教师的困惑： “ “能力是怎样养成的？能力是怎样养成的？” （2 2）学生的困惑：）学生的困惑： “ “历史，云里雾里的感觉！历史，云里雾里的感觉！” 20132013年高考题再回顾：年高考题再回顾：18雅典的雅典的陶片放逐法陶片放逐法规定，每年召开规定，每年召开 特特别的公民大会，投票决定将那些别的公民大会，投票决定将那些严重威胁严重威胁民主政治的人流放海外。据此，下列行为民主政治的人流放海外。据此，下列行为中可能使公民遭到流放的是中可能使公民遭到流放的是A不按时参加公民大会不按时参加公民大会 B不
2、同意授予外邦人公民权不同意授予外邦人公民权C为赢得个人政治声望资助贫穷公民为赢得个人政治声望资助贫穷公民 D拒绝拒绝参加参加城邦举行的戏剧表演城邦举行的戏剧表演一轮复习中的一轮复习中的“细节细节”意识：意识： （1 1）对教材的处理仔仔细细）对教材的处理仔仔细细 （2 2）对知识的归纳从细处着眼）对知识的归纳从细处着眼 （3 3）对试题的分析做细做足）对试题的分析做细做足 （4 4）对学生的复习效果细心观察）对学生的复习效果细心观察 课堂教学中历史细节的处理：课堂教学中历史细节的处理：（1 1）历史细节对高中历史教学的作用）历史细节对高中历史教学的作用 1 1、可以见微知著，可以层层探秘可以见微知著，可以层层探秘2 2、可以、可以点拨重点、阐释难点、探究疑点点拨重点、阐释难点、探究疑点3 3、可以让心灵飞得更高，思想扩得更广，品味可以让心灵飞得更高，思想扩得更广，品味 到别样的精彩。到别样的精彩。 让鲜活的历史打通现实、点化课堂、润让鲜活的历史打通现实、点化课堂、润泽生命泽生命, ,进而提高学习效率。进而提高学习效率。 1 1、要科学客观、要科学客观 2 2、要为主题服务、要为主题服务 3 3、要雪中送炭、要雪中送炭 4 4、要适可而止、要适可而止 （2 2）课堂教学中如何处理历史细节）课堂教学中如何处理历史细节态度态度决定决定高度高度 细节细节决定决定成败成败
高三历史一轮复习中的细节意识
