高三文言文练习

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1、2019届高三语文文言综合练习一、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成 14题。与李翱书1韩愈使至，辱足下书，欢愧来并，不容于心。嗟乎！子之言意皆是也。仆虽巧说，何能逃 其责耶？然皆子之爱我多，重我厚，不酌时人待我之情，而以子之待我之意，使我望于时 人也。仆之家本穷空，重遇攻劫，衣服无所得，养生之具无所有，家累仅三十口，携此将安 所归托乎？舍之入京，不可也，挈之而行，不可也，足下将安以为我谋哉？此一事耳,足 下谓我入京城，有所益乎？仆之有子，犹有不知者，时人能知我哉？持仆所守，驱而使奔 走伺候公卿间，开口论议，其安能有以合乎？仆在京城八九年，无所取资，日求于人以度 时月，当时行之不觉也，

2、今而思之，如痛定之人思当痛之时，不知何能自处也。今年加长 矣，复驱之使就其故地，是亦难矣。所贵乎京师者，不以明天子在上，贤公卿在下，布衣 韦带之士谈道义者多乎？以仆遑遑于其中，能上闻而下达乎？其知我者固少，知而相爱不 相忌者又加少。内无所资，外无所从，终安所为乎？嗟乎！子之责我诚是也，爱我诚多也，今天下之人，有如子者乎？自尧舜以来，士有 不遇者乎？无也？子独安能使我洁清不跨，而处其所可乐哉？非不愿为子之所云者，力不 足，势不便故也。仆于此岂以为大相知乎？累累随行，役役逐队，饥而食，饱而嬉者也。 其所以止而不去者，以其心诚有爱于仆也。然所爱于我者少,不知我者犹多，吾岂乐于此 乎哉？将亦有所病而求

3、息于此也。嗟乎！子诚爱我矣，子之所责于我者诚是矣，然恐子有时不暇责我而悲我，不暇悲我 而自责且自悲也。及之而后知，履之而后难耳。孔子称颜回：“一箪食、一瓢饮，人不堪 其忧，回也不改其乐。”彼人者，有圣者为之依归，而又有箪食瓢饮足以不死，其不忧而 乐也，岂不易哉！若仆无所依归，无箪食，无瓢饮，无所取资，则饿而死，其不亦难乎？ 子之闻我言亦悲矣。嗟乎，子亦慎其所之哉！离违久，乍还侍左右，当日欢喜，故专使驰此，候足下意， 并以自解。愈再拜。【注】1与李翱书：本文写于贞元十五年 （公元799年），时李翱在长安，韩愈在武宁节 度使张建封幕府任节度推官。李翱，中唐著名的古文家、哲学家。从韩愈学古文，实则处

4、 师友之间。1.对下列加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.子之言意皆是也是：正确的B.其安能有以合乎合：遇合C.所贵乎京师者贵：崇尚D.离违久，乍还侍左右违：背离2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.韩愈家本来就穷困，最近又遭劫难，面对一家三十口的生计问题，韩愈陷入极其艰难 尴尬的处境之中。B.韩愈在京城度过的八九年里，生活没有来源，只能每天靠求人打发日子，这些过往， 如今想来令他痛定思痛。C.韩愈感叹自从尧舜以来，读书人就存在怀才不遇的现象，而唯独自己能不受玷污，找 到快乐之所。D.韩愈认为颜回因为有孔圣人做他的靠山，而又有饭吃有水喝可以不死，不忧食而乐道

5、 是很容易做到的。3 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）舍之入京，不可也，挈之而行，不可也，足下将安以为我谋哉？（3分）译文：内无所资，外无所从，终安所为乎?译文：（3分）其所以止而不去者，以其心诚有爱于仆也。（3分）译文：4 .李翱在来信中希望韩愈做什么？韩愈为什么感到“欢愧来并”？请结合全文简要概括。（3分）-阅读下面文百文，完成 58题。与赵堀退大参书【清】王弘撰昨承执事枉驾，以贵乡诸先生之命，属为贺相国冯公寿文，且云本之相国意，又述相 国尝称弘撰文为不戾于古法。此虽弘撰所惶悚不敢当，而知己之谊，则有中心藏之而不忘 者。即当欣跃操角瓜，竭其所蓄，直写相国硕德伟抱、辅世长民之大略，

6、以求得相国之欢。 然而审之于己，度之于世，皆有所不可。故敢敬陈其愚，唯执事详察焉。弘撰以衰病之人，谬叨荐举，尝具词控诸本省抚军； 转咨吏部，不允。嗣又奉旨严催, 不得已，强勉匍匐以来京师；复具词令小儿抱呈吏部，又不允。借居昊天寺僧舍，僵卧一 榻。两月以来，未尝出寺门一步。即大人先生有忘贵惠顾者，皆不能答拜，特令小儿持一刺，诣门称谢而已。须白齿危，两目昏花，不能作楷书，意欲临期尚复陈情，冀幸于万一， 蒙天子之矜怜，而放还田里。夫贺相国之寿，非细故也。诸先生或在翰苑，或在台省，或在部司，皆闻望素著，人 人属耳目焉。公为屏障以为相国寿，则其文必传视都下，非可以私藏巾笥者也。弘撰进而 不能应天子之诏，

7、乃退而作贺相国之寿文，无论学疏才短、不能揄扬相国之德，即朝廷宽 厚之恩，亦未必以此为罪。而揆之于法，既有所不合，揣之于心，亦有所不安。甚至使不 知者，以弘撰与相国素不识面， 今一旦为此文，疑为簧缘相国之门， 希图录用，欺世盗名， 将必有指摘之及。不但文不足为相国重，而且重为相国累，此弘撰之所以逡巡而不敢承也。即执事代为弘撰筹之，亦岂有不如是者哉！不然，操天下文章之柄，为天子教育人才，天下之士，望之如泰山北斗， 伏谒门下者, 咸思得邀相国之一盼为荣。其间负名位而擅词华者，固繁有徒，而相国独属意于贱子，身 非木石，岂不有心识此义者？而顾推委而不为，有此人情也乎？是用直布腹心，唯执事裁 之谅之。并乞

8、上告相国:倘邀惠于相国，得归老华山，为击壤之民 ，以遂其吠亩作息之 愿，午夜一灯，晓窗万字，其不能忘相国之德，将以传之纪载而形之歌咏者，必有在矣。燕山易水，共闻斯语。唯执事图之。（王文濡编续古文观止）【注释】（1）大参：对参政官的尊称。王弘撰：陕西人，明末诸生。入清后，隐于华山。康熙十八年被推荐应博学鸿儒科考试,召至京师，托病拒不应试，后放归乡里。（2）击壤之民：太平盛世的百姓。5.对下列加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.弘撰文为不戾于古法B.揆之于法，既有所不合C.而相国独属意于贱子 D.疑为簧缘相国之门 戾：违背揆：揣度，衡量属意：嘱咐，托请簧缘：攀附权贵，拉拢关系）（3 分）A

9、.此虽弘撰所惶悚不敢当B.以求得相国之欢C.属为贺相国冯公寿文D.蒙天子之矜怜而放还田里6.下列各组句子中，加点的字的意义用法相同的一组是（揣之于心，亦有所不安以弘撰与相国素不识面为天子教育人才而顾推委而不为，有此人情也乎7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）弘撰以衰病之人，谬叨荐举，尝具词控诸本省抚军。（5分）不但文不足为相国重，而且重为相国累，此弘撰之所以逡巡而不敢承也。（5分）8.请简述作者没有应赵镒退之请为冯相国撰写祝寿文章的原因。（4分）6文言文阅读参考答案1.选D （违：离开，离别）2.选C （“唯独自己能不受玷污，找到快乐之所”的说法与原文不符）3 .舍弃他们进入京城，不

10、可以，带着他们一起去，也不行，您将怎样来替我谋划呢？（关键点：舍、挈、安以）我本身没有什么资质，外部也没有什么靠山，究竟能做什么呢？（关键点：所资、所从、反问语气）我之所以逗留于此而不离去，是因为那人确有爱我之心。（关键点：第一个“其”、诚、判断句式）4 .李翱希望韩愈能离开幕府，回京城谋求官职。高兴是因为在自己沉沦下僚时还有这样一位朋友关爱自己；惭愧是因为韩愈认为自己能力不够，形势不方便，羞于重回伤心地。（每问 1.5分）【参考译文】信使到了（我处），您不嫌弃我给我写信，高兴和惭愧同时涌上来，心里都容不下了。啊！您的话都很对。我虽然善于辩解，怎么能够逃避责任呢 ？这都是你赏识我，关心我，我不

11、考虑现在人们对待我的态度，只凭你对我的情义，就使我寄 希望于入世（为官）。我家里本来很贫穷，又遭遇了劫难，衣服也得不到，生活用品也没有，家里仅三十口人，带着他们把他们安置在哪儿呢 舍弃他们进入京城，不可以，带着他们一起去，也不行，您将如何替我谋划呢？这是一件事，您认为我进入京城，有什么好处吗？我有儿子，其中还有不认识我的，现在的人能了解我吗？保持着我的信仰操守，让我辅佐公卿，在大臣之间之间奔走，提供建议，能有跟我看法一致的吗 ？我在京城八九年，没有挣钱的地方，每天求人来生活，当时没有注意到，今天想起来，就像 痛刚好了的人回想当初疼痛的时候，不知道如何面对自己。如今年龄又长了，再让我去老地方干这

12、些事，也很让我为难。京 师被人看重的，不是上有贤明的天子，下有贤明的大臣，光是谈论道义的普通读书人就有多少吗碣在其中匆匆忙忙，能够使社会上层下层的人知道我吗？了解我的人本来就少，了解我并赏识我却不嫉妒我的人更少。我本身没有什么资质，外部也没有 什么靠山，究竟能做什么呢？唉！您责怪我的话很对，很关爱我，如今天下的人，有像您这样的吗？从尧舜以来，读书人有怀才不遇的吗 微有吗？您偏偏就能使我的品德保持清洁不被玷污，并生活在快乐中吗？并不是我不愿意做你说的那些事，是因为我的力量不够，形势不方便。我在这里难道是因为有人（指韩愈现在投靠的人）是我的知己吗？其实他是跟在别人后面做事，盲目的追求潮流，饿了就吃

13、 饭，饱了就游戏。我之所以留在这里没有离开，是因为他诚心诚意的关爱我。但是关心我的少，不了解我的地方更多，我难 道在这个地方很高兴吗？也是有所担心才暂时安定在这里。唉！您是很关心我，您责备我的话确实很对，但是恐怕您有时候没空责备我却为我悲伤，没空为我悲哀却自责、自悲。靠 近它就能够理解，但是实际去做就很难了。孔子称赞颜回说：“吃一碗干饭、喝一瓢白水，别人忍受不了这种贫苦生活的的忧愁，颜回却不改变心中的快乐。”人，如果能依靠圣贤的人，并能有一碗饭吃一瓢水喝足以活下去，他不感到忧愁却很快乐， 岂不是很容易！如果我没有依靠，没有饭吃，没有水喝，没有挣钱的地方，就会饿死，这也不难呀？您听了我的话也感到

14、悲伤。啊，你也要小心谨慎这些道理！我们分别得太久，如果还能回到您的身边侍奉您，我会非常高兴，所以专门派人骑马到这 里，等候您的回信，并通过这些自我开导。韩愈再拜（书信用语，表谦虚）o5. C试题分析：此题考查对文言实词意思的理解，放在原句中，结合文本内容逐项分析即可。C项，句意为：可是相国着意于我，所以推断，属意：意向专注于。6. A试题分析：此题考查虚词用法，逐项分析、判断。A结构助词，与后面的成分构成“所字结构”（名词性短语）B连词，来；介词，因。C动词，写；介词，替。C连词，顺承；连词，转折。7. 我凭着一个衰老有病的人，承蒙您的错误叨教（错爱）推荐，我曾经准备一些文辞（写信）告诉（告知

15、）各位本省 抚军（关键词：“以”译为“凭借，依靠”，“谬叨”译为“错误叨教（错爱）”，“具词”可以译为“准备一些文辞”， “控”译为“告诉（告知）”。语意通畅。）不仅文章不足以为相国增光添彩，而且还会给相国带来严重拖累（麻烦），这就是我犹豫徘徊不敢承受相国厚爱的缘 由啊。（关键词：“重”译为“增光添彩”，“为” 译为“给”、“累”译为“麻烦”、“逡巡”译为“犹豫徘徊”。语意通畅1分。）8.没能应天子之诏却退而作贺寿之文，于法不合，于心不安。与相国素无交往却写作此文，容易引发议 论，连累相国。（答出一点给 2分，两点给4分）【参考译文】昨天承蒙您屈尊相访，以贵乡各位先生之命，嘱托我为冯相国写一篇

16、贺寿文章，还说这是依照相国的意思，又说冯相国 曾经称赞我写文章不违背古代为文之法。这虽然让我慌乱恐惧不敢承受，可是理解我的情谊，却让我深藏心中而不会忘记。 我应该马上欣然提笔作文，竭尽所有才力，直接写出相国高尚品德和宏大抱负以及辅佐当世的国君统治人民的谋略，来获得 相国的欢心。可是我审视自己，揣度世事，觉得都不可行。所以恭敬地陈述愚见，望您能详细审察。我是一个衰老有病的人，承蒙错爱推荐，我曾经写信告诉各位本省抚军，征求吏部的意见，不被允许；接着又被奉旨紧 紧催逼，不得已，勉强尽力来到京城；又写信叫小儿上呈吏部，又不被允许。我借居在昊天寺僧舍，伏处不出。两个月以来， 未曾出寺门一步。如果有大人先

17、生屈尊来看望我的，我都不能回拜，特地叫小儿手持名篇一张，到门表达谢意罢了。须发花 白，牙齿松动，两眼昏花，不能写楷书，想要到时候再诉说衷情，侥幸有一线希望，蒙受天子的怜悯，而放我回到乡下。为相国贺寿，不是一件小事情。各位先生有的在翰苑，有的在台省，有的在部司，声望都一向著名，个个都是人们耳目 专注之人。公开地为相国写寿屏，那么文章一定会在京城传看，不可能用布巾包好私下藏在箱箧中。我进不能响应天子的诏令，却退而写为相国贺寿的文章，不要说自己学疏才短，不能宣扬相国的美德，就是朝廷也将会以宽厚之恩待我，也未必因 我写不出而加罪于我。而用法则来衡量，既有所不合，用内心来测度，也有所不安。甚至使得那些不

18、知情的人，认为我与相 国素不相识，现在一旦写下这篇寿文，就会被怀疑为攀附相国之门，图求被任用，做出欺骗世人盗取名声之事，一定会遭到 指摘。不只是文章不值得被相国看重，反而更加牵累到相国，这就是我迟疑不决不敢承受此任的原因。如果您替我考虑这件 事情，也难道不像我这样为难吗！其实不这样的，那些掌管天下文章的权力，为天子教育人才的天下的读书人，像仰望泰山、北斗一样仰望相国，拜伏在 地而通姓名，都想以能够求见相国一次为荣。这其中负有盛名并擅长写华丽文章的人，本来就有很多，可是相国着意于我， 我身非木石，哪里是没有心思懂得这个意思的，却推委而不做，有这样不通人情的吗？因此我直陈心事，希望您裁断此事并 体谅我。并且请求您上告相国，如果能得到相国的恩惠，能够回归在华山终老，做一个农夫，来实现耕田种地的愿望，夜晚 点灯，读书写文，一定不会忘记相国的恩德，将会记录下来并以诗歌颂扬的作品，一定是有的。