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1、口风琴社团活动总结本学期我担任的是学校口风琴社团的课程，下面就教学中的一点 体验和感受做一卜.总结：一、激发学习口风琴的兴趣在教学过程中正确弓I导和激发学生的学习兴趣,了解他们学习中 那种强烈地好奇心。在口风琴教学前，可以动员学生把家中的乐器带 到课堂上来表演，让学生亲眼目睹各种各样的乐器，增强对乐器共性 的了解，以此产生对乐器的兴趣同时不会的学生充满羡慕之情，这时 教师用口风琴吹奏乐曲，让学生觉得学好了口风琴，他们也掌握了一 种乐器。二、趁热打铁展开口风琴教学（1）欣赏。让学生听听口风号的音高、音质，达到初步感知乐 器音响特征的目的。（2）讲解。让学生观看口风琴的形状，了解它的构造，掌握特征
2、, 激发求知欲望。（3）试试。让学生动手摸一摸，进一步感知，即使未成曲调，已 是声声入耳。（4）练练。“师傅领进门，修行在个人。”三、踏踏实实培养学生良好的吹奏习惯口风等教学要尽可能地与唱歌、鉴赏、创造等教学活动结合起来, 而且这种结合要在学习乐器的一开头，也就是说，不是先学习乐器的 演奏技术，等到掌握技术之后再与其他领域相结合.教师应充分认识 到学生是教学的主体，以鼓励为主，及时地肯定学生的进步，让学生 体会到成功的满足感，只有使学生觉得教师可亲可近，可以依赖，感 受到种心理上的愉悦和满足，才能使学生消除紧张心理，积极完成 学习任务。四、重视课后练习，打好演奏基础。口风琴吹奏的练习方式也不科学的规律，一是练习的时间宜分散、 经常，忌集中、暴十寒。所以，在每周只有两节音乐课的前提下， 还要经常开展课外音乐活动，尽可能做到“曲不离口，号不离手”。 在教学中，我不仅从以上四点重视对学生的培养，更注重学生的实践 活动。如：当学生能够进行口风琴合奏歌（乐）曲后，利用一切机会 让他们进行特长展示。通过这样的实践活动不仅激发了学生学习口风 琴的热情，更重要的是培养r他们强烈的集体荣誉感。
口风琴社团活动总结
