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1、精品资源2013-2014学年第一学期福安市期末初中质量检测初二生物试卷（满分：100分 时间：60分钟 ）友情提不：请将解答写在答题卷上！一、选择题：（每小题只有一个正确答案，共 25小题，每小题2分，共50分。）1、小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鲤盖不停地交替张合，鱼的这种行为主要是为了A、呼吸B、取食C、喝水D平衡身体2、软体动物、节肢动物和腔肠动物都属于（）欢下载A、脊椎动物B、无脊椎动物3、鸟类区别于其他动物的特征是（A、心脏有四个腔 B、体温恒定C、鱼类D海洋动物）C、卵生DX气囊辅助肺呼吸4、蝙蝠是哺乳类而不是鸟的原因是（）A、胸肌发达B、心脏有四腔C、胎生、哺乳 D体温恒定5、
2、陆地环境比水域环境更加复杂多变，下列哪一项不是陆生动物与其环境相适应的特点。A、体表有防止水分散失的结构，如昆虫的外骨骼B、一般有支持躯体和运动的器官C、有位于身体内部的呼吸器官，且直接在空气中呼吸D、用鲤呼吸，鲤丝中有丰富的毛细血管6、孔雀开屏的行为属于（）A、防御行为 先天性行为C、觅食行为 学习行为7、阿尔卑斯狒狒等级社会中的首领是A、一个最占优势的雄狒狒C、一个幼狒狒8、属于学习行为的是（）A、鸟类孵卵 B、野鸭迁徙9、白蚁中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后,A、取食行为 B、社会行为B、繁殖行为 先天性行为D、攻击行为 学习行为）B、一个最占优势的雌狒狒D、一个下级雄狒狒C、鹦鹉学舌D蜘蛛织
3、网它们各司其职，这属于（）C、学习行为D繁殖行为10、下列哪项是蚂蚁传递信息的主要方式（）A、声音B、气味C、动作DX印迹11、人往口中送食物时，上臂肌肉的状态是（）A、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C、肱二头肌和肱三头肌同时收缩D、肱二头肌和肱三头肌同时舒张12、我国在修建青藏铁路时，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（）能减少青藏铁路的建设投资体现了人类在自然面前是无能为力的有利于保护生态平衡有利于保护环境A、B、C、D 13、假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量（ ）A、迅速上升
4、B、缓慢上升C、保持相对稳定 D、上升后又下降14、生态平衡是指生态系统中的各种生物（）A、数量不改变B、比例不改变C、数量和所占比例相对平衡D、数量暂时平衡15、下列不属于动物在自然界中的作用的是（）A有些动物可以改良土壤B、促进生态系统的物质循环C、帮助植物传粉、传播种子D、在维持生态平衡中起作用16、下列属于单细胞真菌的是（）A、木耳B、酵母菌C、青霉菌D曲霉17、细菌与动植物细胞相比，共同的结构是都具有（）A、细胞壁B、细胞膜C、成形的细胞核D、叶绿体18、某同学发现家里储存的橘子长毛了，而且是青绿色的。该“毛”属于（）A、霉菌B、大肠杆菌C、乳酸菌D金黄色葡萄球菌19、下列关于细菌、
5、真菌培养的过程，正确的是（）A、配制培养基-高温灭菌接种冰箱B、配制培养基-接种-高温灭菌-冰箱C、配制培养基-高温火菌接种f30 c恒温箱D、配制培养基-接种-30 c恒温箱-观察20、向世人证实了细菌不是自然发生的科学家一一微生物学之父，他的名字叫（）A、列文虎克B、巴斯德C、弗莱明D达尔文21、科学家根据生物之间的相似程度，将生物分成若干个界，每个界又被分为六个更小的等级：1、纲、目、科、属、种。其中最基本的分类单位是（）A、界B、门C、属种22、下列哪项是被子植物分类的重要依据（）A、根、茎、叶 B、花、叶C、茎、叶D花、果实、种子23、下列动物类群按由简单到复杂的顺序，排序正确的是（
6、）A、鱼类肛肠动物软体动物哺乳动物B、两栖动物-爬行动物-节肢动物-鸟类C、节肢动物-鱼类-两栖动物-哺乳动物D、爬行动物-环节动物-鱼类-鸟类24、在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小表与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是（）A、小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征B、小麦和玉米、大豆之间有许多共同的特征C、小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多D、小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少25、生物的种类不同其基因就有所差别，生物的基因不仅控制物生物的形态结构，而且决定它的生活环境。如果一种生物绝灭，那么（）A、所有的基因都会消失B、所有的基因都会受到影响C、基因的多样
7、性会受到影响D、基因的多样性不会受到伤害二、非选择题（本题 8小题，每空1分，共50分）26、判断题（6分，对的打，错的打“X”）（1）蚯蚓的运动是由刚毛和肌肉配合完成的。（）（2）细菌或真菌从食物中获取有机物来生长和繁殖，从而导致食物腐败。（）（3）经过人工处理的减毒的或无毒的病毒可制成疫苗。（）（4）动物的通讯只在具有社会行为的动物个体间进行。（）（5）鸟类是脊椎动物中唯一会飞的动物。（）（6）动物的运动一定要依赖于肌肉的收缩。（）27、（6分）请把下列动物与它们所属的类别用线连起来。A、蛔虫a.线形动物B、海螯b.扁形动物C、涡虫c.腔肠动物D、龙虾d.环节动物E、蚯蚓e.节肢动物F、乌
8、贼f.软体动物28、(8分)动物是人类的好朋友，请根据下图，回答下列问题。ABC 口EF(1) A类动物终生生活在水中，用 呼吸.(2) C类动物没有专门的呼吸器官，用 呼吸。(3) D类动物的呼吸方式很特殊，呼吸一次气体两次经过肺，因为它的肺上连着许多(4) E类动物的所特的生殖发育特点是 。(5) F类动物的体表有 ,可以防止体内 的蒸发。(6) B类动物成体用 呼吸，同时用 辅助呼吸。29、(5分)仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题。材料一：随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议，生态环境得到了进一步的改 善。每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。誉有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密
9、布， 鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则， 因寿命短暂会失去传种接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间 释放的“气味”和闻到“气味”实现的。材料三：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现 很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为的丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复 野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮 水，从而恢复野马的野外生存能力。(7) 材料一中列举了 2种生物的不同行为，即野鸭的 行为和喜鹊的繁殖行为。 从动物行
10、为获得途径看，它们应属于 行为，这种行为是由动物体内的遗传物质 决定的。(8) 材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体之间能够进行 (9) 材料三中的人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于,这种行为是在遗传因素的基础上，通过 因素的作用，由生活经验和 学习获得的行为。30、(8分)右图为人的关节模式图，请据图作答。 (在“”内填序号，横线上填文字)(1)图中和之间可以灵活地转动，这是由于 力 卜一0内有滑液，同时它们的接触面有非常光滑的。关节的运动是 的收缩和舒张产生动力的结果，这说展营的明肌肉的两端至少要附着在 块骨
11、上。V谒(3)关节运动时，不仅灵活，也不容易脱臼，因为组成关节的骨Y H靠 绑在一起，非常牢固。31、(7分)根据下面物质循环图回答问题：厂 A (气体)树.草一兔八t i 、遗体 + C(1)兔、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的C 把它们分解为A 和B 。(2)在阳光下，A和B又被植物利用进行 作用，制造出的 被 植物利用，进一步又被动物利用。(3) C在其中的作用是作为分解者参与 ,它是利用 来生活的。32、(5分)阅读下列资料，回答问题：在世界许多地区发生的禽流感，其致病病毒为H5N1型甲型流感病毒。该病毒具有高致病性，会造成大批鸡、鸭等禽类死亡，而且已经出现了人被感染而死亡
12、的现象。(1)引起禽流感的生物是 H5N1型甲型流感病毒，它属于 病毒。(2)禽流感病毒的寄主是 。病毒的结构很特殊，没有 结构，只有 外壳和内部的 。33、(5分)为了检测细菌和真菌的分布情况，小明作如下探究：步骤一：取两套装有同一种培养基的培养皿，密封好，标上 1号、2号，并进行高温消毒 后，置于无菌的环境中。步骤二：将1号培养皿打开，暴露在空气中5-10分钟，再盖上，封好。步骤三：将1号、2号培养皿放在一个适宜细菌和真菌生长的环境中培养，一段时间后观察。分析：(1)步骤一高温消毒的目的是 。(2)步骤二相当于细菌培养方法中的哪个步骤 。(3)实验结果：可观察到 1号培养皿 。2号培养皿。
13、(4)本探究实验的结论是 2013-2014学年第一学期福安市期末初中质量检测初二生物标准答案、选择题：（每小题只有一个正确答案，共 25小题，每小题2分，共50分。）题号12345678910111213答案ABDCDBACBBADD题号141516171819202122232425答案CABBACBDDCDC、非选择题（本题 8小题，每空1分，共50分）26、（6 分）（1），（2） V （3） V （4） X （5） X （6） X27、（6分）Aa Bc Cb De E d F f28、（8分）鲤（2）湿润的体壁 （3）气囊（4）胎生、哺乳（5） 外骨骼 水分（6） 肺 皮肤29、（5分）（1）迁徙 先天性（2）信息交流（或通讯）（3）学习行为环境30、（8分）（1）5关节腔2关节软骨（2）肌肉 2（3）4关节囊31、（7分）（1）细菌和真菌二氧化碳水（2）光合 有机物（3）物质循环现成的有机物32、（5分）（1）动物（2） 禽类 细胞 蛋白质遗传物质33、（5分）（1）杀死杂菌（2） 接种（3）有细菌和真菌生长无细菌和真菌生长（4）空气中广泛分布着细菌和真菌
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