浙江省中考科学第一轮总复习第三篇物质科学二第38课时物质间的循环与转化作业新学校材料

《浙江省中考科学第一轮总复习第三篇物质科学二第38课时物质间的循环与转化作业新学校材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省中考科学第一轮总复习第三篇物质科学二第38课时物质间的循环与转化作业新学校材料（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、第38课时物质间的循环与转化1(2014武汉)下列有关说法正确的是()A实现COCO2的相互转化，都只有一种途径BAl可以实现单质氧化物碱C实现CCO的转化，都利用了碳的可燃性D实现H2OO2相互转化，化学反应的基本类型不同2(2015眉山)下列关于碳和碳的氧化物知识网络图(图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应)说法正确的是()第2题图A“CCO2”的反应是放热反应B“COCO2”的反应类型为置换反应C“CO2CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳D“CO2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证(2015铜仁)下列反应不能一步实现的是()AZnZnSO4 BFe2O3FeCl3CBaCl2Ba(

2、OH)2 DCH4H2O第4题图4(2014南京市秦淮区二模)向一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液中，逐滴加入一定质量分数的氢氧化钠溶液，直至过量。某同学依据实验事实绘制了如图所示的曲线。下列说法正确的是()Ac点对应溶液中的溶质种类最少Bb点对应溶液中的溶质只有硫酸钠Ca至b段对应溶液的pH逐渐减小Da至d段硫酸钠的质量逐渐增大5(2014孝感)下列各组物质间通过一步反应就能实现如图转化的是()第5题图XYZA.FeFeCl2Fe2O3B.Ca(OH)2NaOHNaClC.AgNO3Ba(NO3)2BaSO4D.H2OO2CO26(2014广安)除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)所用方法正确

3、的是()AZnSO4溶液(CuSO4)加入过量的锌粉，充分反应后过滤BCaCl2固体(CaCO3)加水溶解、过滤、洗涤、干燥CNaCl溶液(MgCl2)加入过量的氢氧化钠溶液，充分反应后过滤DCO2(CO)点燃(2015黄冈)甲乙丙丁四种物质的转化关系如图所示。下列说法正确的是()第7题图A若丙为沉淀，则甲、乙中一定有一种物质是碱B若丙为气体，则甲、乙中一定有单质C若丁为水，则该反应一定是复分解反应D若甲、丁为单质，则该反应一定是置换反应8(2015吉林)用同一种基本反应类型，经过两步反应不能实现的转化是()ACH2CO3 BCuCu(OH)2CH2O2H2 DNaOHBaSO4第9题图9(2

4、015乐山)A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，各物质之间的相互转化的关系如图所示(部分反应物、生成物及条件略去)。已知：五种物质均含有铜元素，且化合物中的化合价均为2价；A为单质，在空气中加热生成黑色物质B；C溶液与铁反应可得A；C溶液与氯化钡溶液反应得D，同时有白色沉淀生成；D溶液中加入氢氧化钠溶液得到E。结合信息判断下列叙述正确的是(C)A反应是吸热反应BC溶液是无色透明的液体C反应是中和反应DC、D、E均是盐类第10题图10(2014枣庄)如图为生态系统的碳循环示意图，“甲戊”表示生物成分，“AD”表示生理或化学反应过程，“”表示碳的流动方向。请据图分析作答：(1)在此生态系统中最

5、基本、最关键的生物成分是甲，因为它能将大气中的二氧化碳通过_(填字母)转化为有机物，进而通过多条途径进行碳循环。(2)碳参与物质循环的主要形式是_，生物体内的碳返回无机环境的途径有_(填字母)。(3)写出该生态系统中的食物链：_，若消耗生产者10000kg，位于最高营养级的生物最少可增重10kg。(4)自工业革命以来，人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引发全球气候变暖等一系列严重问题。据图分析，降低大气中二氧化碳含量的措施有：_；_。11(2015南平)在牙膏生产中常添加一种极细小的CaCO3粉末作为摩擦剂，它以石灰石为原料进行生产(石灰石含杂质，杂质不参与反应

6、也不溶于水)。如图是实验室模拟生产“摩擦剂”的流程。第11题图(1)操作a的名称是_，反应的化学方程式是_。(2)C的一种用途是_。(3)反应的化学方程式是_。(4)将块状CaCO3加工成细小粉末，该过程属于_变化(填“化学”或“物理”)。12(2014宜宾)已知农业上可用石灰乳与硫酸铜溶液配制成具有杀菌作用的波尔多液。下图呈现的是一种以石灰石和孔雀石 主要成分为Cu2(OH)2CO3 为原料制备波尔多液的流程。第12题图其中A、C、D均属氧化物。(注：不考虑矿石中的主要成分外的其他杂质的反应，部分反应产物已略去)请回答下列问题：(1)写出物质的化学式：A_；B_2_；C_；D_。(2)写出反

7、应的化学反应方程式_。13(2015永州)化学物质王国中举行节日游戏活动，游戏规则如图所示(图中“”表示一步反应生成)，以形成物质间相互转化的循环接龙。请你将下列八位队员：Ca(OH)2CuCaOCOCaCl2CuOCO2CaCO3平均分成红、蓝两队。游戏规定，物质任红队的队长，物质任蓝队的队长，且红、蓝两队的队长均处于甲的位置，两队分别形成循环接龙。第13题图请回答：(1)红队乙的化学式_。(2)红队中丙丁的化学方程式为_。(3)蓝队队员依甲乙丙丁的顺序排列是 _(填序号)。14(2015潍坊)浩瀚的大海里蕴藏着丰富的资源，开发海水资源前景广阔，探究学习小组以含有Ca2、Mg2、Cl离子的卤

8、水和贝壳(主要成分为CaCO3)为主要原料在实验室制备无水CaCl2，流程如图1：第14题图(1)操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_。(2)以MgCl2为例写出卤水中除去Mg2时发生反应的化学方程式_。(3)操作酸化时应选择的酸是_(填写化学式)。(4)上述反应中未涉及的基本反应类型是_(填写字母标号)a复分解反应 b置换反应c化合反应 d分解反应(5)回收的CO2在紫外线照射和催化剂作用下能与水蒸气反应，生成CH4和O2，该反应的化学方程式为_，紫外线照射时，在不同催化剂(、)的作用下，CH4产量随光照时间的变化如图2所示，在第10小时时CH4产量最高是_(填“”、“”或“”)。(6)已

9、知T时四种化合物在水中和液氨中的溶解度如下表：AgNO3Ba(NO3)2AgClBaCl2H2O(L)170g92.0g1.50104g33.3gNH3(L)86.0g97.2g0.80g0.00g上述四种物质能在液氨中发生复分解反应的化学方程式为_。15(2014雅安)某化学小组为测定一瓶失去标签的盐酸的溶质质量分数，分成甲、乙两组，分别用不同的方法进行测定。实验设计：第15题图甲组：取纯净碳酸钙粉末5g于烧杯中，加入20g该盐酸溶液，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，称量得剩余固体3g。乙组：取纯净碳酸钙粉末5g于锥形瓶中，将20g该盐酸溶液加入分液漏斗，利用测定产生二氧化碳的体积(20、标准

10、大气压)计算盐酸浓度。装置示意图如图：数据处理：(1)请利用甲组数据计算该盐酸的溶质质量分数。(写出计算过程)(2)乙组计算结果略小于甲组。经过多次实验仍得到相同结果(忽略量筒引起的误差)，可能的原因是_。 物质间的循环与转化1D2.C3.C4.A5.D6.A7.D8.B9C10(1)C(2)二氧化碳A、B、D(3)甲乙丙丁(4)大力植树造林减少化石燃料的燃烧11(1)过滤CaCO3CaOCO2(2)改良酸性土壤(3)Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O(4)物理12(1)CaOCa(OH)2CO2CuO(2)Cu2(OH)2CO32CuOCO2H2O13(1)CaCO3(2)CaOH2O=

11、Ca(OH)2(3)14(1)漏斗(2)MgCl2Ca(OH)2=CaCl2Mg(OH)2(3)HCl(4)b(5)CO22H2OCH42O2(6)Ba(NO3)22AgCl=2AgNO3BaCl215(1)设参加反应的HCl质量为x ，消耗碳酸钙质量为5g3g2g2HClCaCO3=CaCl2H2OCO273 100x 2g73/x100/2gx1.46g盐酸的溶质质量分数为：1.46g/20g100%7.3%答：盐酸的溶质质量分数为7.3%。(2)测量的水的体积小于生成气体的体积； B、C之间的导管内实验前无水，实验后有水；内外气压相同时，二氧化碳无法将相应体积的水压入量筒；二氧化碳可能溶解在A中反应后的溶液中7普通教学a