有理数的大小比较导学案

《有理数的大小比较导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有理数的大小比较导学案（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

有理数的大小比较导学案备课组：七年级数学组 姓名： 小组： 自我评价： 教师评价：学习目标：1进一步巩固绝对值的概念。2会利用绝对值比较两个负数的大小。3培养逻辑思维能力及推理论证能力，渗透数形结合思想。4 激情投入。一 自主学习知识回顾：1.在数轴上表示的两个有理数， 的数总比 的大 。 都大于零， 都小于零， 大于 。2.比较大小（1）3.6 2.5 ；-3.6 -2.5； （2）3 2 ； -3 -2； （3）9 7； -9 -7。探索新知：观察发现，两个负数， 的反而小。例：比较-和-解 -=，-= - -二、典型例题比较下列各对数的大小： 1与0.01； -2与0；-（-）与-； -与-。解：三 课堂练习1. 用 填空（1）- -，- -；（2）-10 -100，-10 -1002.比较大小（1）-与- （2）-与-0.618 （3）-8与-8 （4）-3.2与-（+3.2）3.将有理数0，-3.14，-，2.7，-4, 0.14按从小到大的顺序排列，用“b，则-a -b5.比较下列各数的大小（1）-（-4）与-4 （2）-与-解：五我的收获。