《西欧与日本经济的发展说课模板第四阶段》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西欧与日本经济的发展说课模板第四阶段（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、说课模板基本信息学科历史年级九年级教学形式新授课教师杨芳单位河南省济源市太行路学校课题名称西欧与日本经济的发展教材版本人教版说课记录说教材内容 教学内容德国和日本是二战的两大祸首，欧洲是二战的主战场，经济遭到严重破坏。然而，日本和欧洲经过5060年代的经济恢复，到70年代后期，已完全医治好战争创伤，实现了被成为“奇迹”的高速经济增长。本课主要介绍了战后日本经济的恢复和发展。第一目讲述了6070年代西欧经济发展的原因，“欧共体”和“欧盟”的建立以及它们在促进战后西欧和世界经济发展中所起的作用。第二目主要介绍了战后日本经济恢复和发展的状况及原因。使学生认识到科学技术是第一生产力，社会的发展离不开科
2、技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。 教材所处地位教材的地位和作用：本课是九年级下册教材第四单元战后主要资本主义国家的发展变化的第二节，在教材中起着承前启后的作用，它既承接了前面有关二战后的形势变化，又影响着后来世界政治格局朝着多极化发展的原因，这是值得我们深思的一节课，对我国社会主义建设有值得借鉴的内容，因此这堂课在引导学生认识社会发展方面有很强的现实意义。 教学目标（1） 知识与能力 了解欧共体和欧盟的建立，掌握战后西欧和日本经济发展的主要原因及相关概况。（2） 过程与方法 以学生为主体，发动学生动手动脑，以及小组合
3、作，让学生通过预习交流等形式主动探究，激发其学习兴趣，达到预期教学效果。通过引导学生对比分析西欧和日本经济发展的异同，培养学生运用共性和个性原理分析、思考、归纳总结的能力。（3） 情感态度与价值观 通过学习战后西欧和日本经济发展的主要原因，使学生认识到科学技术是第一生产力。社会发展离不开科技的进步，以培养学生崇尚科学的意识，从而激发他们努力里学习，振兴祖国的热情。 教学重点和难点重点：战后西欧经济的发展的原因。战后日本经济的恢复和发展的原因。难点：“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义。西欧国家和日本经济迅速发展的共同原因及借鉴意义。说教法1、对比法。对于西欧、日本经济发展知识的学习，我们可以采
4、取对比法。分析西欧与日本经济发展的异同，从而认识到，战后西欧与日本都乐于也善于引进和吸收外国先进科学技术，注重发展教育，培养人才。这一点是促使两国经济腾飞的关键，也是我们今天必须至始不移地坚持和贯彻的一项基本国策科教兴国的战略方针。在改革中必须坚持求实与创新。2、材料搜集法。充分利用课文中的材料，并通过报刊、网络等搜集相关信息，以准确理解知识。3、分析归纳法。如对西欧经济发展因素的理解，要从主观条件和客观条件两个方面来分析。主观条件是西欧国家积极引进先进科技并制定了恰当的经济发展政策，客观条件则是美国对西欧的援助。当然，美国对西欧的援助是为了控制西欧，西欧接受援助则是有效地利用了这一外部条件。
5、说学法自主探究，小组合作，利用对比分析法来解决问题。说教学过程一、导入新课德国和日本是二战的两大祸首，它们在发动世界战争的同时，也给自身带来无穷灾害。教师顺势有视频及图片导入：然而，日本和欧洲经过20世纪5060年代的经济恢复，到20世纪70年代后期，已完全医治好战争创伤，实现了被称为“奇迹”的高速经济增长。这其中的原因令人回味，值得我们深思，对我国的社会主义经济建设也有借鉴作用。 二、课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。）1、西欧经济发展概况 2、西欧经济发展的主要原因有哪些？3、日本经济崛起的过程。4、日本经济发展的原因有哪些？三、组织学生学习和探究新课（一）、机遇篇 （1）
6、、 欧洲发展概况 20世纪50年代初：恢复 20世纪5070年代：繁荣（欧共体） 20世纪90年代：世界最大的经济体（欧盟）（2）二战后西欧经济为什么能够获得迅速发展? 发挥了高素质的劳动力优势， 利用美国的援助，采用最先进的科技成果， 国家加强对经济的宏观指导， 制定了恰当的经济发展政策等多种原因促成的。 走向联合 （3）美国为什么要大力援助西欧？二战后美国的全球战略是控制西欧和日本，遏制苏联势力向西发展，充当世界霸主。 援助西欧是其全球战略的重要组成部分。 （4）、日本的崛起 战后日本经济迅速发展的基本概况怎样？20世纪50年代到70年代初持续高速发展，成为第二号资本主义经济大国。20世纪
7、70年代遭受世界经济危机重大打击，发展速度一度减缓。20世纪80年代中期以后，“科技立国”政策促进了经济的发展和人民生活水平的提高，国际地位得到加强。但是，日本谋求政治大国的欲望开始膨胀，引起亚洲邻国的关注和不安。 日本经济迅速发展的主要原因有哪些？推行非军事化政策。战后美国对日本的扶植日本政府制定适当的经济政策，引进最新的科技成就，发展教育。（5）战后日本经济迅速发展的原因与西欧相比有哪些共同点？ 过渡语：欧盟不同于日本的一个重要方面就是走向联合，那么他们为什么要走向联合，这样做有什么意义呢？ （二）联盟篇（1）随着经济的发展，西欧各国联系日益密切，在此基础上他们成立了什么组织？导入第二个环
8、节联盟篇。 （2）欧共体及欧盟建立的时间和意义。 （3）小活动“我是欧洲人”：如果你是欧盟成员国的公民，你的生活发生了哪些变化？西欧国家成立欧盟的目的是什么？ 过渡语：战后西欧与日本都乐于也善于引进和吸收外国先进科学技术，注重发展教育，培养人才。这一点是促使两国经济腾飞的关键，那么他们的经验有哪些是值得我们借鉴的呢？ （三）借鉴篇 （1）问题引入战后的西欧和日本的经济发展速度堪称“奇迹”，那么你觉得其中哪些经验值得中国借鉴？ 发展教育引进先进科技，大胆创新坚持改革开放(但要坚持走社会主义道路）制定恰当的经济政策抓住机遇，加强国际间经济联系四、课堂小结 第9课 西欧和日本经济的发展 西欧经济发展
9、的原因一、机遇篇 日本经济发展的原因 欧共体成立的时间经过及影响二、联盟篇 欧盟成立的时间、经过及意义三、借鉴篇 值得中国借鉴的经验五、连线中考：1、与右图所示旗帜（蓝底白星）相符的信息是 2001年 中国WTO 1993年 欧洲联盟 世界最大的经济体 世界最大的国际政治组织 “我是英国人”或“我是德国人”，转变为“我是欧洲人”。 A B C D2、 20世纪50年代中期-80年代后期，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二经济大国。除了自身的因素外，其经济的发展还得益于 A美国的大力扶持 B正确的经济政策C.大力发展科学技术 D重视对教育的投入3、材料题 下列三幅图所反映的是世界近现
10、代史上日本社会发展过程中3个不同时期的史实。认真观察下图，回答问题。 （1）图一所反映出的史实，与日本历史上的什么改革有关？这次改革在社会生活方面采取了哪些措施？ 明治维新 提倡“文明开化”，向欧美学习， 努力发展教育 （2） 图二所反映出的“军国主义化的日本”建立于何时？它的建立标志着什么？ 20世纪30年代 日本军部法西斯专政建 立和世界大战的亚洲战 争策源地形成。 （3）图三所反映的是在什么时间日本经济持续高速发展的史实？这样发展的结果如何？ 20世纪50年代70年代 日本成为仅次于美国的第 二号资本主义经济大国。（4）根据以上三幅图，说说从日本近现代社会发展过程中，我们可以得到哪些启示？ 努力发展教育和科学技术；改革开放，学习和引进先进的科学技术；和平发展，反对战争说板书设计板书设计： 第9课 西欧和日本经济的发展西欧经济发展的原因一、机遇篇日本经济发展的原因欧共体成立的时间经过及影响二、联盟篇欧盟成立的时间、经过及意义三、借鉴篇 值得中国借鉴的经验说其他反思在本节课的教学中，我感觉到课堂打乱后的设计还是比较新颖的，但学生活动还是没有安排好，自己讲的有点多，课堂容量大，时间有点紧张，学生在第一个环节表现很好，第二个阶段中，“我是欧洲人”这个活动中没展开好，这是个难点没解决好，从做练习的效果来看，成效还是不错的，需要更细致的去好好再做一下调整。
西欧与日本经济的发展说课模板第四阶段
