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1、莲池中心小学参与式课堂教学设计课题13、只有一个地球授课 教 师张星海内容九义教材第 十一 册第4 单元第1课第 1课时2016年9 月 29日学习目标1.学会10个生字，正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。2.默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。3.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。重难点重点：.默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。难点：体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。教具学具课件创设情景同学们，我们先来
2、看一组镜头。（出示课件）老师声情并茂读地随画面内容旁白：“明媚的阳光，清新的空气，充足的水分; 茂盛的大树，美丽的鲜花，碧绿的草地；动物们在大自然的怀抱里，自由自在的玩耍、嬉戏；人们在蓝天下愉快的生活，丰衣足食，安居乐业，载歌载舞，一代又一代的繁衍生息。哦！这一切是多么美好啊！大家是否想到过，这都是因为有一位伟大的母亲在孕育着大家幸福的生活呀！知道是谁么？” 引导探究探究1 初读课文，整体感知核心问题：了解到课文是从哪些方面说明只有一个地球的？ 1、一边读一边体会。2、用自己的语言说说课文的主要内容。探究2 探究2 细读课文，理解课文核心问题： 这个地球太可爱？1、课文的哪些内容让自己感动，把感动自己的语句画下来，和大家交流。2、体会地球“容易破碎”。探究3 品读课文，感悟课文核心问题：体会保护地球的意识？ 1、品读令自己感动的句子。 2、听范读说说只有一个地球的危机！反馈强化1、 摘录课文中的词语和句子。2、创作环境保护广告语巩固提升 1活动：关于水污染、大气污染、森林破坏等自然资源遭到破坏的调查报告及治理建议。板 书设计 13、只有一个地球地球 美丽 易碎 保护地球
13、只有一个地球教案 (2)
