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2、的经验结构是下位结构。在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。如原有 认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，现在要学习鳗鱼，把它纳入“鱼” 的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平时所讲的举一反三、 闻一知十等都属于同化性迁移。2 .顺应性迁移也叫协调性迁移，是指将原有的经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。当原有 的经验结构不能将新的事物纳入其结构内时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形 成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化。顺应性迁移的根本特点 是自下而上。比如，我们在日常生活中形成了报纸
3、、书刊、广播、电视等概念，当这些前概念不能解 释“计算机网络”这个概念时，就要在我们原有的经验系统中建立一个概括性更高的科学概 念“媒体”来标志这一事物。又如，学过了 “胡萝卜”、“芹菜”和“油菜”等概念后，再 学习“黄白”这个概念时，原有概念不能解释新概念，这时我们需要先学习“胡萝卜、芹菜、 油菜都是蔬菜，菱白也是蔬菜”，即建立起一个概括性更高的科学概念“蔬菜”来标志这一 事物。可见，新的科学概念的建立过程也是一种顺应的过程。3 .重组性迁移是指重新组合原有经验系统中的某些构成要素或成分，调整各成分之间的关系或建立新 的联系，从而应用于新的情境。这种经验的整合过程即重组性迁移。在重组过程中，
4、基本经 验成分不变，只是各成分间的结合关系进行了调整或重新组合。如对一些原有舞蹈或体操的动作进行调整或重新组合后，编排出新的舞蹈或体操动作。 对网络、战争、游戏等概念进行重新组合，就会形成网络战争游戏的新概念。对知识和技能 的重新组合，能产生出新的知识和技能，如把蜂鸣器和水壶组合在一起，成为蜂鸣器报警水 壶，把眼镜片放入眼睛中，形成新产品既隐形眼镜。可以看出，通过重组性迁移，不仅扩大 了基本经验的适用范围，还包含有创造性的成分。以上为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移相关介绍，希望对大家有所帮助。更多内容，一起来看看湖南教师招聘考试课程是如何设置教学的!中公教育湖南教师招聘考试培训与辅导专家提醒您,备考有计划,才能在招教考试大战 中拔得头筹！湖南教师招聘考试题库邀请您一同刷题! 1
湖南教师招聘：同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移
