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1、课城乡人民生存状况的沧桑巨变授课年级初二学科历史主题20课城乡人民生存状况的沧桑巨变任课教师课型f可题综合解决课课时1授课日期学 习 目 标知识与技能目瓦1、知道我国城镇居民和农村居民年人均可支配收入在改革开放前后的巨大变化。2、了解我国城乡居民的消费结构发生的显著变化，理解其变化的.原因。知道什么是恩格尔系数。3、了解“五讲四美三热爱” “讲文明、树新风” “手拉手” “心连心”和文化、 科技、卫生“二卜乡”等活动的主要内容。过程与方法目标：通过叙说改革开放前后，人们在衣、食、住、行、用等方面的主要变化，讲述孔 繁森、蒋筑英、徐虎、李向群等优秀人物的故事，培养学生的语言表达能力 情感态度与价
2、值观：能过对孔繁森、蒋筑英、徐虎、李向群等优秀人物先进事迹的学习，使学生学习他 们敬业爱岗、艰苦奋斗、助人为乐、勇于奉献的精神，努力学习，奉献社会，形成 正确的人生价值取向重点难点教学重点理解改革开放以来我国人民生活的历史性巨变的表现及其原因教学难点对人们的物质生活水平提高后如何加强精神文明建设二者的关系的把握学法指导自主学习法：生成问题指导学生自主学习，理解课文内容勾画知识点，完成问题导.读单。合作探究法：小组合作，解决问题指导学生通过合作探究解决组内生成未解决的问题，学生通过合作探究使疑难问题得到解决并对课文更深入的理解。展 示法： 探究问题，深入理解，通过师生共同展示，使问题得到升华，使
3、本课 重难点得到解决。教学准备课前准备：查资料、查练习题影视资料程序要系时间教师行为期望的学生行为创设情境导入新课2分钟让学生谈自己家庭在衣、 食、住、行、用等方面的变 化，并引导学生思考：自己 家庭生活为什么会发生这样 大的变化？和其他同学家庭 生活的变化相比，有哪些共 同的原因？由此导入新课。积极回答问题，兴趣高涨，热情饱 满的投入到课堂教学氛围中来。自主学习生成问题15分钟1、城镇居民和农村居民年 人均可支配收入在改革前后 有怎样的巨大变化？巡视指导（对于个别同学，应给与 特别的关注，进行个别指 导）1、利用导读单认真走进文本，利 用三色笔对文本的知识点圈点勾 画。2、利用文本解决导读单
4、的问题。小组合作解决问题5分钟【旁白】卜面学科长组织本 组学生对于导读单及自己不 能解决的问题进行讨论、我国城乡居民的消费结 构发生变化原因是 什么？什么是恩格 尔系数？（说明人们生水平提高 了说明我国城乡 居民消费己达到小 康水平）巡视倾听；并参与到小组中 讨论。学科长组织本组成员讨论交流、达 成共识；对不能解决的问题记录下 来，以便全班讨论。全班展小分享成果7分钟【旁白】我们把小组合作交 流的成果在全班进行展示 参与展示评价；适当补充总 结1、学生自由展示合作成果2、进行补充评价质疑问难规范指导3分钟指导学生提出小组内不能 解决的问题并解决 问题：恩格尔系数一（随着家庭和个人收入增力口、改
5、入中用于食品方面的 支出比例逐渐减小一一生存 性的食品支出占消费支出的 比重）学生提出疑难问题，并能积极思 考，进行交流，解决问题。当堂识记巩固效果5分钟【旁白】卜面同学们按照自己喜欢的方式把本课。的知识点识记一下，看谁记得又快又好巡视指导学生识记学生自由结组，认真识记问题训1练 提升能力5分钟【旁白】卜面我们利用训练 单来检测一下我们的学习效 果发放训练单，巡视指导学生能够独立正确的完成训练单全面小结巩固成果3分钟【旁后】通过学习本文你有 哪些收获和感受，卜面把你 的收获、感受说给大家听 教师倾听、评价学生能够根据“三维”目标，总结学习收获、畅谈自己的学习感受课外拓展精神文明建设中所倡导的活
6、动有哪些？（“五讲四美三热爱活动”讲文明、树新风、“手拉手、心连心”和 文化、科技、卫生“三下乡”活动开展创建文明城市、文明村镇、文明行业和文明家庭的活动引导人民群众转变思想观念，革除陈规陋习，大 力倡导科学、文明、健康的生活方式开展了向优秀英雄人物学习的活 动）板书设计略教学反思本课没什么难理解的，划出重点让学生掌握即可。20、城乡人民生存状况的沧桑巨变班级:姓名:小组:【学习目标】1、知道我国城镇居民和农村居民年人均L可支配收入在改革开放前后的巨大变化。2、了解我国城乡居民的消费结构发生的显著变化，理解其变化的原因。知道什么是恩格尔系数。3、了解“五讲四美三热爱” “讲文明、树新风” “手
7、.拉手” “心连心”和文化、科技、卫生“三下乡”等活动的。主要内容。【学习重点】 理解改革开放以来我国人民生活的历史性巨.变的表现及其原因学学习难点】 对人们的物质生活水平提高后如何加强精神文明建设二者的关系的把握。【学习过程】人民生活的历史性巨变1、城镇居民和农村居民年人均可支配收入在改革前后有怎样的巨大变化？2、城乡人民在衣、食、住、行、用等方面发生怎样变化？民族精神风貌的深刻变化3、精神文明建设中所倡导的活动有哪些？4、精神文明建设中涌现出来的优秀人物、文明城市、文明村镇分别是什么？【巩固练习】一、选择题1、我国城乡居民消费结构的显著变化表现为（）A、大米为主要食品 B、肉鱼禽蛋得到充分保证C牛奶面包代替稀饭馒头 D、食品支出在消费支出中的比重下降2、我国在整体上进入小康社会的是在（r ）A新中国成立后 B、第一个五年计划完成 C、党的十一届三中全会后D、20世纪末3、成为文明村镇典型的是（） A江苏华西村B、河北唐山C、江苏张家港 D、辽宁大连4、“当代的焦裕禄”指（） A蒋筑英 B、徐虎 C、李向群 D、孔繁森教师评价: 学科长评价:6 / 6
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