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1、新）中国舞一、二、三级教学法 中国舞等级考试课 第一二级教师教学法试题 1、背诵年级教学任务 2、讲解（边讲边做）下列动作的训练目的、规格、要领、节奏及术语。 训练目的： 平踏步：学会“平踏步”，训练膝部的松弛和灵活。 推指、绕腕：学会“推指”和“绕腕”动作，训练手指的柔韧性和腕 部的灵活性。 动作规格： 脚位： 正步位：脚尖、脚跟分别对齐，脚的内侧靠拢。 小八字位：脚跟靠拢，两脚尖分别外开，两脚之间形成 90 度的直角。 大八字位：在“小八字位”的基础上，一脚向旁横移一步，两脚跟之间 的距离约为一脚。 旁开腿：“仰卧、正步位绷脚”，双手“旁斜下位”扶地，自髋关节开 始向旁开至最大限度，膝、及
2、脚背始终对上方。 动作要领： 扩指：手掌及手指最大限度伸展，指根最大限度向外扩张。 勾绷脚：“勾脚”时，脚跟用力，脚跟最大限度延伸。 “绷脚”时，脚踝、脚背同时用力，脚趾最大限度延伸。 动作节奏： 头的动作（一级） 摆臂 动作术语： 蛙跳步：扩指双托手；双起单落蛙跳步；大八字位蹦跳步。 头的动作（二级）：低头；倾头；点头。 3、 什么是教室的方位？ 答：教师有 8个基本方位（或称 8 个点）；以教师为 1点定位，每向右转 动 45度为 1 个点，转动一周共 8 个点。 4、 什么是动作的运行路线？举例说明。 答：指动作运行的轨迹。如：直线、弧线、圆线（平圆、立圆）等。 5、 什么是动作的用力点
3、？ 答：动作时身体主要用力的部位。 6、 音乐反应训练的重要性是什么？ 答：音乐反应训练是美育教育的重要组成部分。 音乐反应训练能促进大脑发育。 音乐反应训练能培养幼儿的想象力和创造力。 新）中国舞一、二、三级教学法 中国舞等级考试课 第一二级教师教学法试题 7、为什么教节拍从儿歌开始？ 答：儿歌具有鲜明的节拍感。 儿歌的内容通俗易懂，容易引起孩子的兴趣。 以儿歌作为幼儿学习节拍的切入点。通过说儿歌，同时一个字做一 个动作，让孩子直接感受并掌握音乐节拍的一拍及半拍。 8、 为什么要严格要求教师的动作必须规范？ 答：因为 1至 2级的学生是以模仿为主要的学习方式。因此，教师的动作 是否正确关系学
4、生学习的质量。 9、 教师教授 1 至 2 级课程的方法是什么？ 答：主要用示范的方法，示范时应采用镜面教学法。 10、 教师如何引导学生带着愉快的心态学习舞蹈？ 答：教师应采用有趣的教学方法。 授课时有饱满的热情。 用美丽的语言与学生交流，同时多鼓励学生。 11、 教师除了掌握教材和教学法外还应具有什么品质？ 答：爱学生，有责任心。 12、 第 1 至 2 级学生的特点是什么？ 答：好奇心强。 喜欢模仿。 喜欢表扬。 注意力持久性短，易受干扰。 自控能力差。 中国舞等级考试课 第三级教师教学法试题 1、 背诵年级教学任务 2、 讲解（边讲边做）下列动作的训练目的、规格、要领、节奏及术语。 训
5、练目的： 踮脚走：学会“踮脚走”动作，训练脚踝的力量和控制能力及身体挺 拔向上的感觉。 吸跳步和敬礼：学会吸跳步；合上节拍做动作；纠正自然体态。 动作规格： 蹦跳步：“正步位”站立。“扩指”手型，双臂屈于肩前，“蹦跳步”同时双 臂向前划立圆。 动作要领： 弯腰： “前弯腰”：脊椎要最大限度伸展。 “旁弯腰”：腰的旁侧肌肉最大限度收缩，另一侧最大限度伸展。手扶地 时，肘放松。 “后弯腰”：保持呼吸畅顺。 “转腰”： 以腰为轴， 向左或向右最大限度转动。 （1至 3级转动幅度为 2、8 点） 。 动作节奏： 踏点步 踮脚走 动作术语： 波浪：旁大波浪；前大波浪；胸前小波浪。 手位：前平位上翘指；旁
6、平位上翘指；上位；下位；旁按手位（旁斜 下位）。 3、 什么是自身的方位？ 答：围绕自身的上、下、前、后、旁、平、斜位。 4、 什么是动作的形状？举例说明。 答：指动作的形象和状态。如：鸡冠状、兔耳状、蛙状等形象，以及上弧、下 弧、圆弧形等动作状态。 5、什么是动作的角度？举例说明。 答：是指动作所形成的夹角。如： 45度、 90 度、 180度等。 6、第 3 级课中的组合有哪几种节奏型？举例说明。 答： 2/4 拍、 4/3 拍、4/4 拍。 7、为什么要进行模仿与想象的训练？ 答：模仿与想象的训练是早期教育的最好方法之一。 模仿与想象的训练能引起孩子的学习兴趣。 模仿与想象的训练能促进大
7、脑发育，并有益于对幼儿创造力的培养。 8、 如何进行模仿与想象的练习？ 答：引发幼儿的兴趣； 启发幼儿视觉记忆； 培养幼儿良好的主动观察能力； 使模仿与想象进入故事化、拟人化。 中国舞等级考试课 第三级教师教学法试题 9、 第 1 至 3 级课中的组合被拆成单一动作后，用哪些方法重新组织再教授？ 答：将组合拆成单一或局部的动作后，可放在：节拍练习，讲故事或游戏 中练习。 10、 为什么制定教学计划？ 答：教学计划是为使教师的教学行为符合教学规律具有科学性，避免主 观性、随意性和盲目性，为确保教师完成本学期所确定的教学任务。 11、 教学计划分几个阶段？ 答：分为三个阶段： 恢复课阶段。 推新课
8、阶段。 复习、巩固、提高阶段。 12、 教学计划中几个阶段的时间如何分配？ 答：恢复课。推新课阶段共占 3/4 课时；巩固、提高阶段占 1/4 课时。 中国舞考级第一级课 第一堂课授课内容参考： 1、教师自我介绍。 2、让孩子记住自己在教室的位置。 3、培养孩子听口令的习惯。 4、认识身体的部位或左与右。 5、教授一级课中局部或单一动作 。 上课提示： 1、以上内容可通过：节拍练习、讲故事、做游戏等有趣的、使 学生欢快的方式进行，应吸引孩子乐意来上课。 2、排学生的位置时，要用有趣、快捷的办法。 3、教师不可能通过一次课认识众多学生， 应采取一些有趣的方 法，逐步的但又尽快的记住的学生的姓名。 4、请考虑一堂课中何时点名是最佳时间。 5、一开始就养成学生说术语的习惯。 6、 课程内容要时站、 时坐， 交替进行。 中国舞考级编委会 2010年9月
北京舞蹈学院中国舞考级新一二级教学法
