四牛顿第二定律应用已知运动求力
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1、第三章牛顿运动定律 高考第一轮复习教案四、牛顿第二定律应用(已知运动求力)目的要求 训练已知物体运动情况求受力情况知识要点 解题的基本思路与上节所述相同,只是在已知运动情况时,通常的加速度先由运动学规律求得,然后再由牛顿第二定律求受力情况。例题分析例1、如图所示,木块A放在斜面体B上处于静止,当斜面体向右作加速度逐渐增大的加速运动时,木块A仍相对B静止,则木块A受到的支持力N和摩擦力f大小有:( D )A、N增大,f增大; B、N不变,f增大;C、N减小,f不变; D、N减小,f增大;注意:在建立坐标系进行正交分解矢量力和加速度时,按水平竖直和平行斜面垂直斜面两种方式建立,比较看哪种建立方可以
2、使运动更简捷例2、如图所示,斜面体光滑且倾角=,用细线拴一个质量为m=10kg小球放在斜面体上,且细线与斜面体平行,求:、 静止时,小球受到支持力N1和细线拉力F1 (50牛、50牛)、 若斜面体以a=水平向右加速,小球受到的支持力N2和细线拉力F2 (25牛、125牛)、 若斜面体以a=g水平向右加速,小球受到的支持力N3和细线拉力F3 (0、100牛)、 若要使拉小球的细线拉力为F4=0则斜面体对小球支持力N4多大?此时斜面体的加速度大小,方向又如何?(mg/cos、方向向左)注意:在按照本例第问求解第问时,结果中出现N为负值 这时要求学生认真分析它的物理意义及可能性,从而判断出此时小球已经离开了斜面体了。即支持力为零,求解绳对球的拉力时,注意绳与水平面间的夹角不是了。这种题型隐含了临界问题。练 习P34(1)(7)
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