课时训练6.3测量物质的密度

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1、6.3测量物质的密度一、填空题1.要测出某物体的密度，需要测出它的_和_，然后由公式_求出其密度.质量能够用_测量，液体和形状不规则的固体体积能够用_或_测量.2.观察量筒或量杯中液体到达的高度时，视线要跟液面_，如果液面是凹形的，观察时，要以_为准.3.测盐水的密度实验时，除了盐水，还需要的器材有_、_、_，实验中直接测量的数据是_、_、_，测量结果是_.4.为了测定某种液体的密度，请将下面实验步骤的序号填在横线上：_.（1）用天平称出烧杯和液体的总质量.（2）调节天平使天平平衡.（3）用公式=m/V计算出液体的密度.（4）用天平称出烧杯和剩余液体的总质量.（5）将一定量的液体倒入量筒中，量

2、出量筒中液体的体积.5.下面是小明同学在测量铁块密度时的主要步骤，请你帮他按准确的操作顺序，将顺序号排列出来._A.将m、V代入=m/V中，算出铁块密度B.将铁块用细线拴好轻轻放入水中，测出水和铁块的总体积V2 C.在量筒中倒入一部分水，测出水的体积V1 D.用天平称出铁块的质量mE.根据V1 V2数据算出铁块的体积V 6.如图所示，量筒的最大量程是_cm3最小刻度是_cm3,水的体积是_ cm3，物体的体积是_.图中右测是测物体质量时所用的砝码，该物体的质量为_ g，此物体的密度是_ g/cm3，合_kg/m3.7.李刚同学在配制盐水时，将托盘天平放在水平桌面上，将游码放在“0”刻度线处，发

3、现指针指在分度盘中线的左侧，他应将平衡螺母向_调（左、右）.天平调平后，其它操作都是准确的，称盐的质量时，使用的砝码及游码的位置如图a所示，用量筒量出水的体积，如图b所示，然后将盐倒入量筒中，待盐完全溶解后，量筒中液面的位置如图c所示，由此可知盐的质量是_ g，水的体积是_cm3，盐水的体积是_cm3，配制盐水的密度是_kg/m3.8.现有如下器材：天平、砝码、刻度尺、烧杯、水，设计一个测量正方体糖块密度的可行方案，要求写出：(1)实验原理是：_.(2)选用的器材：_.(3)设计方案中应测出的物理量是：_.(4)密度的表达式是：_.二、选择题9.如下四个选项表示四个不同的量筒，每组数字前面的是

4、量筒的最大刻度值，后面的是量筒的分度值，要想一次并尽可能准确地测出密度为0.8103 kg/m3的100 g酒精的体积，应选用合适的量筒是（ ）A.50 mL ,5 mL B.250 mL ,5 mLC.100 mL, 2 mLD.400 mL, 20 mL10.一个瓶子最多能装下100 g的水，则这个瓶子能够装下（ ）A. 100 g酱油B. 100 g汽油C. 100 g酒精D. 100 g煤油11.把一金属块放入盛满水的杯中时，从杯中溢出10 g水，则金属块的体积是（ ）A.10 cm3B.100 cm3C.5 cm3D.无法判断12.有不规则形状的A、B两物体，其质量之比为31,将其分

5、别投入装满水的量筒后，完全浸入水中，溢出水的体积之比为52，则（ ）A.A、B的密度之比为56B.A、B的密度之比为65C.A、B的密度之比为103D.A、B的密度之比为310三、实验设计题13.有几堆谷物（稻谷或小麦），要比较它们的质量好坏（注：这里所谓的“质量好”是指谷物中空瘪的子粒数较少，饱满的子粒数较多），要求：用两种不同的方法来比较，其中至少有一种方法是适合农村普通家庭条件的.14.给你一个托盘天平，一盒砝码，一只不大的空瓶子、量筒和足量的水，用来测定牛奶（足量）的密度.要求：(1)写出实验步骤及所测的物理量和字母，写出牛奶密度的表达式（要求用所测的物理量去表示）(2)若没有量筒该如

6、何测量？参考答案一、填空题1.质量 体积 =m/V 天平 量筒 量杯2.相平 凹形的底部3.天平 量筒 烧杯 烧杯和盐水的总质量m1 烧杯和剩余盐水m2 量筒中盐水的体积V =(m1-m2)/V4.(2)(1)(5)(4)(3) 5.DCBEA6.50 2 30 10 cm3 77 7.7 7.71037.右 19 60 70 1.131038.(1)=m/V(2)天平、砝码、刻度尺(3)用天平测出糖块质量m，用刻度尺测出糖块边长L.(4)糖块密度为 =m/L3二、选择题9.B 10.A 11.A 12.B 三、实验设计题13.（1）取相同质量的谷物，比较体积，体积小的质量好.（2）取体积相同的谷物，比较质量，质量大的饱满子粒多.（3）取一定量的谷物，测出质量和体积，计算出密度，密度大的质量好.14.（1）调节天平使天平平衡；用天平测出瓶子和牛奶的总质量m1；将适量牛奶倒入量筒中，测出体积V；用天平测出瓶子和剩余牛奶的质量m2. 牛奶密度 =（m1-m2）/V.（2）调节天平使天平平衡，用天平称出空瓶质量m1；用天平称出瓶子装满水的质量m2；用天平称出瓶子装满牛奶的质量m3.牛奶的密度=(m3-m1)水/(m2-m1).