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1、长春市普通高中2015届高三质量监测（三）理科综合能力测试注意事项：1本试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写答题卡上。 2回答第卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。3回答第卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子量：H 1 C 12 N 14 O 16 Cl 35.5 K 39 Fe 56 Cu 64第卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要
2、求的。1下列关于细胞结构和功能的说法，错误的是A硝化细菌的遗传控制中心是拟核B真菌分泌纤维素酶需要高尔基体参与C植物细胞的“系统边界”是细胞壁D动物细胞的中心体与有丝分裂有关2下列关于光合作用的叙述，错误的是 A光反应阶段不需要酶的参与B暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗C光合作用过程中既有H的产生又有H的消耗D光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能3某种耐盐植物细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将Na逆浓度梯度运入液泡，从而降低Na对细胞质基质中酶的伤害。下列叙述错误的是A液泡膜和细胞膜构成了原生质层BNa和水分子进入液泡的方式不同C该载体蛋白数量增多有助于提高植物的耐盐性D这种适应性特
3、征的形成是长期自然选择的结果4关于右图所示生理过程的叙述，正确的是A物质1上的三个相邻碱基叫做密码子B该过程需要mRNA、tRNA、rRNA参与C多个结构1共同完成一条物质2的合成D结构1读取到AUG时，物质2合成终止5下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是检验名称结果单位参考范围甲状腺激素98.5pmol/L9.01-19.5促甲状腺激素0.09pmol/L0.35-4.94A患者的细胞代谢速率高于正常水平B患者神经系统的兴奋性较正常人高C患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平D患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的6下列关于生态学研究方法的叙述，正确的是 A
4、调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法B研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法C采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法D制作的生态缸应密闭，放置在室内通风、阳光直射的地方7化学与生活息息相关，下列说法错误的是A乙烯可作为水果的催熟剂B地沟油经过处理，可用来制造肥皂C漂白粉长期暴露在空气中会变质失效D煤炭燃烧过程安装固硫装置，可有效提高煤的利用率8异戊烷的二氯代物的同分异构体有A 6种 B8种 C10种 D12种9NA代表阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是A常温常压，11.2 L NO和O2混合气体的原子数为NAB1.5 g甲基所含有的电子数目为0.9NAC1
5、L 0.1mol/L的氨水中含有的N原子数小于0.1NAD7.8g苯中碳碳双键的数目为0.3NA10下列有关物质的实验操作、现象及结论描述正确的是 选项实验操作及现象结论A用铂丝蘸取某待测液在酒精灯外焰上灼烧，火焰呈紫色（透过蓝色钴玻璃）待测试液中一定含有钾元素，可能含钠元素B向某无色溶液中通入过量的CO2气体，有白色沉淀产生该溶液中一定含有SiO32C向品红溶液中通入某气体后，溶液褪色该气体一定是SO2D向NaOH溶液中滴加MgCl2溶液，产生白色沉淀，继续滴加FeCl3溶液产生红褐色沉淀Fe(OH)3的溶解度大于Mg(OH)2的溶解度11常温下，下列关于电解质溶液的说法正确的是A将pH=4
6、 CH3COOH溶液加水稀释10倍，溶液中各离子浓度均减小B用 CH3COOH溶液滴定等物质的量浓度的NaOH溶液至pH=7，V(CH3COOH溶液)C(CO32-)C(HCO3-)C(OH-)C(H+)(2分)【命题立意】以生活中常见的甲醇为切入点，考察学生对化学反应原理的相关知识的掌握情况。【试 题 解 析】（1）利用盖斯定律，1式加2式的二倍即可得到该方程式及焓变。（2）依据v（H2）=2 v（CO）即可算出。（3）A为v（正）=2 v（正），C选项中只要初始加入的二者的物质的量纸币为1:2，则二者转化率始终相等。因为系数和反应物大，因此，压强越大，CO的平衡转化率越大。利用A点求出平衡
7、常数，利用平衡常数不变，设B点体积为V，即可求出V=4L。（4）以题意可算出，n (K2CO3)=0.3mol，n (KHCO3)=0.2mol，又知，二者的水溶液均为碱性，即可排除顺序。28. (14分)【参考答案】 分液漏斗（2分） HCOOH CO + H2O（2分） 检验CO纯度（2分） III，I，II (答III，II， I也给分)（2分）长时间集中加热使局部温度达到还原生成铁所需要的温度（2分）（其它正确答案参照给分）9种（2分）12：1（2分）【命题立意】以实验室模拟工业炼铁为载体，考察了学生对气体制备等相关实验知识的运用，同时考察了学生的分析评价和创造能力。【试 题 解 析】
8、（4）通过对数据的分析，按照常规认识，酒精灯的火焰平均600度，不可能达到铁稳定存在的温度，但是，在实际操作过程中，由于受热及散热的问题，会出现局部温度较高的现象。（5）通过对数据分析可知，混合物中一定有Fe和FeO中的至少一种 ，也一定有Fe2O3和Fe3O4中的一种，这样就会出现，两种混合的有4种，三种混合的有4种，四种混合的有1种，共9种。36. （15分）【参考答案】（1） 合成塔（1分）A（2分）（2） C+H2O=CO+H2(2分)（3） 防止催化剂中毒（2分）CO32-+CO2+H2O=2HCO3-（2分）（4） 在电磁场的作用下，氮氮三键更容易断裂，减少了合成氨反应所需的能量（
9、1分）降低能耗，使反应更容易进行（其他合理答案也可）（1分）（5） 3（2分） 2NH3-6e-=N2+6H+（2分）【命题立意】以工业合成氨流程为载体，对化工生产的相关知识进行考察，重点考察了学生对合成氨的设备，及流程的掌握，同时也考察了学生分析评价的能力。【试 题 解 析】（4）考察学生分析问题的能力，通过能量守恒，结合题目中较低温度和压强可知，电磁场可以断裂化学键，降低能耗。37. （15分）【参考答案】（1）O N （各1分）（2）极性 （2分） 分子间可以形成氢键 （2分）（3） SP2、SP3 （各1分） （2分） （4）8 （2分） （2分） （1分）【命题立意】以血红蛋白为载体
10、，考察了物质结构与性质的相关知识，主要考察学生的理解记忆迁移应用的能力。【试 题 解 析】（2）O3的等电子体参照S O2，为V型分子，极性分子。硫酸分子中含有羟基，形成氢键。38. （15分）【参考答案】（1）消去反应；（2分）碳碳双键、羧基；（各1分） （2） （2分）（3）（2分）(4)（除以上两个方案，其它合理答案也可3分）（5）11种（2分）；（2分，其它合理答案也可）【命题立意】本题以丙二醇为载体，以信息和有机合成流程图的形式对有机化学进行了考察，主要考察学生的阅读分析迁移应用及创造能力。【试 题 解 析】本题的推理突破口有以下几点：1.反应条件为浓硫酸，应该为分子内脱水；2.A与
11、B反应，B为醇，条件为浓硫酸，同时A中应该有羧基，可判断为酯化反应。3.依据C的分子组成，根据反应机理及原子守恒，可推知各个反应及物质。（2）注意核磁共振氢谱中只有一个峰。（4）合成的关键在于羟基都能被氧化，但是羧基不能被还原，所以采取先氧化，后还原的流程。（5）书写规则：两个羟基分别在临位、间位、对位分别排列两个甲醇基可得到。长春市普通高中2015届高三质量监测（三）理科综合物理参考答案及评分参考二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第1418题只有一项符合题目要求，第1921题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。14【试题答案
12、】A【命题立意】以物理学史为背景考查学生理解和迁移能力。【解 析】库仑研究库仑定律时采用了控制变量的方法，A选项正确；牛顿无法计算出天体之间万有引力的大小，因为他不知道引力常量的值，B项错误；伽利略利用斜面实验结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动，而非理想实验，C项错误；奥斯特首先发现了电流的磁效应，D项错误。15【试题答案】C 【命题立意】以运动学图象为命题情境考查学生的推理能力。【解 析】t=1s时两物体相遇，且01s内甲速度始终比乙大，可知t=0时刻甲物体在后，乙物体在前，A项错误；1s末两物体相遇，由对称性可知则第2s内甲超越乙的位移和第3s内乙反超甲的位移相同，因此3s末两物体再次相遇，C项正确；如图可知4s末，甲物体在乙物体后3S0，D项错误；t=4s时甲乙间距为3S0，此后甲乙间距离不断增大，因此两者间距最大值无法获得，B项错误。16【试题答案】C 【命题立意】以静电场基本理论为命题背景考查学生理解能力和推理能力【解 析】沿着电场线电势降落可知，A项错误；o点合场强为零，故，B项错误；负粒子在电势低处电势能大，在电势高处电势能小，可判断出C项正确；粒子沿cd匀速移动，
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