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1、通訊原理暨實習實驗報告實驗名稱：振幅調變與解調變之認識第 12 組班級：四電通二A組員:黃品軒 (4990J115) 劉承侑 (4990D068) 日期：2012/06/08一、實驗目的: (字型為標楷體，14大小)觀測信號與調變結果，以及熟悉MATLAB的使用二、使用器材與設備: (字型為標楷體，14大小)MATLAB 電腦三、實驗內容： 工作項目一: 驗證振幅傳送端調變圖1為振幅調變之示意圖，若音頻信號及載波信號之振幅調變，振幅靈敏度，利用MATLAB/Simulink軟體模擬完成以下各問題。圖1、振幅調變之示意圖實驗結果：及為為您組員學號後兩碼相加，為您組員學號後三碼相加後乘以100。調
2、變百分比為為您組員學號後兩碼相加乘以100%，若超過100%時，則固定為100%； = 1 ， = 13 ， = 1830 ，= 83% 。Answer： (1) 貼上振幅調變傳送端之MATLAB/Simulink軟體模擬方塊圖。(須清晰)(2) 在一個時域Scope視窗中觀察傳送端訊號，依序各別顯示音頻信號、載波信號及調變後之信號。(須白底黑色線條清晰之圖檔)(3) 在觀察傳送端訊號之頻譜，依序各別顯示音頻信號、載波信號及調變後之信號。(須白底黑色線條清晰之圖檔)音頻信號載波信號調變後信號 工作項目二: 驗證振幅接收端解調變圖2為常見振調解調變之方塊圖，利用工作項目一中所產生之調變信號當輸入
3、，使用MATLAB/Simulink軟體模擬完成以下各問題。圖2、常見振調解調變之方塊圖實驗結果： Answer(1) 以工作項目一中所產生之調變信號當輸入，完成圖2示意圖之解調變電路，貼上MATLAB/Simulink軟體模擬方塊圖。(須清晰)Answer：(2) 在一個時域Scope視窗中觀察接收端訊號，依序各別顯示通過二極體信號、低通波器及解調變後之音頻信號。(須白底黑色線條清晰之圖檔) Answer：(3)觀察接收端訊號之頻譜，依序各別顯示通過二極體信號、低通波器及解調變後之音頻信號。(須白底黑色線條清晰之圖檔)(Hint:曲線圖底色改為白色，否則不計分)Answer：二極體信號低通濾
4、波器調變後音頻信號(4) 若某傳送端為=150%之振幅信號，在一個時域Scope視窗中觀察接收端訊號，依序各別顯示通過二極體信號、低通波器及解調變後之音頻信號。(須白底黑色線條清晰之圖檔) = 1.5 ， = 1 。(Hint:曲線圖底色改為白色，否則不計分) Answer：四、問題與討論：(1) 工作項目一中，圖1中如何計算調變百分比？若Emax數值不太符合的話，其原因大概為何？(Hint:利用Word中方程式編輯器功能寫出其驗算值，否則不計分)Answer：(2) 工作項目二中，圖2之解調變示意圖是同步或非同步解調？分別說明其優缺點為何？Answer：(3)工作項目二中(4)項中傳送端造成過變調變，其原因大概為何？Answer：五、心得：(字型為標楷體，14大小，每位組員均要寫)黃品軒:這次實驗是上通訊原理後第二次操作MATLAB雖然操作起來有點生疏但實驗還算蠻順利的,一開始有些元件拉錯又把設定秒數設錯所以一直跑不出來都是只有一條線後來一步一步偵錯總算完成這次的實驗.劉承侑:原本對MATLAB的操作還很生疏，但是經過這次的實習後，感覺對MATLAB越來越順手，不過這次的實習遇到了蠻多的問題，沒有像前幾次那麼順利，除了秒數設錯外，第二大題的原件拉錯導致圖形跑不出來。9
通讯原理暨实习实验报告实验名称振幅调变与解调变之认识第12组
