广东省广州市龙归中学九年级物理上学期第一次月考试卷含解析新人教版

《广东省广州市龙归中学九年级物理上学期第一次月考试卷含解析新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省广州市龙归中学九年级物理上学期第一次月考试卷含解析新人教版（15页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2015-2016学年广东省广州市龙归中学九年级（上）第一次月考物理试卷一、单选题（312=36分）1如图所示，前后沿着三个方向通过定滑轮拉同一物体G，所用拉力（）AF1较大BF2较大CF3较大D三个力一样大2如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是（）ABCD3如图所示的工具中，属于费力杠杆的是 （）A 钢丝钳B 起子C 羊角锤D 镊子4小华用钓鱼竿钓起重为15N的鱼，如图所示，OA=0.4m，OB=2m下列说法正确的是（）A用钓鱼竿钓鱼费距离B钓鱼竿是个省力杠杆C手对鱼杆的拉力F1的大小为75ND手对鱼杆的拉力F1的大小为3N5分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举到相同高

2、度，做的有用功（）A杠杆最多B斜面最多C滑轮组最多D一样多6下列关于机械效率的说法中，正确的是（）A机械效率总小于1B有用功一定时，减少额外功可以降低机械效率C增加机械做功时间可以提高机械效率D机械效率可能大于1或等于17如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小（）A F1B F2C F3D F48如图所示，拉力F=80N，物体重力G=120N，不计摩擦和绳重若将物体匀速提高1m，以下说法错误的是（）A拉力做的有用功为80JB动滑轮的重力为40NC拉力做的总功为160JD该滑轮组的机械效率为75%9如图剪刀剪纸的机械效率为80%，这表示（）A若作

3、用在剪刀的动力是1N，则阻力是0.8NB若作用在剪刀的阻力是1N，则动力是0.8NC若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.2J 的功用于剪纸D若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.8J 的功用于剪纸10图1、图2是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的是（）A甲的拉力是乙的拉力的3倍B乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍C甲拉力的功率大于乙拉力的功率D如果考虑滑轮质量，图1装置的机械效率比图2的小11下列电路图与实物图一致的是（）ABCD12如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯

4、泡L1与L2串联的是（）ABCD二、填空题（每空1分，共23分）13小刚用力将一桶水从井里提上来，他对做的功是有用功，他对做的功是额外功，如果要提高做功效率，应该14如图所示，用动滑轮将重为10N的物块竖直向上匀速提升20cm，拉力为6N此过程中拉力做的功为J，动滑轮的机械效率为物块在上升过程中，机械能（选填“增大”、“减小”或“不变”）15如图所示，用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的两物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，且动滑轮重小于物重，使用甲图滑轮最大的优点是；使用乙图滑轮最大的优点是；所用的拉力F甲F乙（选填“”、“”或“=”）机械效率较高的是（选填甲、乙）16用如图所示的滑轮组，将

5、重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力F=6N，拉力的功率为W，滑轮组的机械效率，若不计绳重及摩擦，动滑轮的重力为N17如图所示，杠杆AC（刻度均匀，不计杠杆重）可绕支点O自由转动，在B点挂一重为G的物体为使杠杆平衡，应在杠杆上的点施加一个方向的作用力，才能使作用力最小该最小作用力与物重G的比值是18常见电学器件的符号，如：灯泡，开关，电阻，电源19电路中有电流的条件是：必须有，而且电路是20在干燥的空气里，用梳子梳头发，头发随梳子飘是因为；头发越梳越散是因为三、作图与实验题21在图中画出使用滑轮组提起物体时最省力的绕绳方法22如图所示，O是杠杆的支点，请你画出各自力的力臂23在杠

6、杆上的A点挂一重物，在C点对杠杆施加一个最小的力，使杠杆平衡在图中所示的位置试画出这个力的示意图和力臂24画电路图25小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：物理量实验次数钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m机械效率140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数（2）第1次实验测得的机械效率为（结果保留两位有效数字）（3）分析表中数据可知：第2次实验是用图做的；第4次实验是

7、用图做的（选填“a”、“b”或“c”）（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度26如图1示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉此时，应把杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持并静止，达到平衡状态这样做的好处

8、是：便于在杠杆上直接测量（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：他这样得出的结论是否合理？；为什么？（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图2示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符其原因是：四、计算题（12+6=18分）27 建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为230N的建材从地面匀速送到6m高处，所用拉力为125N，时间为20s求：（1）工人做的有

9、用功；（2）工人做的总功；（3）此过程中该装置的机械效率；（4）工人做功的功率28如图，小王站在长为6m的斜面上，将重192N的木箱沿斜面匀速从底端拉上顶端，拉力大小恒为120N，所花时间是10s求：（1）木箱A沿斜面方向的运动速度（2）若斜面的机械效率为80%，求斜面的高度2015-2016学年广东省广州市龙归中学九年级（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、单选题（312=36分）1如图所示，前后沿着三个方向通过定滑轮拉同一物体G，所用拉力（）AF1较大BF2较大CF3较大D三个力一样大【考点】定滑轮及其工作特点【分析】要解答本题需掌握：定滑轮相当于一等臂杠杆，只能改变力的方向，而不

10、省力【解答】解：定滑轮拉同一重物G，沿三个不同方向，用的拉力大小相等，因为定滑轮相当于一等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，故F1、F2、F3都等于物体的重力故A、B、C错误故选D2如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是（）ABCD【考点】力臂的画法【分析】根据力臂的画法进行分析，即过支点作动力作用线的垂线段【解答】解：因为动力的力臂的做法是过支点作动力作用线的垂线段，而A B选项中线段与动力作用线不垂直，所以A、B选项错误；又因为C选项中，表示力臂的不是支点到动力作用线的垂线段，故C选项错误，D选项正确故选D3如图所示的工具中，属于费力杠杆的是 （）A 钢丝钳B 起子C

11、 羊角锤D 镊子【考点】杠杆的分类【分析】结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解：A、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；B、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；C、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；D、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆故选D4小华用钓鱼竿钓起重为15N的鱼，如图所示，OA=0.4m，OB=2m下列说法正确的是（）A用钓鱼竿钓鱼费距离B钓鱼竿是个省力杠杆C手对鱼杆的拉力F1的大小为75ND手对鱼杆的拉力F1的大小为3N【考点】杠杆的分类；杠杆的应用【分析】

12、根据动力臂和阻力臂的大小关系判断杠杆的类型；根据杠杆的平衡条件计算动力的大小【解答】解：（1）由题意可知，动力臂OA小于阻力臂OB，所以钓鱼竿是费力杠杆，费力但省距离，故A、B不符合题意（2）由杠杆的平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂得：F1OA=GOBF1=75N故C符合题意故选C5分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举到相同高度，做的有用功（）A杠杆最多B斜面最多C滑轮组最多D一样多【考点】功的大小比较【分析】物体的重力相等，升高的高度相等，根据公式W=Gh可求有用功的大小【解答】解：用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举到相同的高度，根据公式W=Gh可知，做的有用功相等故选D6下列关于机械效率的说

13、法中，正确的是（）A机械效率总小于1B有用功一定时，减少额外功可以降低机械效率C增加机械做功时间可以提高机械效率D机械效率可能大于1或等于1【考点】机械效率【分析】机械效率等于有用功与总功之比，有用功总小于总功，所以机械效率总小于1【解答】解：（1）在使用机械做功时，不可避免地要做额外功，所以有用功总小于总功，所以机械效率总小于1，所以A正确、D错误（2）机械效率等于有用功与总功之比，有用功一定，额外功越小，有用功与总功的比值越大，机械效率越低，所以B错误（3）机械效率的高低与做功时间的长短无关，所以C错误故选A7如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需

14、动力最小（）A F1B F2C F3D F4【考点】动滑轮及其工作特点；滑轮组绳子拉力的计算；杠杆的应用【分析】由图示滑轮组，确定滑轮组的种类，根据滑轮组公式求出拉力F1、F2、F3；由图示杠杆求出动力臂与阻力臂的关系，然后由杠杆平衡条件求出拉力F4；最后比较各力大小，确定哪个拉力最小【解答】解：不计机械自重和摩擦，即在理想状况下：A、图示是一个动滑轮拉力F1=G；B、由图示可知，滑轮组承重绳子的有效股数n=3，拉力F2=G=G；C、这是动滑轮的特殊使用方法，物体挂在动滑轮一侧绳子上，拉动滑轮的轮轴，此时拉力F3=2G；D、如图所示，由图可知=，由杠杆平衡条件可得：F4L4=GLG，拉力F4=

15、G=G；因此最小拉力是F4；故选D8如图所示，拉力F=80N，物体重力G=120N，不计摩擦和绳重若将物体匀速提高1m，以下说法错误的是（）A拉力做的有用功为80JB动滑轮的重力为40NC拉力做的总功为160JD该滑轮组的机械效率为75%【考点】有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率【分析】（1）由动滑轮的使用特点和上升高度可求出绳子所移动的距离；所以做的有用功由W有用=Gh求得；（2）在不计摩擦和绳重的情况下，由动滑轮及物体匀速上升，则由力的合成可知动滑轮的重力；（3）拉力做的总功由W总=Fs求得；（4）利用机械效率公式=求滑轮组的机械效率【解答】解：A、有用功W有用=Gh=120N1m=12

16、0J；故A错误，符合题意；B、动滑轮的重力G动=2Fmg=280N120N=40N；故B正确，不符合题意；C、总功W总=Fs=F2h=80N21m=160J；故C正确，不符合题意；D、动滑轮的机械效率=100%=100%=75%；故D正确，不符合题意；故选A9如图剪刀剪纸的机械效率为80%，这表示（）A若作用在剪刀的动力是1N，则阻力是0.8NB若作用在剪刀的阻力是1N，则动力是0.8NC若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.2J 的功用于剪纸D若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.8J 的功用于剪纸【考点】机械效率【分析】在使用机械时，为完成某项任务必须做的功叫有用功；对完成任务没有用但又不得不

17、做的功叫额外功；有用功与额外功之和叫总功；有用功与总功的比值是机械效率剪刀剪纸机械效率为80%表示：在剪纸过程中，有80%的功用来剪纸，20%克服摩擦是额外功【解答】解：A、B 剪刀可以看做是一个杠杆，根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2知，要比较动力或阻力大小，必须知道动力臂和阻力臂A、B选项都错误；C、D 利用剪刀的目的是剪纸，所以剪纸做的功是有用功由机械效率为80%知，如果动力做功1J，有0.8J是用于剪纸C选项错误，D选项正确故选D10图1、图2是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说

18、法正确的是（）A甲的拉力是乙的拉力的3倍B乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍C甲拉力的功率大于乙拉力的功率D如果考虑滑轮质量，图1装置的机械效率比图2的小【考点】滑轮组绳子拉力的计算；滑轮组及其工作特点；机械效率的计算；功率的计算【分析】空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，分别求出拉力F、拉力端移动的速度（拉绳子的速度）、拉力的功率，以及考虑滑轮质量时滑轮组的机械效率，通过比较进行判断【解答】解：由题知，重物重力相同（设其大小为G），物体升高的速度相同（设其大小为v），（1）对于图1，因为两个都是定滑轮，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，所以F甲=G，绳子的速度v甲=v；拉力

19、功率P甲=F甲v甲=Gv；如果考虑滑轮质量，空气阻力、摩擦、绳子的质量均不计，该装置的额外功为0，甲=100%；（2）对于图2，因为是一个定滑轮、一个动滑轮，n=2，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，所以F乙=G，绳子的速度v乙=2v；拉力功率P乙=F乙v乙=G2v=Gv；如果考虑滑轮质量，空气阻力、摩擦、绳子的质量均不计，该装置的额外功0，乙100%；有以上分析可知：A、甲的拉力是乙的拉力的2倍，故A错；B、乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍，故B正确；C、甲拉力的功率等于乙拉力的功率，故C错；D、如果考虑滑轮质量，图1装置的机械效率比图2的大，故D错故选B11下列电路图与实物

20、图一致的是（）ABCD【考点】根据实物图画电路图【分析】实物图中，电源、开关、两只灯泡组成串联电路对各选项逐一分析【解答】解：在A中，两只灯泡串联，开关可知两只灯泡，符合题意在B中，开关闭合后，一只灯泡被短路，不合题意在C中，两只灯泡并联，且开关只控制一只灯泡，不合题意在D中，两只灯泡并联，开关控制干路，不合题意故选A12如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是（）ABCD【考点】串联电路和并联电路的辨别【分析】把几个用电器首尾相接，连入电路就是串联把几个用电器首首相接，尾尾相接，再连入电路，就是并联；用导线将用电器的两端直接相连，会对用电器短路【解答】解：AC、当三个开

21、关都闭合时，两灯泡首首相接，尾尾相接，因此两灯泡并联连接；B、开关闭合后，两灯泡首尾相接，因此两灯泡串联连接；D、当两个开关都闭合时，L2被短路，电路为L1的基本电路故选B二、填空题（每空1分，共23分）13小刚用力将一桶水从井里提上来，他对水做的功是有用功，他对桶做的功是额外功，如果要提高做功效率，应该减小桶重【考点】有用功和额外功；增大或减小机械效率的方法【分析】从我们的目的出发，我们必须要做的功叫有用功；并非我们需要，但又不得不做的功叫额外功要提高机械效率可以在有用功一定时，减小额外功；也可以在额外功一定时，增大有用功【解答】解：小刚用力将一桶水从井里提上来，他对水做的功是有用功，因为我

22、们的目的是提水；他对桶做的功是额外功要提高做功的效率，可减小桶重故答案为：水；桶；减小桶重14如图所示，用动滑轮将重为10N的物块竖直向上匀速提升20cm，拉力为6N此过程中拉力做的功为2.4J，动滑轮的机械效率为83.3%物块在上升过程中，机械能增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）【考点】功的计算；滑轮（组）的机械效率；动能和势能的大小变化【分析】（1）图中使用的是动滑轮，承担物重的绳子股数n=2，则s=2h；知道拉力大小，利用W=Fs求拉力做功；利用W=Gh求有用功；再利用效率公式=求动滑轮的机械效率；（2）动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影

23、响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大；机械能等于动能和势能之和据此分析回答【解答】解：（1）由图可知，n=2，拉力端移动的距离：s=2h=220cm=40cm=0.4m，拉力做功：W总=Fs=6N0.4m=2.4J，W有用=Gh=10N0.2m=2J，=83.3%（2）物体在被匀速提升的过程中，质量不变、速度不变，动能不变；质量不变、高度增大，重力势能增大因为物体的机械能等于物体的动能和重力势能之和，因此物体的机械能增大故答案为：2.4；83.3%；增大15如图所示，用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的两物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，且动滑轮重小于物重，使用甲图滑轮最大的

24、优点是可以改变力的方向；使用乙图滑轮最大的优点是能够省一半的力；所用的拉力F甲F乙（选填“”、“”或“=”）机械效率较高的是甲（选填甲、乙）【考点】定滑轮及其工作特点；机械效率的大小比较【分析】定滑轮是指固定不动的滑轮，动滑轮是指和物体一块移动的滑轮；定滑轮的特点是能够改变力的方向，但是不能省力；动滑轮的特点是能够省一半力，但是费距离【解答】解：甲图是一个定滑轮，定滑轮的特点是能够改变力的方向，但是不能省力，因此F甲=G；乙图是一个动滑轮，且动滑轮重小于物重，动滑轮的特点是能够省一半力，故F乙=（G动+G）G；所以F甲F乙若分别将质量相同的两物体匀速提升相同的高度，由乙图中可知应提升动滑轮而产

25、生额外功，有用功相同的条件下，额外功越大机械效率越低，所以其机械效率甲乙故答案为：可以改变力的方向；能够省一半的力；甲16用如图所示的滑轮组，将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力F=6N，拉力的功率为1.2W，滑轮组的机械效率83.3%，若不计绳重及摩擦，动滑轮的重力为2N【考点】滑轮（组）的机械效率；功率的计算【分析】由图可知，承担物重的绳子股数n=2，则s=2h（1）知道物体提升的速度，求出绳子自由端移动的速度，知道拉力大小，利用P=Fv求拉力的功率；（2）利用W总=Fs求出总功，知道提升物体的高度和物重大小，利用W有用=Gh求出他做的有用功；再利用=求出该滑轮组的机械效率

26、（3）不计绳重和摩擦，知道物重和拉力大小，根据F=（G物+G动）求动滑轮重【解答】解：由图知，n=2，s=2h，（1）绳子自由端移动的速度：v=20.1m/s=0.2m/s，拉力的功率：P=Fv=6N0.2m/s=1.2W；（2）使用滑轮组做的有用功：W有用=Gh，使用滑轮组做的总功：W总=Fs，滑轮组的机械效率：=100%=100%=100%=100%=100%83.3%；（3）不计绳重和摩擦，拉力F=（G物+G轮），即：6N=（10N+G轮），G动=2N故答案为：1.2；83.3%；217如图所示，杠杆AC（刻度均匀，不计杠杆重）可绕支点O自由转动，在B点挂一重为G的物体为使杠杆平衡，应在

27、杠杆上的A点施加一个竖直向上方向的作用力，才能使作用力最小该最小作用力与物重G的比值是【考点】杠杆的平衡条件【分析】根据杠杆平衡条件（F1l1=F2l2）可知：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小【解答】解：由杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小由图可知当力的方向跟杠杆OA垂直的竖直向上的作用力时动力臂最长，动力最小则：L1=4L2，F2=G；由F1L1=F2L2得：=故答案为：A；竖直向上；18常见电学器件的符号，如：灯泡，开关，电阻，电源【考点】电路图及元件符号【分析】根据各种实物元件的电路符号来解答此题【解答】解：灯泡的电路符号

28、：开关的电路符号：电阻的电路符号：电源的电路符号：故答案为：；19电路中有电流的条件是：必须有电源，而且电路是通路【考点】有持续电流的条件【分析】根据得到持续电流的条件填写【解答】解：电源是提供电流的装置，所以电路中要有电流，必须要有电源除了有电源以外，电路必须还要是通路，电路中才会产生电流 所以电路中有电流的条件是：必须有电源，而且电路是通路故答案为：电源，通路20在干燥的空气里，用梳子梳头发，头发随梳子飘是因为头发和梳子带有异种电荷，相互吸引；头发越梳越散是因为头发之间带同种电荷，相互排斥【考点】摩擦起电；电荷间的相互作用规律【分析】干燥的天气梳头发时，头发和梳子摩擦起电，然后根据电荷间的

29、相互作用来分析两种现象的成因【解答】解：由于头发带异种电荷且是轻小物体，梳子是带电体，具有吸引轻小物体的性质，所以头发会随梳子飘起来用梳子梳头发时，由于摩擦而使头发带了电，其中头发和梳子带有异种电荷，头发之间带同种电荷，相互排斥，故头发越梳越散故答案为：头发和梳子带有异种电荷，相互吸引；头发之间带同种电荷，相互排斥三、作图与实验题21在图中画出使用滑轮组提起物体时最省力的绕绳方法【考点】滑轮组的设计与组装【分析】滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮本题中，要求最省力，属于

30、第二种【解答】解：只有一个动滑轮，要求最省力，绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮，如图所示答：最省力的绕法如图所示22如图所示，O是杠杆的支点，请你画出各自力的力臂【考点】力臂的画法【分析】画力臂的方法：找到支点，用虚线延长动力和阻力的作用线，由支点作动力作用线的垂线是动力臂，由支点作阻力作用线的垂线是阻力臂【解答】解：（1）反向延长动力作用线，由支点作动力作用线的垂线，L1是动力臂（2）反向延长阻力作用线，由支点作阻力作用线的垂线，L2是阻力臂如图所示：23在杠杆上的A点挂一重物，在C点对杠杆施加一个最小的力，使杠杆平衡在图中所示的位置试画出这个力的示意图和力臂【考

31、点】力的示意图；力臂的画法；杠杆中最小力的问题【分析】由杠杆的平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂，知阻力阻力臂是定值时，当动力臂最大时，即动力臂为OC时，力F是最小的【解答】解：24画电路图【考点】根据实物图画电路图【分析】由实物图可知，灯泡与电动机串联，根据实物图完成电路图即可【解答】解：由实物图可知，电流从正极出发，经灯泡、开关、电动机回负极，如图所示：25小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：物理量实验次数钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m机械效率140.11.80.3260.12.40.383%34

32、0.11.40.557%440.21.41.057%（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数（2）第1次实验测得的机械效率为74%（结果保留两位有效数字）（3）分析表中数据可知：第2次实验是用b图做的；第4次实验是用c图做的（选填“a”、“b”或“c”）（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，提高物重可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越低（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关【考点】滑轮（组）机械效率的测

33、量实验【分析】（1）在实验中，要正确测量绳端拉力，需竖直向上匀速拉动测力计（2）掌握机械效率的计算公式，=，能用此公式进行简单的计算（3）要掌握绳端移动距离与物体上升高度之间的关系：s=nh根据绳端移动距离与物体上升的高度判断出承担物重的绳子段数，同时也要注意被提升的物重（4）掌握影响滑轮组机械效率的因素：物重和动滑轮的个欸数被提升的物体越重、动滑轮的个数越少，则滑轮组的机械效率越高（5）根据物体被提升的高度与效率之间的关系得出结论，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关【解答】解：（1）在测绳端拉力时，需竖直向上匀速拉动测力计故答案为：匀速（2）=74%故答案为：74%（3）由数据知第2次实

34、验中，s为h的3倍，所以滑轮组由3段绳子承担物重，而被提升的物重为6N，其它3组为4N所以第2次实验是用b图做的；第4次实验s为h的5倍，所以滑轮组由5段绳子承担物重，所以第4次实验是由c图做的故答案为：b；c（4）分析第1、2次实验，两次所用滑轮组相同，但第2次物重大于第1次物重，机械效率也大于第1次的机械效率，所以可得使用同一滑轮组，提高物重可以提高滑轮组的机械效率分析第1、3次实验，两次提升物体的重力相同，第3次实验的动滑轮较重，而机械效率较低，所以可得使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越低故答案为：提高物重；越低（5）第3、4次实验只

35、是改变了物体被提升的高度，机械效率没变，所以可得滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关故答案为：无关26如图1示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉此时，应把杠杆两端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量力臂（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：动力动力臂=阻力阻力臂（或F1L1=F

36、2L2）他这样得出的结论是否合理？不合理；为什么？结论具有偶然性（结论没有普遍性）（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图2示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符其原因是：杠杆自重的影响【考点】探究杠杆的平衡条件实验【分析】（1）杠杆右端下沉，说明杠杆的重心在支点右侧，调节平衡螺母应使杠杆重心左移，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响；杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来（2）

37、实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律（3）图2中，支点位于动力和阻力的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响【解答】解：（1）杠杆重心左移，应将平衡螺母（左端和右端的均可）向左调节，直至重心移到支点处，使杠杆重力的力臂为零，这样就减小了杠杆的自重对实验的影响；力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来（2）杠杆的平衡条件是：动力动力臂=阻力阻力臂（或F1L1=F2L2），只通过一次测量，数据具有偶然性，不具备普遍性（3）图2中，杠杆的重心不在支

38、点上，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响，导致拉力F的大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大故答案为：（1）左、水平、力臂；（2）动力动力臂=阻力阻力臂（或F1L1=F2L2）、不合理、结论具有偶然性（结论没有普遍性）；（3）杠杆自重的影响四、计算题（12+6=18分）27 建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为230N的建材从地面匀速送到6m高处，所用拉力为125N，时间为20s求：（1）工人做的有用功；（2）工人做的总功；（3）此过程中该装置的机械效率；（4）工人做功的功率【考点】功的计算；滑轮（组）的机械效率；功率的计算【分析】（1）已知物体重和上升的高度，根据W=Gh求出工人做的有用功；（

39、2）由图可知绳子的有效股数为2，根据s=nh求出自由度移动的距离，根据W=Fs求出工人做的总功；（3）利用效率公式=100%求出此过程中该装置的机械效率；（4）根据P=求出工人做功的功率【解答】解：（1）工人做的有用功：W有=Gh=230N6m=1380J；（2）工人做的总功：W总=Fs=Fnh=125N26m=1500J；（3）此过程中该装置的机械效率：=100%=100%=92%；（4）工人做功的功率：P=75W答：（1）工人做的有用功为1380J；（2）工人做的总功为1500J；（3）此过程中该装置的机械效率为92%；（4）工人做功的功率为75W28如图，小王站在长为6m的斜面上，将重192N的木箱沿斜面匀速从底端拉上顶端，拉力大小恒为120N，所花时间是10s求：（1）木箱A沿斜面方向的运动速度（2）若斜面的机械效率为80%，求斜面的高度【考点】速度的计算；斜面的机械效率【分析】（1）由速度公式计算木箱A沿斜面方向的运动速度；（2）由=计算斜面的高度【解答】解：（1）已知斜面长和从底端拉到顶端的时间，木箱A沿斜面方向的运动速度：v=0.6m/s；（2）由=可斜面的高度：h=3m答：（1）木箱A沿斜面方向的运动速度为0.6m/s（2）斜面的高度为3m15