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1、地图知识地图知识学习目标：学习目标：3、了解地图图例和注记的含义、了解地图图例和注记的含义2、掌握在不同类型地图上方向的判断、掌握在不同类型地图上方向的判断1、了解地图比例尺的概念，掌握比例尺、了解地图比例尺的概念，掌握比例尺大小与表示实际范围、内容详略的关系大小与表示实际范围、内容详略的关系比例尺比例尺方向方向图例图例地面高度地面高度等高线地形图等高线地形图地形剖面图地形剖面图地球仪和地图地球仪和地图 地球仪和地图有何异同？它们的优缺点各是什么？地球仪和地图有何异同？它们的优缺点各是什么？观察比例尺比例尺 地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度，所以比例尺也叫缩尺。比例尺的计算比例
2、尺的计算 已知实地距离和图上距离，求比例尺：已知实地距离和图上距离，求比例尺： 已知比例尺和实地距离，求图上距离：已知比例尺和实地距离，求图上距离： 已知图上距离和比例尺，求实地距离：已知图上距离和比例尺，求实地距离：比例尺的表示比例尺的表示方向方向 地图上如何辨别方向？地图上如何辨别方向？思考地图上的方向地图上的方向 如何在下面几幅图中确定方向？如何在下面几幅图中确定方向？思考图图例例 注意观察，要读懂本图，需要利用注意观察，要读懂本图，需要利用地图为我们提供的哪些基本要素？地图为我们提供的哪些基本要素？地图上一些常用图例地图上一些常用图例地面高度地面高度地面某个地点高出海平面的垂直距离。地
3、面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度相对高度某个地点高出另一地点的垂直距离。某个地点高出另一地点的垂直距离。等高线等高线 想一想，等高线是如何绘制出来的？想一想，等高线是如何绘制出来的？等高线的绘制等高线的绘制等高线的特点：等高线的特点：等高线愈密集，说明山坡愈等高线愈密集，说明山坡愈，等高线愈稀疏，说明山坡愈等高线愈稀疏，说明山坡愈。等高线地形图的判读等高线地形图的判读观察观察P16页的图页的图1.29思考：思考：山地不同部位等高线的特点？山地不同部位等高线的特点？山顶：等高线是封闭的，愈向内海拔愈高。山顶：等高线是封闭的，愈向内海拔愈高。山脊：等高线是弯曲的，并且向海拔低处凸出。山脊
4、：等高线是弯曲的，并且向海拔低处凸出。山谷：等高线是弯曲的，并且向海拔高处凸出。山谷：等高线是弯曲的，并且向海拔高处凸出。鞍部：两个封闭的等高圈之间。鞍部：两个封闭的等高圈之间。陡崖：无数的等高线重叠处。陡崖：无数的等高线重叠处。等高线地形图的判读等高线地形图的判读 试一试在图中找出山顶、山脊、山谷、鞍部及陡崖试一试在图中找出山顶、山脊、山谷、鞍部及陡崖山顶山脊山谷鞍部陡崖分层设色地形图分层设色地形图怎样根据不同的颜色来判断地形？怎样根据不同的颜色来判断地形？请说一说五种陆地地形的特点请说一说五种陆地地形的特点比较高原和平原有什么相同和不同？比较山地和丘陵的地形特点的不同。比较山地和丘陵的地形
5、特点的不同。讨论不同形状经纬网方向判断的一般方法？讨论不同形状经纬网方向判断的一般方法？小窍门小窍门: 我们可以站在我们可以站在A点面朝正北，运用熟点面朝正北，运用熟悉的上（前）北下（后）南，左西右悉的上（前）北下（后）南，左西右东来判断方向。东来判断方向。CAB从纬线上看：从纬线上看：B B在在C C的的_从经线上看：从经线上看：C C在在A A的的_B在在A的什么方向？的什么方向？B在在A的的_正东正东正北正北东北方东北方100N50N001200E 1300E1100E基本解题思路：基本解题思路：地图知识地图知识几种常见的经纬图几种常见的经纬图100N50N600E800EAB300S2
6、00S100S800E600E400ECDA在在B的的_方向方向C在在D的的_方向方向西北西北东南东南（1）A在在C的的_方向方向（2）B在在A的的_方向方向（3）B在在C的的_方向方向ASBC正西正西正南正南西南西南地图知识地图知识练习：练习：东东西西地形剖面图练习（1） 写出下列表格中的比例尺的其他两种形式现有一张边长为现有一张边长为1米的白纸，让你来画一张学校地图米的白纸，让你来画一张学校地图（假设校园的边长为（假设校园的边长为400米），回答下列问题？米），回答下列问题？1、学校地图比例尺是、学校地图比例尺是_2、如果把该比例尺放大一倍，、如果把该比例尺放大一倍，此时的比例尺为此时的比
7、例尺为_，这，这时这张纸还能画完校园吗？如不时这张纸还能画完校园吗？如不能，还需几张相同的纸？能，还需几张相同的纸？1:4001:2001米米地图知识地图知识现有一张边长为现有一张边长为1米的白纸，让你来画一张学校地图米的白纸，让你来画一张学校地图（假设校园的边长为（假设校园的边长为400米），回答下列问题？米），回答下列问题？1、学校地图比例尺是、学校地图比例尺是_2、如果把该比例尺放大一倍，、如果把该比例尺放大一倍，此时的比例尺为此时的比例尺为_，这，这时这张纸还能画完校园吗？如不时这张纸还能画完校园吗？如不能，还需几张相同的纸？能，还需几张相同的纸？1:4001:2001米米地图知识地图
8、知识比例尺越大，表示的范围越比例尺越大，表示的范围越_（大、小）（大、小）表示的内容越表示的内容越_（详、略）（详、略）3、比例尺的大小、比例尺的大小1、比例尺的概念、比例尺的概念2、比例尺的表达方式、比例尺的表达方式小小详详4比例尺放大一倍，图幅为原来的比例尺放大一倍，图幅为原来的_倍倍地图知识地图知识一、地图上的比例尺一、地图上的比例尺练习：练习：（1）下列比例尺中最大的是：（）下列比例尺中最大的是：（）A、1：5000B、C、1：4000000 D、图上、图上1厘米表示实地距离厘米表示实地距离5千米千米0 250千米千米（2）绘一张学校平面图，采用下列哪一种比例尺最合适（）绘一张学校平面
9、图，采用下列哪一种比例尺最合适（）A、1：1000B、C、 D、图上、图上1厘米代表实地距离厘米代表实地距离2千米千米300000010 40千米千米AA地图知识地图知识（4）在图幅相同的情况下，用不同大小的比例尺绘制同一地）在图幅相同的情况下，用不同大小的比例尺绘制同一地图，其结果是（）（）图，其结果是（）（） A、就范围来看，比例尺愈大的愈大、就范围来看，比例尺愈大的愈大B、就范围来看，比例尺愈小的愈大、就范围来看，比例尺愈小的愈大C、就内容来看，比例尺愈大的愈详细、就内容来看，比例尺愈大的愈详细D、就内容来看，比例尺愈小的愈详细、就内容来看，比例尺愈小的愈详细（3）将一幅地图比例尺缩小一
10、半，则图幅为原来的（）将一幅地图比例尺缩小一半，则图幅为原来的（）A、 B、C、D、不变、不变214181BCB地图知识地图知识练习：练习：知识拓展：知识拓展：20030040010001002004006002000200甲甲乙乙比例尺大的是比例尺大的是_。图中实际范围大的是图中实际范围大的是_。甲甲乙乙地图知识地图知识一般地图的定向 面对地图，上北下南，左西右东练一练：练一练：1.1.犀牛馆在熊猫馆的什么方向？犀牛馆在熊猫馆的什么方向？2.2.小动物区在狮虎山的什么方向？小动物区在狮虎山的什么方向？3.3.假如我们从南大门进入，要参观袋鼠、大象、北极熊假如我们从南大门进入，要参观袋鼠、大象
11、、北极熊和狮子，应选择什么样的路线？和狮子，应选择什么样的路线？指向标地图定向练一练：练一练：1.a1.a在在b b的什么方向？的什么方向？2.b2.b在在c c的什么方向？的什么方向？还是刚才的问题，你能还是刚才的问题，你能再做一次吗？再做一次吗？北北ABabcd盛行风盛行风如图，如图，Ab为一公路，为一公路，cd为为一河流，一河流，A、B分别为小村分别为小村庄。读图回答。庄。读图回答。（1）图中公路由）图中公路由a向向b的走向变的走向变化是化是_。（2）图中河流）图中河流cd段的流向是段的流向是_。（3）村庄）村庄A在村庄在村庄B的的_方向。方向。（4）该地常年盛行的风向是）该地常年盛行的
12、风向是_风。风。有指向标的地图有指向标的地图由东南向西北转为由南向北由东南向西北转为由南向北自西向东自西向东西南西南西北西北小窍门小窍门:我们可以把指向我们可以把指向标的北方转为自己的标的北方转为自己的上方。上方。北北ABabcd盛行风盛行风如图，如图，Ab为一公路，为一公路，cd为为一河流，一河流，A、B分别为小村分别为小村庄。读图回答。庄。读图回答。（1）图中公路由）图中公路由a向向b的走向变的走向变化是化是_。（2）图中河流）图中河流cd段的流向是段的流向是_。（3）村庄）村庄A在村庄在村庄B的的_方向。方向。（4）该地常年盛行的风向是）该地常年盛行的风向是_风。风。小窍门小窍门:我们可以把指向我们可以把指向标的北方转为自己的标的北方转为自己的上方。上方。由东南向西北转为由南向北由东南向西北转为由南向北自西向东自西向东西南西南西北西北有指向标的地图有指向标的地图山顶山脊山谷鞍部陡崖动手动手画画你能用地形剖面图简要画出你能用地形剖面图简要画出五种陆地地形主要特征吗？五种陆地地形主要特征吗？
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