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1、新郑市外国语小学 Xin Zheng Foreign Language Primary School “精备课”导学案课 题: 6的乘法口诀学科数学年级二课型新授主备人刘会娜指导教师张艳丽审核人柴李红学习内容：人教版义务教育教科书 数学（二年级上册）第60页例6。 学习目标：1、结合实物图，独立完成表格，理解6的乘法口诀的意义。2、通过小组合作交流，学会编制6的乘法口诀的方法，初步记住6的乘法口诀。2、通过不同形式的练习，能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。学习重点：理解6的乘法口诀的意义，初步记住6的乘法口诀。学习难点：能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。学法指导：自主探究，小组合作
2、交流评价设计：1、针对目标1，通过小组合作、交流、汇报，达成教学目标1，完成率95%2、针对目标2，通过自主探索和检测评价样题，达成教学目标2，完成率95%评价样题: 第61也1、2、3题学习准备：口算复习、课件授课节数：1课时学习过程： 一、巩固旧知、激趣导入 1、孩子们前面，我们一级学会了1-5的口诀，我们一起把他们背出来好吗？学生拍手齐背1-5的口诀2、把乘法口诀说完整。（ ）五十五 三（ ）十二 （ ）四得八 （ ）四十六 四（ ）二十 （ ）五一十 （ ）三得九 五（ ）二十五 （ ）三得六3、写出乘法算式。（l）5个3是多少？ （2） 4乘以5是多少？看来孩子们对1-5的口诀记得很
3、熟练，今天我们来学习6的乘法口诀。（板书：6的乘法口诀）二、合作探究，学习新知1、引导学生观察主题图。（出示情境图）问题1：从图中你发现了什么？师：小朋友你从图中发现了什么？能根据你的发现完成下表吗？1）学生独立观察，完成表格。2）指名汇报3）引导学生读出几个6相加的结果。4）分别画出几个6是多少，圈出相加的得数。问题2：你能根据表格列出乘法算式吗？2、引导学生列出乘法算式。 1）请你说说每一列是什么意思？分别表示有几个几？ 2）根据这个表你能够列出哪些乘法算式？小组交流，指名汇报教师跟随学生的汇报随机板书16=6 61=6 26=12 62=12 36=18 63=18 66=36 （达成目
4、标1） 问题3：你能编一句乘法口诀吗？孩子们真聪明，这么快就能列出所有的算式，你能给他们边个口诀吗? 1）指名编口诀2）教师在前面写的乘法算式相应的右边板书：一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六3）学生自己补充课本上的算式及口诀4）指明这就是我们今天学习的6的乘法口诀。5）齐读口诀6)2分钟背诵口诀 （达成目标2）三、应用练习，巩固新知l. 课本60页做一做要求学生口答，并说出相应的乘法口诀。2做练习十三第l、2、3题。（l）做第3题。让学生把得数填在自己的书上，然后再集体订正。（达成目标3） 四、课堂小结通过今天的练习，你有什么收获？。 批 注板书设计： 6的乘法口诀 16=6 6 1=6 一六得六26=12 62=12 二六十二 36=18 6 3=18 三六十八46=24 64=24 四六二十四 56=30 65=30 五六三十66=36 六六三十六
6的乘法口诀精备
