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1、阅读兴趣班 果园里，果实成熟了。苹果像娃娃的脸红红的，黄色的柿子挂满了枝头，石榴也俏皮地咧开小嘴，向我们微笑。再看核桃，它们个个圆滚滚胖乎乎的，在枝头上看着小朋友做游戏，它们也想下来玩玩吧！ 、这段有（ ）句话。 、这段话写了果园里的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）这些果实。 、在括号里填上合适的词语。 （ ）的苹果 （ ）的柿子 （ ）的核桃 （ ）的石榴 （ ）的葡萄 （ ）的西瓜 大自然的 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣；夏天的树上，挂满肥肥的叶片；秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄；冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的“邮票”，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。 、在下列词语中选择一个
2、最合适的词，把短文的题目补充完整。落叶 邮票 叶片 一年四季 、填空： （1）一年有、四个季节。 （2）春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片是（）；秋天的树叶颜色有（）和（）；冬天的树下，满地是（）。 （3）大自然的“邮票”指（）。 学画画学画画 山羊老师教小猴子、小白兔、小花猪和小花鹿学山羊老师教小猴子、小白兔、小花猪和小花鹿学画鸡蛋。画鸡蛋。 小白兔说：“鸡蛋，我早会画了。”说完，扛着小白兔说：“鸡蛋，我早会画了。”说完，扛着萝卜玩去了。小猴说：“画鸡蛋最容易。”说完，萝卜玩去了。小猴说：“画鸡蛋最容易。”说完，坐在大树下吃起了桃子。小花猪说：“时间还早呢，坐在大树下吃起了桃子。小花猪
3、说：“时间还早呢，我先睡会儿再画。”我先睡会儿再画。” 小花鹿最听老师的话。它对母鸡说：“我不会画小花鹿最听老师的话。它对母鸡说：“我不会画鸡蛋，您能借我鸡蛋看看吗？”它一边看一边画。鸡蛋，您能借我鸡蛋看看吗？”它一边看一边画。 山羊老师请学生在黑板上画鸡蛋。小兔画得像萝山羊老师请学生在黑板上画鸡蛋。小兔画得像萝卜，小猴画得像桃子，小猪画得像肚子，只有小花卜，小猴画得像桃子，小猪画得像肚子，只有小花鹿画得像鸡蛋。山羊老师表扬了它。鹿画得像鸡蛋。山羊老师表扬了它。 、山羊老师教、和学画鸡蛋。 2、山羊老师为什么表扬小花鹿？ 排列句子：排列句子： （）我常常把这两个故事讲给小朋友听（）我常常把这两
4、个故事讲给小朋友听 （）它使我知道，一心一意地做事，才能把（）它使我知道，一心一意地做事，才能把事情做好。事情做好。 （）它使我知道，遇到问题，不光听别人说，（）它使我知道，遇到问题，不光听别人说，要自己动脑去想、去做。要自己动脑去想、去做。 （）我喜欢（）我喜欢小猫钓鱼小猫钓鱼这个故事。这个故事。 （）我也喜欢（）我也喜欢小马过河小马过河这个故事。这个故事。 两只小白兔抬着一个西瓜，高高兴兴地往家里走。路过一条小河，河水挡住了他们的去路。 怎么办呢？啊，有了！ 他们把西瓜剖成两半，吃掉瓜瓤，然后把瓜皮推到河里。 他们坐着瓜皮做的小船向对岸飞快地划去。 、这篇短文有个自然段。 、文中写了只小白兔。 3、用“”划出描写他们过河的句子。
一年级下第六周阅读兴趣课
