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1、伏口中学八年级物理科导学案（02） 备课日期：2013年9月2日 主备人：贺胜明 审核人： 学案主人： _班_组_号学习日期_月_日【学习课题】1.1长度和时间的测量（2）学习内容及预见性问题t方法与要求【学习目标】1、知道国际单位制中时间的单位及单位间的换算关系；2、知道测量结果由数值和单位组成，测量有误差。三、展示提升1、在古代人们用那些方法或工具来知道时间的，你能举例说说么？ 2、某校一节课45min=_ _h =_ _s。3、小明测得自己心跳6次所用的时间如图所示，其示数为 。则他1min心跳 次。四、梳理巩固五、达标抽测03123343563783941104312144516471
2、84920512253242655572859012678910113451213141、36s= min= h。2、关于误差的说法，正确的是( ) A误差是没有遵守操作规则所造成的 B采用精密的测量仪器就能消除误差C只要认真、规范、并经多次测量取平均值就能避免误差 D无论如何误差都是不可避免的3、右图所示，秒表的分度值为 ； 示数为 。【学习重点】知道测量结果由数值和单位组成，测量有误差。误差不是错误。【学 习 程 序】学习内容及预见性问题t方法与要求一、练习回顾1、 如图1，读数时视线正确的是 (选填“A”或“B”)，物体的长度为 cm。2、如图2，刻度尺的分度值为 ，物块的长度为cm。图
3、1图23、如图3，刻度尺的分度值为 ，物块的长度为cm。图3二、自学讨论阅读教材P13P15，完成下列问题1、时间的基本单位是 ，符号是 。时间还有其他单位及符号是 。2、时间单位的换算关系1 h = min1min= s3、测量时间的工具是 。4、误差就是_值和_值之间的偏差。它的产生是由于客观或主观因素导致的，如测量工具、环境因素等。因此误差是不可避免的，但可以减小。减小误差的方法通过校准测量工具、选用精度高的测量工具、改进测量方法、 _ _等。误差不是错误。5、某同学用刻度尺测量一物体的长度，三次测量的平均值分别为5.14cm、5.16cm、5.17cm，则字典的厚度应取 cm。（提示：取平均值时不能影响刻度尺的分度值。）
11长度和时间的测量2
