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1、第三节 动物生命活动的调节(时间：30分钟满分：50分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难内激素与外激素的种类和作用1、28动物激素在生产中的应用3、4、56、7一、选择题(共6小题，每小题5分，共30分)1法布尔做过以下实验：在一个风雨交加的夜晚，在一间被丛林包围的房子里，把一只雌性天蚕扣在纱笼里，周围撒满樟脑和汽油，尽管外面狂风暴雨，还是有几十只雄蛾扑向纱笼。此现象说明 ()。A由于外面雨水的驱赶B雌虫分泌的性外激素能引诱异性个体前来交尾C由于空气中化学物质的影响D由于昆虫内激素的控制解析外激素用来影响和控制同种的其他个体，使其作出反应，如聚集外激素、告警外激素等。性外激素能引诱同种异
2、性个体前来交尾。内激素主要是调节昆虫自身的生长发育过程。答案B2将一只雌蛾用玻璃皿盖住，玻璃皿外放一只同种雄蛾，雄蛾无任何反应，打开玻璃皿后，雄蛾表现性兴奋，下列四种说法，本实验不能证明的是 ()。A雌蛾能产生性外激素B性外激素是一种挥发性的化学物质C该只雌蛾还未发生过交尾D雄蛾通过触角感受性外激素刺激解析只有未交尾的雌蛾才能产生性外激素。若把雄蛾触角去掉，雄蛾不出现性兴奋，才可证明雄蛾通过触角感受性外激素的刺激。答案D3以下是关于激素在生产实践中的应用，其中叙述正确的是 ()。A利用秋水仙素的生物作用原理，进行棉花摘心，促进生产B利用昆虫的性激素制成性引诱剂，用于防治害虫C利用割除甲状腺来育
3、肥公鸡D利用保幼激素类似物注射蚕体，增加产丝量解析A项“棉花摘心，促进生产”不是利用秋水仙素的作用原理，秋水仙素的作用结果是使染色体数目加倍。B项应是利用昆虫的性外激素制成性引诱剂，而不是性激素。C项应是割除生殖腺来达到育肥的目的。答案D4下列有关动物激素在实践中的应用不正确的是 ()。A对呆小症患儿注射生长激素使其正常发育B使用促性腺激素提高鱼的受精率C使用昆虫性外激素控制害虫数量D常采用注射胰岛素治疗糖尿病解析对呆小症患儿应注射甲状腺激素使其正常发育，A错误。答案A5某同学看到一篇专题报道：“女冠军落病不能生孩子还得拔胡子”，主要报道曾是全国举重冠军的可能因长期吃药导致一些不正常的生理变化
4、。下列有关叙述中，不正确的是 ()。A出现上述生理变化的可能原因是服用了雄激素类似物B人为服用激素类药物可能导致人体内分泌功能失调C服用性激素类药物可以导致人体发生性逆转D这一事实说明运动员服用兴奋剂不仅有违竞赛的公平性，也对本人的身体不利解析人的性别是由性染色体决定的，性激素只能影响人体第二性征，不能影响性别。答案C6(多选)养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间，以提高产蛋率。下列分析正确的是 ()。A延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率B鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关C鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用D鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响解析本题考查了动物生
5、命活动的调节。鸡的产蛋行为受神经和体液共同调节，与体内雌激素有关，受遗传因素和环境因素共同影响，正确选项为BCD。答案BCD二、非选择题(共20分)7(10分)鸟类的繁殖大多在春天进行，具有时间为一年的性周期。下图为某鸟类体内一个性周期激素的调节过程。请据图分析回答下面的问题。(1)在鸟类的繁殖行为中，_和_是相互协调作用的。(2)在鸟类的激素调节过程中占有枢纽性重要地位的内分泌结构是_。(3)如果激素C的分泌过多时，激素A、B含量的变化趋势是_，这种调节机制称为_。(4)在养鸡场，鸡舍中傍晚和清晨都要用灯照明以达到产蛋增多的目的。请你分析其中的道理并填空：鸡在_刺激下，_分泌较多的促性腺激素
6、释放激素，刺激垂体合成和分泌更多的_，促进性腺的发育，产生足量的_，促进_的生成，从而使鸡产更多的蛋。答案(1)神经调节激素(或体液)调节(2)下丘脑(3)下降(负)反馈调节(4)长日照下丘脑促性腺激素雌激素卵细胞8(10分)对昆虫激素的调节作用的研究最好是单独地观察它们的生理作用，所以要对昆虫采用部分切除或捆扎的办法来观察腺体分泌的激素的作用。下列是用柞蚕的蛹进行实验，研究休眠的蛹变为成虫的必要条件。实验1：对正常的蛹进行如下实验(注：长日照处理为光照16 h，黑暗8 h；短日照处理为光照8 h，黑暗16 h)。实验2：对经过手术除去脑的蛹，进行与实验1同样的处理。实验3：在已除去脑的蛹的腹
7、部移植入其他蛹的脑，再进行与实验1同样的处理。三个实验的结果如下：abcd实验1成虫蛹成虫蛹实验2蛹蛹蛹蛹实验3成虫蛹蛹成虫(1)对实验1的结果进行分析，蛹变成虫的必要条件是什么？_。(2)对实验13的结果进行分析，蛹变为成虫的必要条件是什么？_。(3)光周期的变化是如何调控柞蚕的蛹羽化为成虫这一生命活动的？请作出一种合理的假设： _。解析通过昆虫的发育过程来考查同学们的实验分析能力，在实验1中，通过a和b、c和d的对照比较可以看出，能否发育成成虫的决定因素是头部是否感受到了长日照处理；实验2中，因为蛹没有头部，所以怎么处理也不会变成成虫；实验3中，也是通过对照实验体现了头部的重要性。答案(1)蛹的头胸部进行长日照处理(2)有头部，保证蛹的脑是正常的；脑部进行长日照的处理(3)柞蚕的头部中有脑神经分泌细胞，感受到长日照后分泌脑激素等激素，调节昆虫的生长发育过程4
【创新设计】学年高中生物 23动物生命活动的调节试题 苏教版必修3
