《农林大学计算机组成原理课程实习报告模板新》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农林大学计算机组成原理课程实习报告模板新（17页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、福建农林大学金山学院课程实习报告课程名称：计算机组成原理实习题目：普通的加、减法指令姓 名： 柳继曾系：机电与信息工程系专 业：计算机科学与技术年 级：2011级学 号：116708013指导教师：吴浩职 称：助教2013年 6 月 29 日福建农林大学计算机与信息学院计算机类课程实习报告结果评定评语：能够参加课程实习，认真完成任务（20分）实习报告格式符合要求，内容完整（20分）流程图、电路图正确，文字叙述正确（25分）对所学知识的理解程度及分析问题的能力（35分）成绩：指导教师签字：评定日期：目录1实习的目的和任务12实习要求13实习地点14主要仪器设备（实验用的软硬件环境）25.实验原理
2、25.1模型机逻辑框图25.2指令系统与指令格式35.3微程序的设计及其实现方法35.4时序的设计安排56实验步骤67.实验连线图与结果图98.结束语99.参考文献9普通的加、减法指令1实习的目的和任务计算机组成原理是一门理论性和实践性非常强的课程，学生仅仅通过课堂教学来获取理论知识是远远不够的，必须加强实践教学，通过亲自动手，巩固课堂知识、提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力，并从成功和失败的体验中得到锻炼，才能够掌握和运用所学到的理论知识来解决实际问题，达到学以致用的目的。除此之外，计算机组成原理课程实习为学生提供了一次学习综合运用所学知识去解决实际问题的锻炼。计算机组
3、成原理课程实习是学生学习计算机组成原理课程期间的一个重要教学环节。通过实习总结计算机组成原理课程的学习内容：算术逻辑运算单元、通用寄存器单元、进位控制与通用寄存器判零、存储器和总线、微程序控制单元、堆栈寄存器、指令部件模块等内容。为将来从事专业工作打下基础，培养良好的职业道德和严谨的工作作风。2实习要求了解并掌握计算机组成原理设计的一般方法，具备初步的独立分析和设计能力； 通过该课程设计的学习，总结计算机组成原理课程的学习内容，算术逻辑运算单元、通用寄存器单元、进位控制与通用寄存器判零、存储器和总线、微程序控制单元、堆栈寄存器、指令部件模块。提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的
4、能力。3实习地点 明南副201实验室4主要仪器设备（实验用的软硬件环境）ZYE1603B计算机组成原理实验仪一台PC机一台5.实验原理在本设计中，数据通路的控制将由微程序控制器来完成。在各个模块实验中，各模块的控制信号都是由实验者手动模拟产生的。而在真正的实验系统中，模型机的运行是在微程序的控制下，实现特定指令的功能。计算机从内存取出一条机器指令到指令执行结束的一个指令周期，全部由微指令和与之相匹配的序列来完成，即1条机器指令对应一个微程序。5.1模型机逻辑框图简单的模型计算机由算术逻辑运算单元、微程序单元、堆栈寄存器单元、累加器、启停、时序单元、总线和存储器单元组成。下图为较典型的实验计算机
5、整体逻辑框图：5.2指令系统与指令格式实验平台内采用的是8位数据总线和8位地址总线方式，设计指令系统时，主要考虑的是指令的类型，寻址方式和编码方式。指令类型包括算术/逻辑运算类指令、移位操作类指令（带进位或不带进位）、数据传送类指令、程序跳转指令（有条件或无条件）、存储器操作类指令等。寻址方式包括直接地址寻址、寄存器直接寻址、寄存器间接寻址、立即数寻址等。指令格式的设定一般与机器的字长、存储器的容量以及指令的功能有关。主要包括操作码字段和地址码字段。本实验中操作码为8位，数据的传送单位为8位。5.3微程序的设计及其实现方法（1）微指令格式设计 微指令长24位，本阶段的设计任务是决定24位长的微
6、指令是否分段定义，以及确定各段段长、决定各码位含义和有效性等。由于模型机指令系统规模较小，功能也不太复杂，所以采用全水平不编码纯控制场的微指令格式。因为在本设计平台的硬件设计中，微指令长24位，所以最多有24位微操作控制信号可由微码直接实现。本实验计算机24位长的微指令，对应信号分别为：S0、S1、S2、S3、M、CN、AUL-O、EDR2、EDR1、RA-O、ERA、X1、X0、HALT、WR、RR、ELP、PC-O、IR2-O、EIR2、EIR1、RM、WM、MLD。（2）微程序入口地址及后续微地址当微指令格式确定后，就需要确定后续微指令地址。通常是先确定微程序分支处的微地址，因为微程序分
7、支处需要进行判断测试。微指令由ROM读出后直接给出下一条微指令的地址，这个地址就放在微地址寄存器中。当微程序出现分支时，通过地址转移逻辑去修改微地址寄存器内容，并按修改好的微地址读出下条微指令。在模型机中，微程序入口地址的确定采用“按操作法散转”方法，即用指令操作码的高4位作为核心扩展成8位的微程序入口地址MD0MD7。（如下表所示）微程序首地址形成MD7MD6MD5MD4MD3MD2MD1MD000I7I6I5I411按操作码散转指令操作码微程序首地址MD7、MD6I7I6I5I4MD1、MD0MD7MD0000001003H000011007H00010100BH00011100FH001
8、001013H001011017H00110101BH00111101FH010001023H010011027H01010102BH01011102FH011001033H011011037H01110103BH01111103FH在00H放置了一条取址指令，当实验平台开始运行时，微地址从00H开始运行，根据程序开始地址从内存中读出第一条指令。微指令的运行顺序采用计数增量方法，下一条微指令的地址确定方法，是通过上一条微指令执行后微地址自动加一得到的。例如：确定了一条程序的微程序入口地址为17H，那么当执行完17H这条微指令后，微地址加1，指向18H微地址。5.4时序的设计安排时序模块由监控单
9、元产生一个PLS-O的信号来控制时序产生。PLS-O信号经过时序单元的处理产生4个脉冲信号。4个脉冲信号组成一个微周期，为不同的寄存器提供工作脉冲。PLS1：微地址寄存器的工作脉冲，用来设置微程序的首地址及微地址加1.PLS2：PC计数器的工作脉冲，根据微指令的控制实现PC计数器加1和重置PC计数器（跳转指令）等功能。PLS3：把24位微指令打入3片微指令锁存器。PLS4：把当前总线上的数据打入微指令选通的寄存器中。SIGNPLS1PLS2PLS3PLS46实验步骤1. 电路连线 总线和内存单元 微程序控制单元 寄存器组单元 算术逻辑单元 指令寄存器 启停单元2. 源程序编制的源程序如下： M
10、OV A,#55 MOV R0,#66 ADD A,R0 MOV R1,#33 SUB A,R1 STA 10 HALT3. 程序的指令代码内存地址指令助记符指令码或立即数说明00HMOV A,#555FH立即数 55HA01H55H02HMOV R0,#666CH立即数66H寄存器R003H66H04HADD A,R00CHA内容+R0内容A05HMOV R1,#336DH立即数33H寄存器R106H33H07HSUB A,R11DHA内容-R1内容A08HSTA 108FH将A内容写入RAM地址10H09H10H0AHHALTFFH停机7.实验连线图与结果图（1）实验连线图（2）实验结果图
11、8. 结束语通过这次试验，我理解并运用算术逻辑运算单元、通用寄存器单元、进位控制与通用寄存器判零、存储器和总线、微程序控制单元、堆栈寄存器、指令部件模块等内容。9.参考文献1 白中英，计算机组成原理，科学技术出版社2 白中英，杨春武 计算机组成原理题解，科学出版社3 计算机组成原理实验指导书我的大学爱情观目录：4. 大学概念5. 分析爱情健康观6. 爱情观要三思7. 大学需要对爱情要认识和理解8. 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要
12、问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情： 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分； 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，
13、只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。1. 有合理的时间；大学时间可以分为学习
14、和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学
15、习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定
16、要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相
17、反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！
农林大学计算机组成原理课程实习报告模板新
