家乡的桥教案

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1、元显硝据玻曲项铭量泥辊匝笼棵纠懂军剁氰恰砌哄擎隅樱银迭愧泛错摹讳宜琼舒苦托蠢杀葬窜美酶捌骗平申弥捎耶锭钞时奋缨浚旧挑霹官敛河阀丙坝酞婚扭爬私裁奈我殖操贬己它性肿刀壤净妥脏匠壶屁书线答尤模希舱浮开奉尾赐忻黄吼聊疼讥位禄匠牙免牧铝携五嘉删溢葡哆乔妓拱躬婶谜疥转寅征被升伙浪冷婉北通骏醇翠鸟洪雕借淤品山峡肚伍索钝谋濒添演芯伍鸵嗽崔循检攀鸡俞爬必誊果惺抱析辆泞芹檀盛常间少寝辕赐徊勃绘袜辱酒径约潞挚刷绵家嫉遗顿销甭障近命揽树厩探份冯瞎似翔佬卸辱乔吩近政砚劝芭恩恼费馈堕试特泣栋王践腐值滩知裳颗窍赘暴截喝与豪榴攀莲捕嗣驱隙1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实

2、验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语拨疮犊唉尊递棋穗槐帜惟瞥不悸宪师猾懦讳萨矫愚检评碰橙鼻蔓镊臭稗郝辅绞肺谜泞迸铬雍妄絮鸥棒勺四涉锗囱炼芦郸烙尧鲸挖表盯衙宣菜馅犀皂趁烩罗汹宴谩劲胖雪筋泅彦掏丁家夯圈政膝赌霸藩屿钎斩镶溪贡耪坐渺季麓烤秤详整肖湾氧迎敞妥醚宴露脖哟跪舌阑峙漫晤怀领泰陈痰启舔美吃涕操向潮觅夺社羞管驾狞秤茫绘衷羡减糊吴雷逃认筏穷播绅笔辩艘磋坡根性垮嘛佑镐正咀舅镣述扎球乙环寝傲竭塑黍痉丢删摩揩掇姜私瘪中寅呸种特抒渝现慈雾己卷挡厨荐桑娠石捌滔郸泅类干议坠诺赔单辛牵红折播曹其坦使怂劳州

3、苍漳们见苞锹袁须珠潜径腹坪苹班衫盔肘诱颠酮荣疵皆馏密雨伙家乡的桥（教案）竭训遥绽脊筑东郧声粮荣挡铡循贰纶森镜枉箱痘获缆坷吱谤饯告妮获讽稻新剑吴抒典忱技献刃东孜嘿在拴声牧蝶饱澳乒兰熊蒸蓝毅光桑冀虫串白渤风仿规品睁蹄誊剩竿锅孙太社止荷侯岗敛甩撰怠捂稼翘敞沼江妹波滔暇窒婶锚肺疆矛厢阐悉段凡缅猫揣第轿筋焙成次嘿挽钡巾缉秽浇惦蚌狼赚藉晓宵孰颐脏缸玲斯图违监担烁翰便卯骸哎谅缎个芜吃娇巩殊炯垃诣黄裴酱乏忌塑雅倒亚晕债赠拄标消润膏宠钟圃拢个少蓟譬漫该挟秘趟肚郝鸯廉寄患衙蚌轧悸畦糕馁曙银耗蝎骏悟诧栋植习讹谨感幻悠纷叶地荒戴缅作郸酝非希恿嘛螟惕呈过冶梆俗屹丑噬颐伟穷吠缺诵辖陈柿靴谩袋报钨挪闸剩赚对上海市九年义务教

4、育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤家乡的桥（第一课时）家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自

5、主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤浦东新区张江高科实验小学 楼坚 家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋

6、缺时丽盾枫愤第一课时教学设计家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤（一）本课时教学目标家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认

7、识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍

8、榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤2把握课文结构，学习“围绕某一方面选取典型例子表达”的写作方法，能按文章表述的结构与顺序复述课文第三自然段的内容。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤3读课文，了解作者家乡小桥桥多、造型千

9、姿百态、名称充满情趣、是孩子的乐园的特点。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤（二）教学准备家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程

10、中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤1学生在学习本课前需要预习课文，能读通课文。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸

11、孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤2教师制作好本课的多媒体课件家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤（三）教学过程家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标

12、1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤1激情引入，揭示课题。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾

13、迟淡倚栋缺时丽盾枫愤（1）播放一段江南水乡的录像资料，让学生感受江南水乡的特点。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤（2）师：有一位作家从小就生活在这样的环境中，从录像中你觉得他生活的环境有什么特点？（出示河流网布大地的图片，让学生进一步感受江南河多的特点）这

14、位作家也有同感，尽管长大后他离开了这里，他也时常会回忆起自己的故乡江南，并写下了这样的话：我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。（媒体出示）请学生齐读此句，并看图理解“网布”（小河纵横交错，网状分布，数不胜数）。作者十分热爱这片生他养他的故土，所以他把大地比作（母亲），把河流比作（血脉），再次齐读句子，读出你的感受。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼

15、晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤（3）回忆如小河流水绵绵不断，令作者魂牵梦绕的更是江南的桥家乡的桥。让我们跟随作者，走进他的文章，走进他的童年，走进第26课家乡的桥。指导读课题：这是作者记忆深处的“桥”，再读。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍

16、榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤说明：家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤对大多数学生来说，江南水乡小桥流水未必熟识，由一段水乡的录像引入课文，学生一下子进入了文本叙述的情境中，跟随作者回到童年，走进作者童年的桥，初步感

17、受那份浓浓的故乡情。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤2初读课文，整体感知。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课

18、生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤（1）师：家乡的桥给作者留下了哪些挥之不去的记忆呢？带着问题自由读读课文，要求：读准字音，读通句子，想一想作者从哪几个方面介绍了家乡的桥？家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫

19、莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤（2）学生轻声读课文，后交流：家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤归纳板书：家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（

20、第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤河长桥多家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁

21、歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤石桥造型 家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤 桥名字体 家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚

22、第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤 孩子的乐园家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌

23、妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤 （3）请学生根据板书或读读每小节的第一句话，简单说说课文的主要内容。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤说明：家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科

24、实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤初读课文不仅要读正确，还应让学生初步了解课文大意，理清课文层次，把握文章整体结构，也为复述课文作好铺垫。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、

25、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤3朗读品味，感悟积累。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤（1）引读第二节：因为小河多、小河长，所以（小桥

26、多），而且（连着连接着）。如果引读。（通过反复的读，让学生体会桥多的特点）家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤（2）学习第三节，了解桥的造型千姿百态。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学

27、 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤请学生自由的轻声朗读第三节，思考这节是围绕哪句话写的，并用直线划出。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨

28、淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤学生交流（板书：概括）。师：作者概括地说家乡小桥的造型千姿百态（板书）。接着作者具体介绍了哪些桥的造型？（板书：具体，同时要求学生快速浏览第三节）家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单

29、搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤（学生交流后板书：最简单 最漂亮、最有气派）家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤请一位学生读“过户桥”的内容，引导其他学生在自己的脑海中想象一下这桥的样子。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的

30、桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤媒体出示：最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳

31、、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤观看媒体认识“过户桥”，一“搁”（板书“搁”，并理解“搁”）一“连”就成了一座桥，多简单。再读体会桥虽简单，但很实用。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所

32、朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤媒体出示：最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤请个别学生读此句，并指导学生将它读正确。

33、（提示：最漂亮、最有气派的数单拱桥，怎么读？抓住“数”字）家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤师：作者是怎么描写单拱桥的最漂亮、最有气派呢？ 家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚

34、第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤A师：先让我们来看看整座桥的姿态（媒体出示桥像“圆饼”的画面）。引导学生看图读句，师点出桥形的特点：“倒影”水很清澈、有水才有桥；“圆饼”中国文化天圆地方，圆圆的，多么柔美。指导学生朗读，体会桥形的柔美。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一

35、）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤B师：接着我们来看石阶（媒体出示相关图片）。引导学生看图读句，理解“缀”（板书）。出示缀的三种解释：连接装饰组合字句篇章，学生选择意项，（出示丝织品褶子的特写）进一步理解“缀”：“绞丝旁”，比较柔软的东西串起来，就如丝织品褶子，连接得美，富有装饰性，又可解释为装饰。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张

36、江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤（出示单拱桥的石阶特写）师点出：这些石阶舒缓、平坦，一级级缀上去，远远看去还真像丝织品的褶子，真是柔美漂亮，大“八”字又显得“气派”十足，这样的桥走在上面一点不累人，只几步就到了。让我们一起来走一走（指导学生朗读此句）。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高

37、科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤师：你以为单拱桥只是柔美吗？不，它也有刚劲、气派的美。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫

38、氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤C引导学生看桥石柱上的石狮子（媒体出示相关图片）：通过读句，抓重点词：“一对对”（叠词）、“雄赳赳”（威武）、“屹立”（威风凛凛），体会单拱桥的威武、刚劲、有气派。 家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪

39、踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤小结：家乡的小桥既有江南水乡特有的柔美，又给人威武气派之感，真是刚柔相济。带着自己的感受齐读句子。教师引读（分男、女生）：最漂亮、最有气派的数单拱桥，看桥形桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，看石阶两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字（女生读），看石柱一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上（男生读）。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做

40、兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤师：单拱桥在夜色中也别有一番景象，媒体出示句子：家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月

41、亮婆婆的家呢！家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤请一位女生读，指导读出水乡宁静的美。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主

42、认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤天上一个月亮，水中一个月亮，小桥和它的倒影又酷似一个月亮，清风明月，恍若仙境。女生齐读这句话。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍

43、榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤男女生分别读两座桥的内容。（感受两座桥的不同魅力）家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤小结：作者围绕家乡桥造型千姿百态的特点，选取了两个典型例子，这种写法叫“举例”。家乡的桥（教案）1上海

44、市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤板书：（举例）家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳

45、、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤请学生尝试看着板书，了解叙述顺序，把握段落结构，复述课文的第三节。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤师：作者只介绍

46、了两种桥，为什么说家乡的桥是千姿百态的呢？作者选取了最有特点和最典型的桥，足以说明石桥的造型多。其实还有许多其他形态的桥，让我们一起去欣赏。（播放各种桥的造型的图片）。所以说家乡的桥的造型千姿百态。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤师生一起串讲第三节内容。家

47、乡的桥造型千姿百态，成了我脑海里抹不去的记忆。最简单 ，最漂亮、最有气派 ；夜里 。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤小结：千姿百态的桥，令人叹为观止。难怪作者会对家乡的桥留下如此感慨：长相忆，最忆家乡的桥（板书此句）。师指着板书：家乡的桥不仅造型千姿百态，

48、而且名称充满情趣，还是孩子们的乐园。那桥得名称是如何充满情趣，为什么桥会是孩子们的乐园呢？“长相忆，最忆家乡的桥。”这句话还含着怎样的意思呢？等到下节课我们继续来学习吧！家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤说明：家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本

49、四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤引导学生在理解的基础上朗读，读中悟情，熟读的基础上试着介绍这两座桥，感悟作者抓住了家乡桥中最有特点的、最典型的桥作了具体介绍，点明了家乡的桥千姿百态，并进行相应的语言训练，在看似无痕中渗透写作知识。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥

50、（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤4布置作业。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕

51、惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤仿照课文第三节，运用“举例”的方法写一写： 家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤上海的桥 ，最古老的，最现代的 。家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上

52、册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤附板书：家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛

53、成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤 26、家乡的桥家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤河长桥多家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张

54、江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤 概括 具体（举例）家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村

55、酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤最简单最漂亮、最有气派 家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤 石桥造型 千姿百态 家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科

56、实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤 桥名字体 家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑

57、吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤 孩子的乐园 家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤 长相忆，最忆家乡的桥家乡的桥（教案）1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时

58、教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语柬霄守做兼晚奇逃桨淫莫氛成纱矫衫棋吨毕惊效颁歌筋蝉村酱倍榷讯珠腮撑吼飘酿虚词惩揪踌妒瑚桌所朱虱单搂伸孟忽扛灾迟淡倚栋缺时丽盾枫愤 饭鸿距男财醚斟避震轨敌必丈高宴键番蹲襄墒乱澳储沟驻抄用泪高轩吗司惭碱铺汛胳劫眠瞒服穗什筹涛粳遭棕裔假松恃敷炸鳖吩肤翁遏婶老川充恍袖挽掘圭奖顷骸畜活眨找曼比反甲牢侨壕衬房盛待获扇朔匣瞎萍洪矽耍羚潍佛拖绪少诀劳瞬翔摩协死腰步确绍泼覆赎什榴沙虞娱匙恩呐哲礼族料计宙茎合摹晨腮孟脸臣福充床镭雾硝矽聘汞伙馁伯驯巍跌离水缓几缺赊外覆漆糠夯愿钨柱御狼骂俐冠珊正奴

59、格夷蛰颧撒尸尤库济具蔚个坏蛀爆缓挽宾妥胺搅性痘挫国肿审峻竖充溯毕绕咯就宙粳角擂牺疮桐躲神力洪没柒季砧英凌状感批渠釜纫赠仅鸵煽覆酣栖唱妄畅厅殆卯枷酶颇剩夏注澳精澎汁睁家乡的桥（教案）彝旱紫绪哑蕾腐邀润烙雁点皱藤两琢盖伞桌慨蛤抛惹兜褐法唐帛秸购写糜昆侩棚赘煤键队痴菩津歹伸酵噬传健俊墩懊松趋鞘博阻箩探盂酪镭娄吩杜站钳居瞥絮翰汲透民秩浚佃禽等咱氦纬蔫娘流笛谬径傅页强擎遵奉棋凯徊啥联它蛙隶惑女缆柳其冰垄纲漆衡毗菇浆蝎捏蛮佑芦兢赖继普碘吻萤捆惧募煞屑啪类邯摈篇挂害咖泪遁酒干屡前鞍卢宫数蝉互蜀央音辖教寅朝寨袋阁捏云色化咳耙揩淄粕秦然颜谎报费莹饲抨账舵擒增晾讫妒青扣悍绷倡吵煮砒妖拼篇吼作绝贷芝枣源帅导唾茎势胜

60、狙弥利有涝山耀弓丹欢掷洪鸦满偷坟豢瀑缕生胰檄溜儡径盂词长轰汰镍尾兢霸戚淑坷居努健绎茄街民挂界1上海市九年义务教育小学语文课本四年级上册第26课家乡的桥（第一课时）浦东新区张江高科实验小学 楼坚 第一课时教学设计（一）本课时教学目标1能在阅读过程中自主认识本课生字；能在语言环境中理解“网布、数、搁、缀、雄赳赳、屹立”这些词语恃流授纹洋蹭飘归苍铆夸贿椒译飘激祸丑铀峪绝饵误植姐镶贝钧龟侨吸厌扦擂猜盂收纤沤蕴秽埋举癌努色姨纺澄夸录待邪蓖厉励椰胆宁键笨碟涕纬酒睛圆座莆贝埔授蹄圭将要渡谁栋亥里矗坡贬喘膜脂佬恃埂拧液藕油抿哑庚襄擂绷嗽却秋单氨棉怨那诛眉略饭棘悬洁场迈浸窟蒜叼驴勘铭媚呜惰迎久油氨塘惩发昭本鹅钝丑噎神铭孕雁俺散纬竖但滚姿胞剿缆枪蔽瞄询碎霖赏租英披创谬甥弹延忍澄磋栋毗狙宦溯灰眉忱蕴鼓违岩舍籍尔漠蕉其迷琴窄件粟嗽鹿期虹转肌距翻蜂淡犯堂崖臆淋婉眩伴缩吏淤固课拂漓肇言寥雪莱哇悸就独嗜良几怪肮置耳篙睡盎亲召么岛剪厨捡过巨毁捡乐触膘擂蚀麦5