《应用文写作》期末复习题(2011年6月)-(1)(总10页)

《《应用文写作》期末复习题(2011年6月)-(1)(总10页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《应用文写作》期末复习题(2011年6月)-(1)(总10页)（10页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、应用文写作教程期末复习参考答案（2011年6月）一 单项选择（本题所给的选项中只有一个正确答案。选出你认为正确的一项，多选、不选、选错均不得分,每题1分，共20分。）作业一 基础知识作业一：1、3、4、5、6、10、12、13、14、15、16、17、18、22、23、24、26、281.在应用文中，每一文种都具有相对固定的模式，这种规范，有的是国家政府明文规定的，有的则是（C）的。 A.个人创造 B.领导指定 C.约定俗成 D.随意发挥3.应用文的规范性，除了指应用文中的各类文章，在长期使用过程中，逐渐形成了各自比较固定的体例外，还包括（C）。 A.充分体现作者的个性风格和独创性 B.有明确

2、指向的读者群 C.对文种选择的规范 D.对社会真实状况的反映4.应用文最重要和最本质的特征是（D）。 A.实用性 B.时效性 C.规范性 D.真实性5.应用文的写作的落款者，即（C ）。 A.集体构思者 B.参与讨论者 C.机关或机关领导 D.实际执笔者6.应用文的写作往往是“遵命写作”,这个“遵命”应该理解为:遵领导之命和（D）。A.遵相关政策之命 B.遵作者需要之命 C.遵经济利益之命 D.遵自然规律之命10.确立文章的主题，就是所谓的（B）。 A.构思 B.立意 C.选材 D.布局12.一般来说,应用文的主题只能有（A）。 A.一个 B.二个 C.三个 D.四个13.应用文对材料的要求中

3、，最根本的标准是（ A ）。 A.真实 B.形象 C.典型 D.新鲜 14.确凿是指材料的（D）。 A.具体性 B.精确性 C.可行性 D.清晰性15.下列选项中,对“典型材料”理解错误的是（D）。 A.既有共性特征又有个性特点的事件和材料 B.最能表现主题的材料 C.有着广泛代表性和强大说服力的事件和材料 D.指重大事情或重要材料16.按照时间的发展顺序或思维的递进逻辑顺序来组织材料的构思方法是（B）。 A.横式布局方式 B.纵式布局方式 C.纵横式布局方式 D.混合式布局方式17.既写明写作目的,又指出写作根据的开头方式是（D）。 A.目的式 B.引述式 C.概述式 D.复合式18.要求式

4、结尾常用于（B）。 A.上行文 B.下行文 C.平行文 D.无明确行文方向的公文22.正文首段有“特通告如下”，末段式“特此通告”，这种情况属于（B）。 A.文章和标题照应 B.首尾照应 C.文章内部的前后照应 D.上述三种照应都有23.大部分应用文不采用的表达方式是（C）。 A.描写和说明 B.叙述和议论 C.描写和抒情 D.抒情和说明24.应用文写作反映现实,解决问题,因此叙述基本上（B）。 A.以写人为主 B.以记事为主 C.以写景为主 D.以状物为主26.应用文写作的叙述大多采用简明扼要的（C）。 A.目的性叙述 B.援引性叙述 C.概括性叙述 D.总结性叙述28.定义说明是一种比较严

5、密、科学的说明方法,但在实际生活中,有时并不需要对任何事物都用下定义的方式来加以说明.在许多场合,替代定义说明的说明方法是（A）。 A. 诠释说明 B.举例说明 C.分类说明 D.引用说明作业二 法定公文作业二：1、2、3、4、5、6、7、8、11、12、13、16、18、201.根据中国共产党机关公文处理条例和国家行政机关公文处理办法的规定,法定公文共有( D ) A 十四种 B十三种 C 二十七种 D 十八种2、 发文机关同一年度公文排列序号是（C)A 公文份数序号 B 发文机关标识 C 发文字号 D 标题3、 上行文一般只写一个主送机关，如果还有其他机关需要掌握有关情况，应该采用的发送形

6、式是（D)A 公报 B 通报 C 报告 D 抄送4、普发性公文通常不写（A)A 主送机关 B 附件 C 成文日期 D 附注5、以“本通告自公告之日起生效”结尾的写法是（ B ) A 归结式 B 说明式 C 祈请式 D 期望式6、公文标题不可省略的是（C) A 发文机关 B 事由 C 文种 D 受文机关7、公文上标注的成文日期应该是（A) A 机关负责人签发的日期 B 公文制发的日期 C 公文实施的日期 D 公文送达主送机关的日期8、公文最后生效的标志是（D) A 发文机关标识 B 有发文字号 C 标识签发人 D 加盖印章11、从公文写作实践看，在事由一项中，公布一般的规章或其他文件一般用（C)

7、 A “颁发” B“发布” C “印发” D“颁布”12、通报属于（D)A 法规性公文 B 指挥性公文C 报请性公文 D 知照性公文13、请示必须在（A) A 事前行文 B 事中行文 C 事后行文 D 事前，事中，事后皆可16、在党政公文主要文种中，唯一的一种平行文是（C) A 通知 B 条例 C 函 D 会议纪要18、商洽性函惯用的结束语是（C) A “妥否，请批复” B “此复” C “妥否，请函复” D “请核示”20、会议纪要是一种记载，归纳，整理，传达会议情况及议定事项的（D) A 法规性公文 B 知照性公文 C 联系性公文 D 纪实性公文作业三 日常事务应用文作业三：1、2、3、4

8、、5、7、9、10、11、12、13、15、16、171.依据教材的分类，某公司三年计划属于( B ) A长期计划 B 中期计划 C 短期计划 D 年度计划2.计划的核心部分内容是( B ) A目的和依据 B 目标和任务 C 措施和步骤 D 执行希望3、 计划的“措施和步骤”是具体回答“怎么做”、“什么时候完成”，着部分要注重（ A ）。 A操作性 B 指导性 C原则性 D 条理性4. 总结的“成绩和做法”部分的写作，在内容上强调的是（ B ）。 A 形势背景 B事实和数据 C指导思想 D有关政策5. 机关、团体、企事业单位内部，或是在某项中心工作、某次重要会议中，用以沟通信息、交流经验、反映

9、情况、指导工作的一种期刊式常用文书是（ A ）。A 简报 B 通报 C 调查报告 D 总结7. 简报报头的构成要素有名称、期数、编印日期和（ A ）。 A 编印机关 B 抄送机关 C 主送机关 D 报送机关9. 调查报告内容的基本要素不包括（ D ） A 基本情况 B 分析与结论 C 看法与建议 D 希望与要求10. 按照内容表达的层次，“问题原因意见或建议”式结构的调查报告，多采于（ C ）。 A 反映基本情况 B 介绍经验 C 揭露问题 D 报道突发事件11. 会议记录与会议简报、会议纪要基本的不同就在于它的（ C ）。 A 真实性 B 概括性 C 原始性 D生动性12. 简历的内容一般不

10、写（ D ）。 A 工作经历 B 学历 C 特长 D 家庭情况13. 求职信如果提供附件，应将附件名称列于（ D ）。 A 开头部分 B 正文尾部 C 落款与成文日期之后 D 落款与成文日期之前15. 某一社会宗旨或群体在自觉自愿的机场上，经过充分的讨论、达成一致意见后制定的行为准则和道德规范是（ A ）。A 公约 B 章程 C 条例 D 守则16. 规章制度的引言一般要写明制定文件的（ A ）。 A 目的依据 B 基本内容 C 生效时间 D 解释权17. 规章制度如果是暂行或试行的，应注明在（ A ）。 A 标题 B 题注 C 正文 D 落款作业四 商务应用文作业四：1、2、3、4、6、10

11、、11、12、13、15、16、17、18、191、 合同是平等主体的自然人、法人、其他社会组织之间设立、更变、终止民事权利义务关系的( B )种. A.协定 B. 协议 C.意向 D.意愿2、我国合同法规定的合同种类共有( C )种. A.10 B.12 C.15 D.163.长期合同是指合同的期限超过(B). A.半年 B.一年 C.三年 D.五年4.以下合同标题写法错误的是( C ). A.劳务合同 B.房屋租赁合同 C.经济合同 D.鲜蛋购销合同6.约首中对合同个方使用“甲方”、“乙方”等代称是为了( B ). A.便于排序 B.方便叙述 C.显示公平 D.说明关系10.“你想了解天下

12、大事吗？请订阅环球信息报”，这一广告语标题式(B). A.反问式 B.设问式 C.疑问式 D.祈使式 11.广告文案中标明企业或经营者名称、地址、购买商品或接受服务的方法、通信联络方式、联系人、银行帐号等内容一般放在（D）. A标题 B正文 C广告语 D附文12.下列关于营销策划书的标题写法，描述正确的一项是（C）. A策划书的标题只能采用新闻式单行标题 B策划书的标题只能采用公文式单行标题 C策划书的标题可以采用正、副双标题 D策划书可以仅以文种做标题13.一份完整的营销策划书，正文第一部分的内容基本是（A）. A产品的市场状况分析 B主体内容 C效果预测 D可行性与操作性15.关于营销策划

13、书的可行性分析，以下理解不正确的是（C）. A是对整个方案的可行性研究与操作性研究 B为事后的执行进行必要的监督工作的铺垫 C对策划方案能否通过起次要的参考价值 D必要的事前分析16.产品说明书的语言形式应力求（B）. A专业性强 B通俗浅显 C文字优美 D感染力强17. 产品说明书的标题通常由两部分组成，即（B）. A生产单位+文种 B产品名称+文种 C产品型号+文种 D产品用途+文种18.招标书具有（D）. A公开性、指导性和明确性 B公开性、竞争性和针对性 C私密性、针对性和求实性 D公开性、竞争性和求实性19.以下投标书标题写作不规范的是（D）. A商场改扩建项目工程投标书 B商场工程

14、投标书 C投标书 D商场改扩建项目工程投标二、多选题（本题所给的选项中有两个或两个以上正确答案。选出你认为正确的项，多选、少选、不选、选错均不得分，每题2分，共20分。）作业一 基础知识作业一：1、2、4、5、8、9、11、12、 14、15、16、17、 191.对应用文概念的理解,不可或缺的因素有(ABD)。 A.应用文写作的用途、作用 B.应用文写作具有的规范性 C.应用文写作具有的权威性 D.应用文写作以书面语言为工具 E .应用文写作的流程特征2.应用文写作具有一定的写作规范要求,主要涉及应用文的(BCD)。 A.作者 B.文种选择 C.文体格式 D.语言表达 E.材料提炼4.应用文

15、的特征涉及内容和形式两方面，主要包括（BCDE）。 A.权威性 B.实用性 C.时效性 D.规范性 E.真实性 5.绝大部分应用文的写作动机往往是（ CD ）。 A个人对生活的感触 B个人感情的宣泄 C生活或工作需要D领导指示的下达 E作家梦的驱使8.应用文的写作目的可以概括为(BCDE)。 A.抒发感情 B.沟通信息 C.交流经验 D.反映情况 E.指导工作9.应用文作者的专业技能包括（ABDE）。 A.文体选用正确 B.格式书写规范 C.文笔生动 D.用字精当 E.表达无误11.应用文的读者制约性体现在写作者行文的各个方面，包括（ABCDE）。 A.文种选择 B.选材 C.结构 D.表达方

16、式 E.措辞用语 12.应用文的读者对应用文写作具有反馈作用，主要体现在（AD ）。 A.先期的阅读反馈 B.先期的写作反馈 C.先期的情感反馈 D.文章实施效果的后期反馈 E.文章具体操作的后期反馈 14.应用文对主题的要求是（BCD）。A.准确 B.正确 C.鲜明 D.集中 E.丰富15机关应用文的实际执笔人一般是（ ABCD ）。A机关领导的秘书等下属 B机关领导本人C类似写作班子的集体 D外单位的受委托者 E上级机关领导16引述式开头常用的词语是（ DE ）。A“为了” B“为” C“由于” D“根据” E“按照”17.下列写法中，属于概述式开头的是（AB）。 A.先写出基本情况、基本

17、问题 B.先写出工作的大致进程及结论 C.援引有关法律法规、上级指示精神 D.援引有关单位来文 E.表明行文目的、背景、意义19.应用文的语言要准确得体，具体为（ABCDE）。 A.要能正确体现出收发双方之间一定的身份关系 B.符合作者在社会关系中的地位 C.要注意特定的场合与氛围，做到和谐协调，使对方易于理解、乐于接受 D.符合应用文体的语体要求，体现所用语体的个性 E.符合特定的行文目的及内容性质的要求作业二 法定公文作业二：1、2、3、4、 6、7、 13、14、18、201、法定公文时效性的表现形式主要有（ CD ) A 长期有效 B 无法确定的时效 C 明确宣布被新文件所替代 D 随

18、着形势的变化，时效自然终止 E 加密2、下列项目中，属于法定公文眉首部分必备要素的是（ACD) A 公文份数序号 B 紧急程度 C 发文机关标识 D 发文字号 E 签发人3、秘密文件要注明密级，密级标识有（BCD) A 特密 B 绝密 C 机密 D 秘密 E 加密4、发文字号的组成要素是（CDE) A 文号 B 公文编号 C 发文机关代字 D 年份 E 序号6、根据式开头，常用来领起下文的介词是（ABCD) A “根据” B “遵照” C “按照” D “依照” E “为了”7、版记部分又称文尾部分，它的构成项目通常有（ABCDE) A 主题词 B 抄送机关名称 C 印发机关 D 印发时间 E

19、 单位印章13、通告正文的主体部分要求明确具体地写出（BCE) A 通告的缘由、根据和目的 B 通告的内容 C 通告事项的要求 D 发出号召 E 实施措施14、请示结语的习惯用语一般有（ABCD) A 当否，请批示 B 妥否，请批复 C 以上请示，请予以审评 D 以上请示如无不妥，请批转各地区、各部门研究执行 E 情况紧急，请速批复18、答复函即通常所说的复函，适用于（BD ） A 向无隶属关系的有关主管部门请求批准事项 B 相互商洽事宜 C 询问事项 D 对请求函的审批答复 E 不同的机关之间请求帮助或配合工作20、会议纪要的主体部分主要记载（DE) A 参加人员 B主要议程 C 会议形式

20、D 会议情况 E 会议结果作业三 日常事务应用文作业三：1、 4、5、9、 13、 16、17、201. 以下关于法定公文和事务性文书的区别，理解正确的是（BCDE）。 A 法定公文的实用性不如事务文书 B 法定公文更具权威性 C 法定公文较事务问世涉及的面广泛 D 法定公文较事务文书的格式要求严格 E 法定公文一般都需要表明发文字号，并需要在秘密等级紧急程度上加以区分，而事务文书则一般没有这方面的要求。4. 总结的内容主要包括（ACDE）。 A 基本情况 B 指导思想 C成绩和做法 D经验和教训 E 今后打算5.简报是统称，以下属于简报名称的是（ ABCE ）A简讯 B动态 C通讯 D故事新

21、编 E内部参考9.会议记录的格式一般由( ACDE )A标题 B主送机关 C会议组织概况 D会议内容 E结尾13. 以下关于撰写演讲辞的基本技巧，说法正确的是（ABE）。 A 在选材上，最好能从一个典型的事件或者某种现象切入，亮出自己的观点 B 语言在通俗易懂的前提下，尽可能做到生动形象 C 不可选用比喻和对比的手法 D 在篇章整体层次结构上，不能采用前后逆转的方式，来引发听众的内心冲突 E通过适当的排比句，来增加演讲的气势16. 下列项目属于求职信正文部分的是（ ABCD ） A求职的缘由 B 求职者的基本条件 C 被聘后的打算 D、请求语 E、提出要求和希望17. 求职信中介绍自己的长处时

22、应做到（ BCD ） A 全面展示 B 根据职位的特点针对性介绍 C 客观坦诚 D、少用主观性的评价 E、适当夸张20. 结尾是规章制度的最后部分，主要对所制文件进行补充说明的是（ ABCD ） A 制定者 B 修订权 C 解释权 D、生效时间 E、意义要求作业四 商务应用文作业四：1、 5、6、7、111. 依据中华人民共国合同法 关于合同的定义，以下说法正确的是（ ABD ） A 经济合同都有一定的经济目的 B 经济合同的主体应是平等关系 C 签合同前先订协议书 D、合同应把权利、责任都加以明确 E、合同无需明确义务5.关于合同当事人名称说法正确的是（ABCD）. A可用“甲方”、“乙方”

23、代替 B应写明签订合同的双方或多方单位名称及法人代表或代理人姓名 C要用全称，或者规范化简称 D如是个人，则写个人姓名 E可用“贵方”、“我方”代替 6. 合同的标题结构可以是（ ABCD ） A合同性质+合同种类 B 合同标的+合同种类 C 合同性质+合同标的+合同种类 D、单位名称+合同种类 E、直接写为“合同”7.解决合同纠纷可以（ABCE）. A由双方协商解决 B由仲裁机构调解 C通过法院调解 D单方面放弃合同 E通过法院判决11.广告标题的作用是（ABCE）. A揭示主题 B传达信息 C引人注意 D加深印象 E促使购买三、小作文（20分）（评分标准：文体格式10分、 语言规范5分、

24、材料内容5分）1、请以上海电大学生处的名义，向电大各学院、分校（点）发一份评选2011年度“学生特色活动”的通知。并注明附件：申报表和申报汇总表 。关于评选2011年度“学生特色活动”的通知电大各学院、分校（点）: 为了丰富电大学生的课余生活，展现学生自身才华，经学校批准，决定由学生处组 织开展评选2011年度“学生特色活动”。现将有关事项通知如下： 一、评选申报对象：电大在籍学生； 二、评选申报报名办法：学生本人于2011年6月20日前向所在分校报名； 三、评选活动：各类学生组织的特色活动； 四、评选时间安排：2011年6月底前各分校上交参加活动的申报汇总表；2011年7月20日前上海电大学

25、生处组织总评选，并对获胜学生给予奖励。 希望全体学生踊跃报名，积极参与，并请各分校认真做好组织发动工作。 附件：申报表和申报汇总表。上海电大学生处 二O一 一年六月五日2、大学团委准备举办“五四优秀青年交流会”，需资金若干元，请代拟写这份请示。关于举办“五四优秀青年交流会”所需资金的请示 XX大学校领导： “五四”青年节将至，为庆祝“五四”青年节，加强青年之间思想的交流，拟在节前举办“五四优秀青年交流会”。由于经费短缺，尚需资金叁仟元。妥否，请审核后予以拨款为盼。 大学团委二O一 一年六月九日 3、以上海市电大教务处的名义，向电大各学院、分校（点）转发中央电大关于进一步加强考场管理的通知。 上

26、海市电大教务处转发中央电大关于进一步加强考场管理文件的通知电大各学院、分校（点）：为了进一步加强考场管理，禁止考场中舞弊行为的发生，现将中央电大关于进一步加强考场管理的通知转发给你们，请你们认真学习通知精神，结合本校实际，加强考场管理，落实通知中的具体内容。 附件：中央电大关于进一步加强考场管理的通知。 上海市电大教务处二O一 一年六月九日四、大作文（40分）（注意：作文题目必须要写；真实姓名和学校不要出现在作文中）1、请根据你的实际情况内容，写一份关于行政公文的学习总结。总结（参考资料104-109页）注意：考试主要考学生会不会写总结，尤其注重考总结的格式，在写作的过程中注意结构中把学习的经

27、验、教训、措施（今后学习取得好成绩提出的可行的）三个方面分条写出来，三个方面详略得当！（要求：文中不得出现学员、教师、分校名等，不少于600字） 行政公文的学习总结（开头） 本学期我们学习了应用文写作教程这门课程，应用文写作教程是一门应用性很强的课程，我在学习这门课程的过程中，根据老师的讲解分析，通过多看、多写、多练，一学期下来，我对各类常用实用文体的写作格式已有了基本的了解，尤其是其中的行政公文的学习使我受益匪浅，不仅了解法定公文共有十八种，而且掌握行政公文具有法定效力和规范的体式的特点，现将学习行政公文的情况小结如下：（主体）1、在行政公文学习过程中遇到的困难你是如何克服的。（包括工学矛盾

28、，家庭和学习的矛盾，学习的方法，学习过程中的故事）（学习过程中采纳比较法，辨析不同文体，把握其特殊的规律及要求，在“异中之同，同中之异”中，领会其各自的写作要领，通过多思、多练，掌握行政公文具有法定效力和规范的体式的特点。） （做法和经验） 2、在行政公文学习过程中自己的写作能力、工作职务，实践动手能力有什么提高，工作有无变动。 （成绩） 3、你认为在行政公文学习中最大的收获是什么（自主学习能力，多种媒体使用能力，创新能力等等） （体会）（结尾） 虽然我在行政公文学习的过程中取得了一定的成绩，但也还存在一些不足，主要是， 在今后的学习中，我将，以期真正掌握各类文体的写作方法。（不足和今后打算）

29、 二O一 一年六月九日2、请以“我理想中的开放大学”为题，写一篇演讲稿。我理想中的开放大学尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！ 今天我演讲的题目是“我理想中的开放大学”。传统的大学是座“象牙塔”，千军万马中只有顺利闯过“高考”这座独木桥的幸运儿才能进入其中。而“开放大学”则不然，顾名思义，“开放大学”是一座没有门槛的大学。只要有志学习，人人可以在这里找到自己的学习位置，让更多的人圆“大学梦”；同时，开放的办学机制适应了市民终身学习的需求。开放大学与其说是一所大学，不如说它更是一方平台，一方承载了继续教育、终身教育功能的综合性开放教育平台。有了这方平台，千千万万像你我一样的追梦人才有圆梦的可能。上

30、海电大就是这样一所理想的开放大学。在这座理想的开放大学中，首先是有最少的限制性。开放大学作为一所为成人提供高等教育的大学，与普通高校的通过选拔性考试使学生获取受教育资格不同，任何有接受继续教育、高等教育的成人，即使不具备任何学术资格也可以通过面试注册的方式取得入学资格。其次，我们可以做到“工作、学习两不耽误”，灵活方便、工作学习两不误是电大开放式教育的一大特色。开放大学利用现代教育手段，为全社会每一个有高等教育需求的人提供优质高等教育资源以及服务。 再次，是更多的自主性。任何人，只要表达出接受开放教育的意愿和履行了简单的入学手续，在专业方向、课程选择、学习计划、考核评价等方面都可以从这个平台获

31、得足够的帮助和优质的导学服务。同时，开放大学开放的不仅是地理空间的距离，更为重要的是利用网络、技术等手段，在这个平台实现各种资源跨时空的共享，在便利简捷的同时获得更好的实际效果。心有多大，舞台就有多大。舞台是你的，演不演由你；舞台是你的，演得精彩不精彩在你！祝愿大家都能在开放大学中实现自己最初的梦想！谢谢大家！二O一 一年六月九日3、请根据你的实际情况内容，写一份个人年度读书计划。我读书我快乐 -2011年度个人读书计划 现在学校给我们创造了一个很好的学习环境：打造书香校园。这一活动，既给了我们一个增长知识的机遇，也让我们在忙碌的工作之余又有了挤出时间来读书的理由。我要积极参与这个活动，把读书

32、活动融入到自己的工作当中，促进工作实践与理论的结合与反思，提高自身修养，特制定了2011年度个人的读书计划：一、读书目标：1、通过读书，增加自己的知识含量，使自己成为更富内涵的工作者。进一步学习工作有关的经典理论，提升自己的理论和实践水平，提高自己的工作质量和效益。在日常工作学习中，养成随时记录工作学习中的点滴感想的好习惯，提高工作科研水平，重构自身专业知识结构。2、通过与名人对话，了解自身的差距，从而激发自己向上发展的动力。3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观，建立新型的同事关系，塑造良好的工作者形象。4、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新的工作，成为符合要求的充满生机活力的

33、工作者。二、读书内容1、阅读。2、阅读3、网上阅读： .网4、本人订购的各类报刊杂志等。三、读书的具体措施安排：1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。2、读书过程中记下自己的观点和看法，做好勾画和批注。3、坚持做好读书笔记，摘录与工作有关的信息，以新的工作理念指导工作，使自己的工作水平再上一个新的台阶。4、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。5、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体业务学习的时间，积极和其他同事交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。苏霍姆林斯基要求人们要“读书,读书,再读书!” 鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我想：每天挤出半小时来读书，应该不会有问题。“让阅读成为一种习惯，让阅读应成为教师的一种基本生活方式”。让我们在这响亮的口号的指引下，一起捧起书本，汲取无限的精神力量，为自己的工作打好基础，为我们的生活点燃希望。X X X二O一 一年六月九日10