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1、最新北师大版七上第3节细胞通过分裂而增殖教案学科生物课题第二节细胞通过分裂而增殖时间2012-11-14主备教师教学课时1课时课型a、ter 吊态课教 学 目 标目标通过数学模型的构建，解释细胞体积为什么这么小，并观察描述细胞分裂 的基本过程和意义。重点体验模拟探究过程以及科学方法在科学研究中的作用。难点通过探究活动”研究细胞体积与表面积的关系”，培养学生利用数学模型 研究细胞体积匕表面积的关系的能力。有 效 导 入导入目标：激发学生探究学习的兴趣导入方式：情境导入导入内容：大象的身体比小老鼠大得多,大家有没有想过,如果才EW者的细胞比较一下,结果会怎 样呢？大象的身体大的原因在哪儿呢？新生儿
2、和父母身体内的细胞数量，新生儿体重一般只有34kg,成人体重一般在5070kg,是父母的细胞比新生儿的细胞体积大还是数目多呢 ？有 效 精 讲精讲目标：培养建立数学模型探索能力,掌握基本生物学知识精讲方式：探究讨论讲解分析精讲内容：活动：探究细胞体积匕表面积的关系构建数学模型，四个正方体从小到大，其表面积和体积的比分别为多少，如果正方体的 体积再增大，比值会怎么样呢？我们可得出什么结论呢？结论：细胞越大，细胞膜面积与体积比则越小；细胞越小，细胞膜面积与体积比则越 大。较小细胞的表面积则相对较大，更易于保证细胞与外界进行物质交换，从而保证 细胞正常的生命活动。理解细胞分裂的概念：一个细胞变为两个
3、细胞的过程称为细胞分裂。细胞是如何从一个变为两个的呢？同学们先观看动物细胞和植物细胞的分裂过程。（播放课件）1 .动物细胞分裂过程：核分裂一细胞质分开一 2个新细胞2 .植物细胞分裂过程：核分裂一新细胞膜、细胞壁一2个新细胞结合挂图分析讲解染色质、染色体的概念以及在细胞分裂过程中的变化，适时提出细胞核的重要作用。细胞分裂的意义：1、单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖。2、多细胞生物通过细胞分裂产生生殖细胞而繁殖后代；通过细胞分裂使生物体内细 胞数目增多，从而使新个体由小长大；3、使生物体不断更新衰老死亡的细胞,从而保证生物体的正常生命活动。有 效 精 练精练目标：加深对知识点的理解掌握精练方式：讲
4、练结合精练内容：1 .较大细胞的表面积相对（）A.增大B.减小C .不变D.以上都不对2 .植物体由小长大主要靠数目的增多，而细胞数目的增多是由于细胞的（）A.生长B.分化C .分裂D.吸收养料3 .细胞分裂过程中，最先进行的是卜列哪项（）A.细胞核先由一个平分成两个B .细胞质平分成两份C.形成新的细胞壁D.形成新的细胞膜4 .植物细胞分裂时，发生变化最重要、最明显的结构是（）A.细胞膜 B .细胞核 C .细胞壁 D .细胞质5 .植物细胞分裂过程的正确顺序是（）在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜细胞核平分为两个细胞质平分为两份，各含一个细胞核A. B . C . D .6 .植物与动物细胞
5、相比,在细胞分裂中不同的是，植物细胞还要形成新的（）A.细胞核 B .细胞膜 C .细胞质 D .细胞壁有 效 小 结这节课通过利用数学模型,引导学生步步深入地探讨一系列问题,使学生对细胞的功 能有较深刻地理解,对模型法有f的感性认识和实际体验,较好地培养了学生的科 学素养。作 业 设1.分裂出的新细胞与原细胞具有相同的（）A.染色体数目B .染色体形态 C .遗传物质 D .以上答案都对2,下列哪种生理活动与细胞生长无关（）计A.细胞分裂，数目增多 B .细胞彳肝长，体积增大C.不断吸收营养D.细胞内的小液泡形成大液泡3 ”下列有关“植物细胞分裂”的叙述不正确的是 （）A.细胞核首先分裂成两
6、个B .细胞分裂使细胞数目增多C.细胞质分成两份，每份各含一个细胞核 D .在原来细胞的中央缢裂成两个细胞 4.人体体细胞中肩23对染色体，在分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是（） A. 23 条 B . 12 条 C . 23 对 D . 6 对5.某生物体细胞经过一次分裂产生两个新细胞,下列有关叙述不正确的是（）A.两个新细胞中的染色体形态和数目相同B.两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同C.两个新细胞的体积与原细胞相同D.新细胞与原细胞所含有的遗传物质一样教 学 后 记课堂教学中应更多的创设学生感兴趣的学习情境，学生在感兴趣的学习环境中，学生参与的热情得到极大的提升，学生主动获取知识，锻炼能力，通过多兀互动促进学生多兀发展，培养多兀智能。 4 / 4
北师大版七上第3节《细胞通过分裂而增殖》教案
