别了不列颠尼亚评课稿
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1、别了,不列颠尼亚评课稿别了,不列颠尼亚 是人教版高中语文必修一第四单元的一篇新闻,也是获得第八届“中国新闻奖”的一篇新闻,下面我对刘飞老师的这节课做如下点评:一、导课自然,激发民族自豪感。上课前播放歌曲东方之珠,让学生沉浸在优美的音乐中,营造愉悦的学习气氛,导课采用香港回归的视频,让学生回到了当年香港政权交接仪式现场,感受那激动人心的时刻,激发民族自豪感,也很自然的导入新课。二、课堂结构,设计合理本节课首先复习新闻知识,再引出如何学习新闻,得出学习新闻的方法,从“新闻事实”“背景材料”“主观评价”三个方面入手,提炼信息,把握观点,课堂紧紧围绕三方面展开,设计紧凑、合理。三、合作交流,重视研讨学
2、生以小组为单位合作、交流、讨论,问题很具体,学生讨论热烈,学习气氛较浓厚,提高了课堂效率。四、课件制作,图文并茂课件链接了歌曲,视频,并且插入了大量图片,学生在轻松愉快的气氛中学习知识,感受到现实场景,提高了学习积极性。教师又搜集到一些报纸图片,让学生联系实际,容易理解。还有一下几点值得商讨:一、学生预习做的不够好。“新闻知识”“重要场景”可以让学生在预习时熟悉,在课前教师要检查预习情况,这样就为上课做好了准备工作,也可以节省大量的时间。二、要调动学生的积极性,充分发挥学生的主体地位。教师在课堂上尽可能运用鼓励性语言,恰当的启发、引导,采用同伴互助,交流讨论等方式,让学生寻找到解决问题的方法,本节课在这方面有待提高。三、整节课安排有点前松后紧。本节课前半部分的整体感知,复习占时过多,导致后半部分时间有点紧张,本来设计的环节有点仓促,学生思考时间过少,教师也有点紧张,但作为初上高中讲台的青年教师尚有很大的提升空间,经过不断打磨,不断反思,积极学习,一定会更上一层楼的。
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