减数分裂和受精作用导学案2

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1、课题：减数分裂和受精作用导学案编写：麻天中 审核：申爱霞 李英 丁琼 张桂玲 王文军【学习目标】1.概述卵细胞的形成过程，并注意与精子形成的不同点； 2.理解配子形成过程中染色体组合的多样性； 3.概述受精作用的过程，阐明减数分裂和受精作用对生物遗传和变异的重要性； 4.区分减数分裂各个时期的图像。【学习重点】1. 卵细胞的形成过程； 2. 受精作用的过程。【学习难点】比较精子和卵细胞形成过程的异同。【自主预习1】（仔细阅读教材P19-21文字，思考并比较精子和卵细胞形成过程图，完成下面内容）一卵细胞的形成过程1.场所： 2.形成过程：卵细胞的形成过程与精子的基本相同，在减数第一次分裂前的间期

2、，卵原细胞的体积增大，染色体 ，成为 细胞。初级卵母细胞经过减数第一次分裂，形成大小不同的两个细胞，小的叫做 ，大的叫做 。次级卵母细胞进行减数第二次分裂，形成一个大的 和一个小的 。在减数第一次分裂过程中形成的极体也分裂为两个极体。3.一个初级卵母细胞经过减数分裂，形成 个卵细胞和 个极体。卵细胞和极体都含有数目减半的染色体。不久， 都退化消失，所以一个卵原细胞经过减数分裂，最终只形成 个卵细胞。二观察蝗虫精母细胞的减数分裂固定装片【自主预习2】（阅读教材P23-25内容，思考下列问题。将不能完成的问题用红笔画出来，并在小组内讨论交流，将交流结果整理在学案上。）三受精作用1配子中染色体组合多

3、样性的原因：减数分裂过程中有 的自由组合；四分体时期有非姐妹染色单体的 。2过程： 和 相互识别、融合成 的过程。3结果：受精卵中的染色体数目恢复到 中的数目，一半染色体来自 另一半染色体来自 。【课堂互动探究区】【课内探究1】（结合已学知识，思考下列问题。将不能完成的问题用红笔画出来，并在小组内讨论交流，将交流结果整理在学案上。）1.卵原细胞及初级卵母细胞与正常的体细胞相比染色体数是否相等？ 2.一个卵原细胞经过减数分裂能产生多少个子细胞？多少个生殖细胞？此过程中细胞质是否均发生不均等分裂？ 个； 个； 。3.尝试画出减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA的数目变化规律曲线？(设体细胞染色体

4、数为2N)4.根据精子及卵细胞形成过程的特点完成下表：比较项目不同点相同点精子的形成卵细胞的形成染色体复制次数细胞分裂次数 减数第一次分裂细胞质是否均等分裂 都有联会、 、非姐妹染色单体交叉互换，同源染色体分离现象，子细胞染色体数目减半。减数第二次分裂细胞质是否均等分裂 细胞不均等分裂，第一极体 分裂 分裂， 分开变成两条染色体，最终子细胞染色体数目减半是否变形 分裂结果 个精子 个卵细胞， 个极体都产生 个子细胞，染色体数目 5.如何判断处于减数分裂的细胞是减数第一次分裂还是减数第二次分裂？减： 减： 6.减和减比，中期细胞染色体不同点的什么？后期和末期呢？ 中期： 。 后期（末期）: 。【

5、课内探究2】（结合已学知识，思考下列问题。将不能完成的问题用红笔画出来，并在小组内讨论交流，将交流结果整理在学案上）减数分裂和受精作用的意义？ 。【拓展提升】假设某雌性或雄性动物体内有n对同源染色体，在不考虑交叉互换时，一个精原细胞产生多少种精子？该雄性动物体内可产生多少种精子？ 种； 种.【课堂反馈】1.卵细胞形成的特点不同于精子形成特点的是 （ ）卵细胞的形成过程无变形期 一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞 卵细胞形成过程中无联会现象 卵细胞形成过程中不出现四分体A. B. C. D.2.下列有关受精作用的叙述，错误的是（ ）A.合子中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方 B.受精时，精

6、子和卵细胞的染色体合在一起C.合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方D.合子中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数相同3.正常减数分裂和受精作用导致后代具有更大的变异性，在下列原因中，错误的叙述是 （ ）A.双亲遗传物质的融合 B.非同源染色体的自由组合 C.同源染色体的交叉互换 D.染色体数目的几次变化4.人的初级卵母细胞、次级卵母细胞与卵细胞中染色体数目和DNA分子数目的比例分别是（ ）A.4：2：1和4：2：1 B.2：1：1和4：2：1 C.2：2：1和2：1：1 D.2：1：1和2：2：15.家兔的一个初级卵母细胞在减数分裂中，形成22个四分体，则形成的卵细胞中的染色体数为（ ）A

7、11条 B22条 C33条 D44条*6. A个精原细胞和A个卵原细胞，经减数分裂产生的精子和卵细胞结合，最多能形成多少个受精卵（ ）.A个 .2A个 .3A 个 .4A个【归纳总结】 （ ） （减数第一次分裂）1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 （间期：体积增大） （ 、 、 ） （减数第二次分裂） 1个卵细胞1个次级卵母细胞 （ ） 1个第二极体（减数第二次分裂） 1个第一极体 2个第二极体（ ）【课内探究3】减数分裂和有丝分裂主要异同点（列表比较）比较项目减数分裂有丝分裂染色体复制次数及时间一次，减数第一次分裂的间期一次，有丝分裂的间期细胞分裂次数二次一次联会四分体是否出现出现在减数第一次分

8、裂不出现同源染色体分离减数第一次分裂后期无着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期后期子细胞的名称及数目性细胞，精细胞4个或卵1个、极体3个体细胞，2个子细胞中染色体变化减半，减数第一次分裂不变子细胞间的遗传组成不一定相同一定相同1.判断方法(1)：三看鉴别法（点数目、找同源、看行为）（以二倍体生物为例）第1步：看细胞内有无同源染色体，若无则为减数第二次分裂某时期的细胞分裂图；若有则为减数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。第2步：在有同源染色体的情况下，若有联会、四分体、同源染色体分离，非同源染色体自由组合等行为则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图；若无以上行为，则为有丝分裂的某一时期的细胞分

9、裂图。第3步：在有同源染色体的情况下，若有联会、四分体、同源染色体分离，非同源染色体自由组合等行为则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图；若无以上行为，则为有丝分裂的某一时期的细胞分裂图。判断方法(2)：(3).有丝分裂与减数分裂细胞图像的鉴别：有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂前期与的主要区别在于_的行为特点不同；与、与的主要区别在于有无_。中期与的主要区别在于_的行为特点不同；与、与的主要区别在于有无_。后期与比较：中_分离，中_分离； 与比较：中_，中_；与、比较：中_，中_2. 口诀： 有丝同源不配对，减无源难成对；联会形成四分体，同源分离是减。3.有丝分裂和减数分裂染色体和DNA的变

10、化曲线例题：1、判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期，形成的子细胞是什么？ 甲:细胞处于_分裂的_期,子细胞为_乙:细胞处于_分裂的_期,子细胞为_丙:细胞处于_分裂的_期,子细胞为_丁:细胞处于_分裂的_期,子细胞为_例题：2、判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期?例题：3、下面是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图象，请据图回答(1)用该动物的部位做切片，才有可能在显微镜下观察到上述各分裂期。(2)按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来。(3)在上述分裂图中，细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是。(4)上述分裂图中，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常发生交叉

11、互换是在图_中，该图属于_细胞。(5)上述分裂图中，能体现出孟德尔遗传规律实质的是图_。(6)图所示的细胞中染色体数、染色单体数、同源染色体对数分别是_、_、_拓展:二倍体生物“减数分裂受精作用有丝分裂”过程中细胞核内染色体数目、DNA含量的变化。练习题: 1进行有性生殖的高等动物的生殖和发育如图213所示，图中、和过程分裂表示A有丝分裂，减数分裂和受精作用B有丝分裂，受精作用和减数分裂C受精作用，有丝分裂和减数分裂D受精作用，减数分裂和有丝分裂 2下列由精子和卵细胞结合成合子的过程中，正确的是 ( )合子中的遗传物质主要来自于染色体； 合子中的细胞质主要来自于卵细胞；受精时精子全部进入卵细胞

12、中； 精子和卵细胞的染色体合在一起成为4N； 合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方A B C D 3. 下列有关受精作用的叙述，错误的是（ ）A.合子中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方 B.受精时，精子和卵细胞的染色体合在一起C.合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方D.合子中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数相同 5. 人的初级卵母细胞、次级卵母细胞与卵细胞中染色体数目和DNA分子数目的比例分别是（ ）A.4：2：1和4：2：1 B.2：1：1和4：2：1 C.2：2：1和2：1：1 D.2：1：1和2：2：1 6. 家兔的一个初级卵母细胞在减数分裂中，形成22个四分体，则形

13、成的卵细胞中的染色体数为（ ）A11条 B22条 C33条 D44条7下图216是有关细胞分裂过程中DNA分子含量的测定结果模式曲线 ，相关叙述正确的为 ( ) 图216AA点和F点处进行DNA复制BA点表示有丝分裂，进行减数分裂C点对于维持种的染色体数恒定具有重要意义D图示两个细胞周期8如果有15个初级卵母细胞，5个初级精母细胞，它们都正常发育并受精，最多能形成的受精卵数目是 ( )A20个 B15个 C10个 D5个9下图217表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是 ( ) 图217Aa过程没有姐妹染色单体 Bb过程细胞数目不变Cc过程发生细胞融合 Dd过程没有

14、同源染色体12四分体时期常会发生互换，下列哪个图可正确表示互换？ ( )图21913图220是高等动物的生殖发育周期图解(2N、N表示染色体数)： 图220试回答以下问题：（1）由成体开始受精卵的形成需要经过主要 _和 _过程。（2）A过程发生在植物的_中，哺乳类动物的_中。（3）受精卵经_和_最终发育为成体此过程的细胞分裂方式为_从而保持了亲子代之间的_（4）A、B两过程对于人种重要意义是_，其原因是_14下图221是三个不同细胞的分裂图，请回答： 图221（1）子细胞中能获得亲代染色体上全部遗传信息的分裂方式是_图所示细胞。（2）处于减数第二次分裂时期的是图_所示细胞，判断的理由是_。（3）同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生在图_所示细胞中，同源非姐妹染色单体之间的交叉互换发生在_时期。（4）A、B、C三个细胞所代表的生物体细胞中所含染色体数目分别是_。15.下列甲、乙、丙三图分别表示某种生物的三个正在进行分裂的细胞。据图回答：(1) 甲图表示_分裂的_期；乙图表示_分裂的_期；丙图表示_分裂的_期。(2) 乙图细胞分裂产生的子细胞是_细胞，该细胞应有_条染色体；丙图细胞分裂产生的子细胞是_，该细胞应有_条染色体。(3) 据图推测，此生物体细胞的染色体数是_条。(4) 上图中不存在同源染色体的是_图，染色体数比体细胞染色体数增加了一倍的是_图。