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1、广东省汕头市龙湖实验中学2011-2012学年七年级语文上学期复习资料 新人教版一、连词成段（一）自然卷：从下列词语中选出三个以上，写成一段连贯的话，以春天为中心，要求使用拟人修辞，语句优美。字数在80字以内。栖息 幽谷 清洌 芊芊细草 秀气 空灵 婉转 花枝招展从下列词语中选出三个以上，写成一段连贯的话，以大自然为中心，要求语言准确务实，用上关联词，字数在80字以内。执著 日转星移 变化无常 预兆 绝处逢生 奢望（二）亲情卷：从下列词语中选出三个以上，写成一段连贯的话，以人的某种感情为中心。要求语言真实感人，用上关联词，字数在80字以内。寂寞 憔悴 宽恕 诀别 委屈 问心无愧 慈怜 呵责（三
2、）修改病句，写出病因，并将正确的句子写在横线上。7. 小李到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。二、综合性学习 （一）这就是我1请为新生入学的军训活动拟一条宣传标语。(20字以内) 2.有个别同学对学校组织本次军训活动表示不理解，请你试着说服他（她）克服困难，至少要有两个理由。 3.来到一个新的环境里，为了让同学们更好地认识你，对你的印象更深刻，请你为大家做一个富有个性的自我介绍。要求表达清晰，表述要富有个性，充分展现自我风采，字数在80字以内。（二）漫游语文世界1请拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在1020个字之间）2请拟一条以“护花护
3、绿”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）3请拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）（三）感受自然1漫步诗苑：让我们走进大自然，走进四季的怀抱，和四季作一次对话，请同学们收集一些有关春夏秋冬四季之景的诗句，在班里交流一下。（不少于两句） 2感悟四季：你喜欢哪个季节，请描述其独特景色；你不喜欢哪个季节，请诉说其独特感受。（不少于80字） 3大自然是人类的母亲，我们应该保护她。可是人类不断的破坏，使我们的地球母亲遍体鳞伤。请同学们就“保护自然、珍惜自然”这一主题，结合实际对人与自然的关系提出
4、倡议。 三、课内现代文阅读（一）阅读走一步，再走一步全文，回答以下问题。1.“我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。”句中的“绝对”一词能否去掉？为什么？ 2.作者对“我”的第一步、第二步描写得很仔细，为什么对以后挪动的步子就用“我每次只移动一小步”一笔带过？ 3. 爬下悬崖后，作者写道：“我产生了一种巨大的成就感”，请揣摩人物心理，用第一人称将作者当时的心理活动写下来。 4. 我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。第句主要采用了 描写。第句主要采用了 描写，作用是什么
5、？ 5.学了这篇课文，你与作者一道体验了他的经历，也与他一起分享他的经验，那么，他的这个“经验”对你的学习生活有没有什么启示？请结合你的实际生活谈一谈。 （二）阅读紫藤萝瀑布全文，回答以下问题。6.文章以“我不觉加快了脚步”来结束全文，请从内容和结构上分析结尾这个句子。 7.如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的深刻含义？ 8.读宗璞的这篇文章，仿佛在你眼前就展现了一条紫色的瀑布，绚丽的色彩拽动你的目光，郁郁的幽香缭绕在你的鼻前揣摩下列语句，说说你对句子的理解。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 花朵
6、儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ （三）阅读春全文，回答下列问题。1.课文的字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情，请结合下列句子作简要分析。“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。” 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 2. 仔细揣摩下面加点字的作用。（1）小草偷偷地从土里钻出来。 （2）蜜蜂嗡嗡地闹着。 3.选文第二段中加点词“卖弄”本来是一个贬义词，用它来写鸟儿是为了表现什么？ 4.春风本来是无形、无色、无味的，作者是如何把难以状写的春风写得富有神韵的？请具
7、体分析。 5.“像牛毛，像花针，像细丝”抓住了春雨什么特点？“斜织”、“薄烟”，紧扣了春雨的什么特点？勾画出一幅什么样的图画？ 6.本文最后三个自然段运用了哪些修辞手法？有什么作用？ （四）阅读济南的冬天全文，回答下列问题。1.文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点？ 2.作者是按什么顺序描述雪后小山的？请指出几个显示作者观察顺寻的词语，并说说这样写有什么好处。 3. 课文中多处运用了拟人的修辞方法。仔细揣摩下面几个句子，品味拟人的写法好在哪里。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 山坡上卧着些小村庄，小村
8、庄的房顶上卧着点雪。 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 4. 第一句话“最妙的是下点小雪呀”。这句话在文中的作用是什么？本文围绕哪一个字描写雪后山景？ 5.把“树尖上顶着一髻儿白花”中的“顶”换成“覆盖”好不好？谈谈理由。 6. 在温晴的冬天里，在下点小雪的日子里，济南的人们脸上含着笑，他们在看什么，想什么，做什么？请展开想象，写下这一幕。 四、课内文言文一、解释下列加点词语。稚（ ） 藐（ ） 拟（ ）项为之强（ ） 唳
9、（ ）怡然（ ） 土砾（ ） 壑（ ）庞然大物（ ）以丛草为林（ ）兴正浓（ ）鞭数十（ ）徐喷以烟( ) 鹤唳云端（ ）不亦说乎（ ） 人不知而不愠（ ）学而不思则罔（ ）吾日三省吾身（ ）有朋自远方来（ ）思而不学则殆（ ）传不习乎（ ）与朋友交而不信乎( ) 诲汝知之乎( ) 是知也（ ）二、翻译句子。（1）故时有物处之趣。 （2）以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。 （3）忽有庞然大物，舌一吐而二虫尽为所吞。 （4）余年幼，方出神，不觉呀然一惊。 （5）人不知而不愠,不亦君子乎? _ （6）为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎? _ （7）岁寒，然后知松柏之后凋也。 _ （8
10、）已所不欲，勿施于人。 _ 三、阅读童趣，回答问题：1、在文中，作者写了哪些趣事，请用自己的话回答。答： 2、作者为什么要“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”？请用自己的话回答。答： 3、你认为要怎样做才能成为一个富有情趣的人？ 五、课外文言文阅读欧阳修集附录二先公事迹先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕已能诵其书以至昼夜忘寝食唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1.为这个句子添上句读，在你认为应当停顿的地方划“/”表示。抄 录 未 毕 已 能 诵
11、其 书 以 至 昼 夜 忘 寝 食 唯 读 书 是 务。2.选出下列划横线字解释有误的一项：( )A、以荻画地以：用 B、教以书字 书：写C、使学为诗为：作为 D、及其稍长 及：等到3.欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是： 4.将下列语句翻译成现代汉语（1）多诵古人篇章。 （2）唯读书是务。 日攘一鸡今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。” 曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”【注解】攘：这里是偷窃的意思1.为这个句子添上句读，在你认为应当停顿的地方划“/”表示。请 损 之 月 攘 一 鸡 以 待 来 年 然 后 已。2.解释加点字：（1）是非君子之道（ ）（ ） （2）以待来年然后已（ ）3.翻译下面句子：(1)今有人日攘其邻之鸡者。 (2)是非君子之道。 (3)请损之月攘一鸡以待来年然后已。 4.这则寓言有何寓意？
七年级语文上学期复习题无答案新人教版
