7的乘法口诀课后反思
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1、7的乘法口诀课后反思广平县第二实验小学 赵海燕本节课我利用低年级学生的好奇、好动、好学的特点,为学生提供充足的学习时间和空间,充分放手,让学生通过自己动手操作、合作交流、主动探究来理解知识,运用知识。我从以下几方面展开教学:1、选取与学生生活密切联系或是感兴趣的事组织教学,增强学生对数学学习的兴趣。课前让学生欣赏动画片西游记主题曲,由孙悟空引出两句7的乘法口诀,从而揭示课题。通过观察七星瓢虫身上的点数,让学生探究其中的规律,为学习7的乘法口诀作准备。在教学乘法口诀之后,通过让学生做练习题,使学生知道每句乘法口诀分别可以计算哪些乘法算式。2、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中,我
2、先让学生观察七星瓢虫的个数和它们身上的点数,学生在观察思考中,通过独立计算填写出1个7到7个7相加的结果,又运用已有的知识经验,自编口诀,全班汇报,然后同桌交流分析每句口诀的特点和联系。学生在大量的自主学习空间里进一步地理解了乘法的含义,也弄清了乘法口诀的来源。3、关注教学内容的现实性。主要体现在7的乘法口诀的应用中:古诗里“七言绝句”、“每星期的天数”、“音乐里的基本音符”、“童话故事”等内容均取材于学生的社会生活或学习生活之中。并鼓励学生在日常生活中寻找数学问题,引导学生想生活中哪些地方、什么时候会用到7的乘法口诀,有意识地培养学生“用数学”的情感和态度,感受数学之美。要改进的地方:加强应用乘法口诀进行计算,可增加一道综合性的计算题(包括26的乘法口诀),可以用抢答的形式,让学生熟练地应用口诀进行计算。
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