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1、第一章 走进细胞第一节 从生物圈到细胞 问题探讨nSARS 中文的全称为“严重性呼吸系统综合症”，俗称“非典型性肺炎”。 SARS病毒的结构和患者肺部X光片提问 ：1.结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了解的SARS病毒是一种什么样的生物？2.SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的 。3.SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？ 4.如果离开了活细胞，SARS病毒能够很好地生活和繁殖吗？ 总结 病毒的结构简单，由蛋白质组成的外壳和核酸组成的核心构成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这就是病毒的生活和繁殖。SARS
2、病毒主要侵害人的肺部细胞，使人发生呼吸困难而死亡。病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。 草履虫的运动和分裂 草履虫的图形提问 ：1.（1）草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞生物），还有哪些生物体的结构与草履虫相似？ 答：草履虫、太阳虫、变形虫、钟虫、喇叭虫、疟原虫、痢疾内变虫、小瓜虫： 2. 它们能完成哪些生命活动？若没有完整的细胞结构，它们还能完成这些生命活动吗 答：草履虫除了能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。总结 草履虫是单细胞生物，一个细胞就是一个生物体。细胞的生命活运动就是生物体的生命活
3、动。单个细胞就能完成各种生命活动。也就是说单个细胞生物具有生命的基本特征实例2 人体生殖和发育 提问 ：1.人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？2.子女和父母之间什么细胞充当了“桥梁”？胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？ 总结： 人体由多个细胞组成，但人的生命是从一个细胞（受精卵）开始的。受精卵是新生命的开始。人的发育其本质是细胞的分裂、生长和分化。由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。 实例3 缩手反射 提问 ：1.完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？ 答：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间
4、神经元、传出神经元、还有相关的骨胳肌细胞，等等。 实例4 艾滋病感染人体淋巴细胞 提问： 1.你了解艾滋病吗？为什么人们“谈艾色变”？ 2. 除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？ 答：例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。总结： 爱滋病（AIDS）是由HIV（人类免疫缺陷病毒感染人体免疫力系统的淋巴细胞引起的。淋巴细胞被大量的破坏，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染。说明了人体的某些特定细胞的受损，会影响人的生命活动。 可见，人体的稳态的维持离不开细
5、胞。教师总结上面的四个实例 ： 四个实例是从不同的角度来说明生物的生命活动都离不开细胞这一基本事实。即细胞是生物体结构和功能的基本单位。各种生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的。单个细胞的生物，靠单个细胞就能完成各种生命活动，多个细胞的生物，它们依赖各种分化的分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。二生命系统的结构层次 （细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。） 生命系统各层次的概念结构层结构层次次概念概念举例举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞心肌细胞组织由形态相似，结构由形态相似，结构、功能相同的细胞联
6、合、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群在一起形成的细胞群心肌组织心肌组织器官不同的组织按一定次序结合在一起，不同的组织按一定次序结合在一起，形成具有一定功能的结构形成具有一定功能的结构心脏心脏系统能够共同完成一种或几种生理功能的能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统循环系统个体由各种器官或系统协调配合共同完成由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成的生物体。由一个细胞构成的生物体。龟龟种群在一定的自然区域内，同种生物的所在一定的自然区域内，同种生物的所有个体
7、是一个种群有个体是一个种群该区域内同种龟的所有该区域内同种龟的所有个体个体群落在一定的自然区域内，所有种群组成在一定的自然区域内，所有种群组成一个群落一个群落该区域内龟和其他所有该区域内龟和其他所有生物的种群生物的种群生态系统生物群落和它的无机环境相互作用而生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体。形成的统一整体。龟生活的水生生态系统龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈地球上只有一个生物圈1.请尽量列举除教材中呈现的细胞、组织、器官和系统这4个生命系统例子外，其他的具体例子 。2.你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次的？ 3.请以一个人，一棵松树或一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次 。4.不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么呢？ （越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性。） 总结 由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统
第一节从生物圈到细胞课件邱娟
