高二生物期末复习题(六)光合作用

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1、精品资源高二生物期末复习题（六）选编 GXL1 .如图表示德国科学家萨克斯的实验，在叶 片照光24小时后，经脱色、漂洗并用碘液处 理，结果有锡箔覆盖的部分呈棕色，而不被锡箔覆盖的部分呈蓝色。 本实验说明光合作用需要CO2光合作用需要光光合作用需要叶绿素光合作用放出氧光合作用制造淀粉（）A.B.C.D.2 .请按时间先后顺序排列下列事件德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生 了淀粉 美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明：光合作用释放的氧气全部来自参 加反应的水英国科学家普利斯特利指出植物可以更新空气德国科学家恩吉尔曼用水绵做实验证明：氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进 行光合

2、作用的场所（） A .B.C.D.3 .如图为水绵结构模式，恩。吉尔曼进行光合作用实验时，把载有 水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白 光束对水绵细胞的不同部位 （如a处）做点状投射，发现水中的好氧细 菌明显聚集在叶绿体被光投射处；若将装片完全暴露在光下，好氧 细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。此实验证明了（）A.氧气是由水分解来的B.叶绿体是光合作用的场所C.光合作用能产生淀粉 D.光合作用需以二氧化碳作原料4 .将一株植物培养在 H218O中进行光照，过一段时间后18O存在于（）A. H中B.光合作用生成的葡萄糖中C.仅在周围的水蒸气中 D.植物释放的氧气和周围的

3、水蒸气中5 .欲测定植物是否进行光反应，可以检测是否有 （）A.葡萄糖的生成B.淀粉的生成C. O2的释放D. CO2的吸收6 .在光合作用的暗反应中，没有消耗的物质是 （）A. H和ATP B. H和CO2 C.五碳化合物和酶D.三碳化合物和五碳化合物7 .用3H标记的H2O,追踪光合作用中氢的转移，最可能的途径是（）A. H2O 一 H 一 C6H12。6B. H2O 一 H 一 C5 化合物一 C3 化合物一 C6H12。6C. H2O一H 一C3 化合物一 C6H12。6D. H2O一H 一C5 化合物一 C6H12。68,将单细胞绿藻置于25c适宜的光照和充足的 CO2条件下培养，经

4、过一段时间后，突然停 止光照，发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升，这是由于没有 H和ATP供应，暗反 应停止，三碳化合物不能形成糖类等物质，积累了许多的三碳化合物所致暗反应仍进行，CO2与五碳化合物结合，继续形成三碳化合物光反应停止，不能形成H和ATP 光反应仍进行，形成H和ATP （）A.B.C.D.欢下载9 .对某植株作如下处理：持续光照10分钟；光照5秒后再黑暗处理5秒，如此连续交替进行20分钟。若其他条件不变，则两种情况下，植株所能制造的有机物总量相比 （）A.多于B.小于C.和相等 D.无法确定10 .光合强度指标是单位时间内 （）A,空气中CO2消耗量 B.空气中氧气吸收量C.水

5、分散失量 D. ATP生成量0 20 40 60 81) 10() 光照强度11 .把小球藻培养液放在明亮处一段时间后，向其中滴加酚红pH指示剂（遇碱变红），培养液变为红色；若将此培 养液分为两份，一份放在暗处，一份放在明处，结果放在 明处的仍为红色，而在暗处的又恢复为原色。其原因是（）A.光合作用产生了氧B.光合作用产生了 CO2C.光合作用消耗了氧D.光合作用消耗了 CO212 .农业上为了充分利用土地和光能，可以采用套种的方法（即两种或几种农作物间行种植 ）。如图表示几种常见作 物的光合强度与光照强度的关系， 据图指出下列哪组套种最能充分利用光能（）A ,玉米和大豆B.玉米和甘蔗C.水稻

6、和大豆D.甘蔗和水稻13 .如图装置甲是用来验证绿色植物在有光 条件下释放氧气的装置，装置乙和丙是另外 两个装置，通常可做为本实验的对照实验的 装置是（）A.乙和丙 B.乙14 .下列关于光合作用在生物进化中的作用的理解，错误的是（）A.地球上出现最早的能进行光合作用的生物是真核生物B.能进行光合作用的生物出现以后，大气中才逐渐积累了氧气C.光合作用释放的氧气为水生生物向陆生生物进化创造了条件D.生物体在新陈代谢方式上的进化顺序为：无氧呼吸一光合作用一有氧呼吸 二、简答题1 .早在一百多年前（1883年），德国生物学家C. Engelmann用巧妙的实验，研究了光合作用的作用 光谱。他用一种丝

7、状绿藻，将棱镜产生的光谱投射到丝 状绿藻上，并在丝状绿藻的悬液中放人一些细菌，然后在显微镜下观察细菌在丝状绿藻不同波长的光照下， 各*光年用手部分的聚集情况（如图）。请分析：（1）细菌聚集多的部分表示 的浓度高，即这些部位丝状绿藻的 强度高。（2）这位生物学家在丝状绿藻的悬液中放入的细菌，异化作用的类型为 型，丝状绿藻同化作用的类型为。(3)从细菌大量聚集的区域可以看出，主要的作用光谱为 区和 区。(4)如果将该丝状绿藻长期放在500-550毫微米的波长下照射，丝状绿藻将会 ,原因(5)如何使丝状绿藻周围的细菌呈均匀分布 ?为什么？(6)太阳辐射中紫外光能否可能引起丝状绿藻新的遗传性状2 .下

8、面是光合作用过程实验图解。请分析实验结果：(1)装置C中产生含碳有机物是由 于在装置A中结构进行 了 反应，为在结构 中进行反应提供了 等物 质的缘故。(2)装置B中不能产生含14C 的有机物，主要是结构中缺少 和 O“光照无倭；A B爆j蟀一 =一咤图靖光科均有建 备雕的有机的IIJI片日直江无无产生含逅的,：葡碱；14C在下列分子中的转移途径是B. 14CO2 ADP 一糖类D. 14CO2一叶绿素一 ATP(3)适当增强 ,增加,以及适当提高温度可提高 ,从而提高 含碳的有机物的产量，并能产生较多 。(4)此实验说明进行光合作用的完整单位是3 .下图为夏季某晴天棉花叶片的光合作用强 度的

9、变化过程曲线图，请根据图回答：(1)限制AB段、BC段光合作用强度的主要外 界因素分别是 和。(2)DE段光合作用强度下降的主要原因 是,致使光合作用光反应产生的 减少，因而影响了暗反应的进行。(3)写出AB段能量转换的过程 (4)与B点相比，C点时刻细胞内C3的含量, C5的含量,并用式子表示 C点光合作用效率极低的原因 (5)如用14CO2示踪，在光合作用过程中,A. 14CO2一叶绿素一 ADPC. 14CO2一三碳化合物一糖类(6)这条曲线说明了 ()A.光照越强，光合作用进行得越快B.空气中二氧化碳浓度越大，光合作用进行得越快C.在一定的光照强度范围内，光照越强，光合作用进行得越快D

10、.当光照强度增加到一定值时，光合作用强度也会下降4.某科学家在研究光合作用时，做了如下实验：.弋空实验前，他向一个密闭容器的溶液中加进了二ADP、磷酸盐、光合色素及有关酶等 (如图甲)。实验 取阐，一理欢下载必精品资源时，按图乙的限制条件(光照、C02等)进行，并不断测定有机物生成率。随着时间的推移， 绘出了曲线图(图乙)。试分析回答：(1)AB段平坦，是因为 ;这个阶段相当于光合作用的 阶段。(2)写出AB段发生的与光合作用能量代谢相应的反应式： 。(3)BC段的反应是在黑暗条件下进行的，有有机物生成，是因为 AB段的反应为其提供了等，能用来 ,从而生成了葡萄糖。(4)CD段迅速下降的原因是

11、 。(5)科学家设计的图甲装置相当于植物的哪个结构？。(注：氧化型 DCPIP呈蓝色，还原5. 6.如图为光合作用有关的实验.请据图回答下列问题0一5痛嘱糖溶液感睢或斛 遥杠 4 mL1%DCPP滴2阑2濡金薄叶爆体悬浮液:紧彘g I mL 型DCPIP五色)：(1)此图中 可以组成一组，目的是证明光合作用需要叶绿体。(2)此图中 可以组成一组，目的是证明光合 作用需要光。过一段时间，将四支试管中的液体离心，上清液 为蓝色的是。(4)有人设计了一个光合作用的实验，实验前在溶液中加入破损了外膜和内膜的叶绿体及一定量的ATP和H,然后分为连续的I、n两个阶段，按图所示的控制条件进行实验，除葡萄糖外

12、，阶 段I积累的物质有 ,阶段n积累的物质有 光照、无Cd请在图中绘出阶段n糖合成速率的可能曲线。7. 一种水溶液染料对细胞无任何毒害且有02时会变成蓝色。如图装置是研究光照强度与光合速度相对关 系的示意图。请分析如下问题：欢下载袖层一黑器一无色液体碟醛班物如何简单描 述相对光照强 度与光合作用 相对速度的关系？阶凫1(2)在溶液顶部加一层油的目的是(3)为什么阶段II 时间要在五色溶液中加一定量的 NaHCO 3?_o(4)此实验装置如何改变或调控光照的相对强度?。(5)依据实验现象，实验者可绘出光合作用速度与光照强度的相对关系，你认为下列哪一曲线官瞄准确地显示两者关系()(6)某同学向该无色溶液中吹气(缓缓地)，也c弱一强可使其变蓝色，他怀疑溶液颜色改变是由于呼出 气中的CO2而不是。2,请你画出一个简单的实 验装置，对此同学的观点进行评价。