高二语文12月月考试题(新人教第132套)

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1、河北省唐山市开滦二中 2012-2013 学 年 高二语文 12 月月考试题新人教版说明 ： 1 、 本试卷分阅读题和表 达题两部分， 满分 150 分 ， 考试时间 150 分钟2 、 单项选择题全部用铅笔按题号填涂在机读卡上。 双选题写在答题纸上。第I 卷阅读题甲 必考题一、 现代文阅阅 （ 9 分 ， 每小题 3 分 ）阅阅下面文章， 完成 1 3 题 。中国古代的家学传承王立群在中国古代 ， 家学传统最早出现在史官家庭， 因为史官要懂得数学、 天文 、 历法 ， 这些东西不靠学校讲的 ， 靠父子相传。 所以 ， 二十四史的第一 部 史记 就是由父子两代人完成的 ， 这就是家学的影响。

2、二十四史的第二部是 汉书 ， 主要作者是班固 ， 但是班固的父亲班彪首先写了几十篇， 然后班固接着写 ， 班固没有写完， 坐牢死了 ， 他的妹妹班昭接着写 。 所以 ， 汉书 实际 上 经过了班彪、 班固 、 班昭之手才最后完成。中国古代的家学很容易出现， 这种例子太多了 。“ 唐宋八大家 ”里 有父子三人的 “ 三苏 ”， 苏辙 、 苏轼 、 苏洵 ， 诗书相传 ，一 家三口都是大文豪； 历史 上 最有名的书法家是王羲之和他的儿子王献之 ； 曹操 ， 还有他的儿子曹丕 、 曹植 ， 历史 上 号称 “ 三曹 ”， 都是著名的文学家 ； 和 “ 三曹 ” 同时代的著名女作家蔡文姬， 其父蔡邕

3、， 也是大学者大作家。很多家族家风是代代相传的 ， 而且有教育子女的格言， 叫家训 。 所以从魏晋南北朝开始出现了很多家训的书 ， 最有名的是颜之推的 颜氏家训 ，一 直到今天 ， 颜氏家训 仍然被誉为 家教典范 。中国古代家学 、 家风的兴盛， 直接带来的结果就是家业的代代相传。 祖父和父亲是史官 ， 儿孙就继续做史官 ； 祖父和父亲是搞天文历法的 ， 儿孙就继续钻研天文历法； 祖父和父亲是中医 ， 儿孙往往也继承医学传统。世界 上 有许多古老的民族， 但是 ， 唯独中华民族是一 个具有悠久的家学传统的民族 。 造成这个现象的原因有三个方面： 第 一， 小农经济形成极其浓厚的家庭观念； 第二

4、 ， 世代相传的儒家思想影响了 我 们的每 一 个家庭 ； 第三 ， 中华民族在长期的发展过程中 ， 对阅书的重视是世界上 很多民族所不及的。中国古代的家学有几个方面的内容 ， 第 一 个是家长对孩子的启蒙教育。 钱学森在回想他的童年的时候说过， 他四岁开始， 每天都要站在家长面前背书 。 这些大科学家的古文功底好得很， 就是从小背出来的 。 古代孩子从小背什么书 ？ 论语 、诗经 、 尚书 、 易经 、左传 、 国语 、周礼 、礼记 等 。第二种家学是请个老师上 门来教自己的孩子。 汤显祖的 牡丹亭 里， 杜老爷请了 一 个私塾先生到家里 来教他唯 一 的女儿杜丽娘。 但这种家学往往是官宦人

5、家、 富商所用 ， 他们有钱请得起老师 。当然 ， 在中国古代， 最有钱请得起家教的人是谁？ 皇帝 。 所以 我 们往往看到的是， 第 一 代开国皇帝的文化水平都不高 。 比如刘邦 ， 他流传到今天的作品也只有 大风歌 和 鸿鹄歌 。 但是当了皇帝以后， 刘邦对儿子的教育就不 一 样了 。 刘邦就请了 一 个很有名的先生， 叫叔孙通 ， 做太子太傅来教他的儿子 。魏晋南北朝以后， 才出现了比较强的家族观念， 家族开始办学 。 刘禹锡写过两句很有名的诗 ：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 王，王导；谢，谢安。他们的家族是两个最有实力的北方大代替了地方政府办学的职能 盛。家族，东晋时期，这两大家族

6、扶持了一代王朝。这些大家族重视家教，往往一个家族办一所学校，,不仅收本姓人，外姓人也可以来上学，这些家学在中国古代非常兴（选自名人传记2012年5期）1 .下列对于“家学”的理解 ，不正确的一项是（3分）历法，而这些是史官必须具有的知A.中国古代的史官要靠父子相传才能懂得数学、 天文、识，所以在中国古代，家学传统最早出现在史官家庭。 史记是司马迁父子两王羲之父子、蔡邕父,如祖父和父亲是搞,最有名的是一直到今天，仍B. 史记 和 汉书 的编写，都是家学传统的具体体现 代人完成的， 汉书 是班固及其父亲、妹妹共同完成的。C.中国历史 上的一家都是大文豪的比比皆是 ，如“三苏” “三曹” 女等，说明

7、中国古代的家学很容易形成。D.中国古代家业能够代代相传 ，重要的原因就是中国古代家学的兴盛 天文历法的，儿孙就继续钻研天文历法 。2 .下列理解和分析，不符合原文意思的 一项是（3分）A.家训是教育子女的格言，从魏晋南北朝开始就出现了很多家训的书然被誉为家教典范的 颜氏家训。B.家庭观念、儒家思想、对读书的重视等原因，使得中华民族成为一个在世界 上独有的具有悠 久的家学传统的民族C.家长对孩子的启蒙教育是中国古代的家学内容之一，像钱学森他们这些大科学家的古文功底很好，就是从小背出来的。D.在中国古代，皇帝是最有钱请得起家教的人，所以我们往往看到的是，第一代开国皇帝的文化水平都不高，但是他们的子

8、孙都有很高的文化水平。3 .根据原文内容，下列理解和分析不正确的 一项是（3分）A.很多家族的家风是代代相传的，表现最明显的是家学的传统中父子，甚至是祖孙几代都会从事种职业或研究。B.中国古代的家学表现在官宦人家、富商等有钱人，他们或是家长对孩子的启蒙教育，或是请私塾先生到自己家 里来教自己的孩子。C.从魏晋南北朝开始，中国比较重视家学、 家风，这时出现了比较强的家族观念，也有很多家训流传后世。D.魏晋南北朝之后，有实力的大家族都重视家教，往往一个家族办一所学校，代替了地方政府办学的职能，使得家学更加兴盛。二、古诗文阅读 （36分）（一）文言文阅读 （19分）阅读下面的文言文，完成47题。（

9、每小题3分）朱买臣，字翁子，吴人也。 家贫，好读书，不治产业，常艾薪樵，卖以给食，担束薪，行且诵 书。其妻亦负戴相随 ，数止买臣毋歌呕道中。 买臣愈益疾歌 ，妻羞之，求去。 买臣笑曰：“我年五十当富贵，今已四十余矣。女苦日久，待我富贵报女功。”妻恚怒曰：“如公等，终饿死沟中耳，何能富贵！ ” 买臣不能留，即听去。 其后，买臣独行歌道中 ，负薪墓 间。 故妻与夫家俱 上冢，见买臣饥寒，呼饭饮之。后数岁，买臣随上计吏为卒，将重车至长安，诣阙上书，书久不报。 待诏公车，粮用乏，上计吏卒更乞丐之。 会邑子严助贵幸，荐买臣，召见，说 春秋，言 楚词， 帝甚说之，拜买臣为中大夫，与严助俱侍中。 是时，方筑

10、朔方，公孙弘谏，以为罢敝中国。上 使买臣难 讪弘，语在 弘传。 后买臣坐事免，久之，召待诏。是时，东越数反复，买臣因言：“ 故东越王居保泉山，一人守险，千人不得 上。 今闻东越王更徙处南行，去泉山五百 里，居大泽中。 今发兵浮海，直指泉山，陈舟列兵，席卷南行，可破 灭也。”上拜买臣会稽太守。上 谓买臣曰：“ 富贵不归故乡，如衣绣夜行，今子何如？ ”买臣顿首辞谢。 诏买臣到郡，治楼船，备粮食、 水战具，须诏书到，军与俱进。初，买臣免，待诏，常从会稽守邸者寄居饭食 郡邸。 直上计时，会稽吏方相与群饮 ，不视买臣 绶，守邸怪之，前引其绶，视其印，会稽太守章也“ 妄诞耳！ 守邸曰：“ 试来视之。”拜为

11、太守，买臣衣故衣，怀其印绶，步归 买臣入室中，守邸与共食，食且饱，少见其 守邸惊，出语上计掾吏。皆醉，大呼曰：其故人素轻买臣者入内视之，还走，疾呼曰4.对下列句子中加点词的解释A.诣阙上书，书久不报B.女苦日久C.后买臣坐事免D.买臣乞其夫钱A.说春秋， 言楚词 ,B.买臣驻车，呼令后车载其夫妻C.少见其绶D.拜买臣为中大夫，与严助俱侍中帝甚说之 担束薪，行且诵书买臣乞其夫钱，令葬悉召见故人与饮食我年 五十当富贵，今已四十余矣“实然！ ” 坐中惊骇，白守丞，相推排陈列中庭拜谒。买臣徐出户。有顷，长安厩吏乘驷马车来迎，买臣遂乘传去。 会稽闻太守且至，发民除道，县长吏并送迎，车百余乘。 拜为太守，

12、入吴界，见其故妻、妻夫治道。买臣驻车，呼令后车载其夫妻，到太守舍，置园中，给食之。居一月，妻自经死，买臣乞其夫钱，令葬。悉召见故人与饮食，诸尝有恩者，皆报复焉。居岁余，买臣受诏将兵，与横海将军韩说等俱击破东越，有功。征入为主爵都尉，列于九卿。朱买臣传）（选自汉书,不正确的一项是（3分）报：回复。女：通“汝”，你。坐：因犯 罪乞：求、讨5 .下列句子中，能够体现朱买臣同.丁侧典的一组是（3分）6 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.朱买臣不管理产业，靠砍柴卖钱来维持生计，因此很贫穷，但他喜欢读书，常在劳动中 高声诵读文章，非常自信。B.朱买臣有文韬武略，受到汉武帝的欣赏和

13、重用，但他发迹之前却因穷困潦倒、常在太守府邸借住吃饭而受到会稽官吏的轻视。C.公孙弘规劝汉武帝，认为筑朔方城会使中原疲敝，朱买臣非常支持公孙弘的观点，得到了汉武帝的赞许。D.朱买臣进入吴县境内时，看见他从前的妻子与丈夫都在修路，就停下车，叫后面的车子载他们到太守府，并安置在园中，供给他们食物。7.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）妻恚怒曰：“如公等，终饿死沟中耳，何能富贵！ ” （5分）译文：（2）其故人素轻买臣者入内视之，还走，疾呼曰：“ 实然！ ”（5分）译文：（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面的这首宋词 ，完成89题。青玉案曹组碧山锦树明秋霁。路转陡，疑无地

14、。忽有人家临曲水，竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。凄凉只恐乡心起。凤楼远、回头谩 凝睇。何处今宵孤馆 里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪。注谩：徒然、空自。8 .上片后四句写景，包含了词人哪些丰富而微妙的情感变化？试结合具体诗句作简要说明。（5分）6分）9 .简要分析“凄凉只恐乡心起” 一 句在整首词中的作用 （三）名篇名句默写（6分）10 .补写出下列名篇名句中的空缺部分（6分）（1） , ;桂殿兰宫，即冈峦之体势。 （王勃 滕王阁序）（2）外无期功强近之亲，, ,形影相吊（李密 陈情表）（3）且举世誉之而不加劝, ,辩乎荣辱之境，斯已矣。（ 庄子 逍遥游）三、文学类文本阅读（25分）11.

15、阅读下面的文字，完成（1） - （4）题。（25分）聘 任英国埃克斯雷西奥先生身材修长，面庞消瘦，两鬓斑白。他生性温和，平日沉默寡言。研究学术问题，他精力充沛，记忆力惊人，而对日常生活的琐碎小事，却不甚了了 。坎福特大学需要聘请 一名工作人员，上百人申请这个空缺位置，西奥也递上了申请书。 最后只有西奥等15人获得面试的机会。坎福特大学地处 一个小镇上，周围只有一家旅馆，由于住客骤增，单人房间 只好两人同住。和西奥同住的是 一位年轻人，叫亚当斯，足足比西奥 年轻20岁。 亚 当斯自信心很强，且有一副洪亮的嗓音，旅店里时常可以听到他朗朗的笑声。 显而易见，这是一个聪明伶俐的人。校长及评选小组对所有

16、的候选人进行了一次面试。筛选后只剩下西奥和亚当斯两人了，小组对聘请谁仍犹豫不决 ，只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的演讲后，再行决定。 演讲题目定为“古代苏门人的文明史”，演讲时间定于三天之后 。在这三天里，西奥寸步不离房间，废寝忘食，日夜赶写讲稿。而亚当斯不见有任何动静一一酒吧间里依旧传出他的笑声。 每天他很晚才回来，一边问西奥的讲稿进展情况 ，一边叙述自己在弹 子房、剧院和音乐厅的开心事 。直到此时，西奥才发现自己情绪颓丧的西奥抬头注视着滔滔不绝地讲开了。 连到了演讲那天，大家来到礼堂，西奥和亚当斯分别在台上就坐。用打字机打好的讲稿不知什么时候不翼而飞了，真是惊恐万状。校长宣布，演讲按姓名

17、字母排列先后进行。亚当斯首先出场亚当斯一一只见他神态从容地从口袋里掏出讲稿，对着教授们口若悬河西奥也暗自承认他有超人的口才。亚当斯演讲完毕场内爆发出雷鸣般的掌声。亚当斯鞠了躬，脸上现出微笑，回到座位上去。轮到西奥了 。他情绪非常不好。得脸上火辣辣的，唯有用低沉而疲乏的声音要讲的内容都在稿子 上，要另开新路是不可能了 。 他觉 ,逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容。等他讲完坐下来时，会场上只有零零落落的几下掌声 。校长及全体评选小组成员退出会场，去讨论聘任哪位候选人。礼堂内的人仿佛对决定的结果早已有了数。亚当斯向西奥擦过身来 ，用手拍了拍他的背，微笑着说道：“厄运呀，老兄。 没办法，两者 只选其一

18、。”这时，校长及小组成员回来了 。“诸位先生，”校长说，“我们做出了选择一一聘任西奥先生!”11所有的听众都惊呆了 。亚当斯先生口才过人，知识渊博,12校长继续说：“让我把讨论的情况向诸位介绍 一下。我们大家都很钦佩，我本人也为之感动但是，请不要忘了，亚当斯先生是拿着稿子作演讲的，而 西奥先生却凭着记忆力，把前者的演讲内容一字不漏地重复了 一遍，当然，在这以前，他不可能看过 那份讲稿的一字一句。我 们缺的那项工作，正需要有这样天赋的人！”13 大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前，见西奥脸上仍然露着惊喜交集、不知所措 的神情，便握着他的手，说道：“祝贺您，西奥先生。 不过我得提醒您一句，日后在

19、咱们这儿工 作，可要留点儿神，别把重要的材料到处乱放呀！”(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A.第段中加点的词“只好”，起铺垫作用，使后文故事的发展成为可能 。B.第段中亚当斯对西奥所说的话，反映了他对西奥幸灾乐祸的心理 。C.第13段中画线的句子直接揭示了亚当斯落聘的原因。D.文章通过亚当斯和西奥的竞聘经历揭示了在竞争中应该靠真才实学取胜，不能投机取巧的道理。E.文章构思精巧，在情节的发展中对亚当斯及西奥多次对比，结尾出乎意料又在情理之中。(2)文章开篇介绍西奥先生“生性温和，沉默寡言”，“记忆力惊人，而对日常生活的琐碎小事却不甚了了”，这样写的意图是什么叫结合文章

20、内容简要分析 。(6分)(3)请分别概括西奥及亚当斯的性格特点。(6分)(4)小说情节发展到最后，西奥被聘任了 ， “所有的听众都惊呆了”，有人认为这个结局有悖常理，有人认为这个结局出乎意料 ，又在情理之中，体现了作者精巧的构思 ，请结合全 文，谈谈你的看法。(8分)第n 卷表达题四、语言文字运用 （20分）12.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）A.我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建辄.的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱 主观印象式品评的文学批评方法。B.吴羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缗节。 C.社会上有

21、一些人禁不住毒品暴利的诱惑，义无反顾 地走上了制造、贩卖毒品的道路，他 们最终将会受到法律的制裁。D.虽然已经是晚 上了，但候车大厅 里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、 商贩的 叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。 13.下列各句中，蹲有诗旃 的一项是（3分）A.近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。8 .关于 品三国， 粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。C.虽然大家都知道生活离不开物质基础，可也没有一个人不认为，幸福并不完全由物质条件决定。D.在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任

22、务，获得了大家的一致好评。14 .依次填入下面 一段文字横线处的语句，衔接最恰当的排列顺序应该是（3分）“长使英雄泪满襟” 诗句中 , , , , , ,其间也 自然包含当世缺少济世英才的感慨。也包含着对其壮志未酬的惋惜它是借凭吊诸葛亮抒发了古今英雄也包括诗人自己壮志难酬的共同悲愤一个“泪”字正是惺惺相惜凝聚着诗人对诸葛亮北伐精神的赞叹A.B.C.D.15 .阅读下面一段材料，请选取五个关键词概括莫言作品的特点。（5分）2012年诺贝尔文学奖北京时间10月11日晚揭晓，我国作家莫言获奖，成为首个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。 人们为之欣喜，也在深深思索：为什么是莫言。对此， 收获 编辑部主任叶

23、开说，莫言的小说 一直在两个不同的时空中展开 ，其中一个就 是残酷现实，莫言成名作、中篇小说透明的红萝卜 即属于“残酷现实”藤蔓上的发物 作品。 而在浪漫世界 里最有名的作品，是莫言的中篇小说 红高梁，莫言家乡曾经发生过“孙家口伏击战”，这件可歌可泣的民间抗日故事激活了莫言身体深处一直被正统叙事格式所压抑的灵感，对当时新历史叙事模式具有箪路蓝缕之功。莫言创作颇具特色 ，是以一种独具的生命感觉和神奇想象，将心灵的触角投向生生不息的大自然，获得超常的神奇感觉能力 。 他吸纳了魔幻现实主义手法 ，但他对这些外来的影响 ，一直保持着 警觉，他的内心，终究有一种无法释怀的乡土情结 ，如 檀香刑 中的猫腔

24、艺术的应用，就是很 成功的一例。在艺术与形式 上，莫言也毫不落伍 ， 酒国 和 蛙 充满音乐的复调感 ，很有现代 性，堪称世界化。他的作品易为国际接受也是他获奖的重要原因。16 .参照下面材料中画线的部分，仿写两个句子构成排比句式，要求结构相似，语意完整。（6分）从古至今，分别都是使人痛苦的。“风萧萧兮易水寒，壮士 一去兮不复还”，这是燕太子丹与荆轲之间的“壮别”；六、写作（60分）17 .阅读下面的材料，根据要求作文 （60分）有一位花贩告诉 我，几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。有一位花贩告诉 我，夜来香其实白天也很香 ，但是很少闻得到。有一位花贩告诉 我，清晨买莲花一

25、定要挑那些盛开的，因为早上是莲花开放最好的时间 ，如果一 朵莲花早 上不开，可能中午和晚 上都不开了。有一位花贩告诉 我，愈是昂贵的花愈容易凋谢 。根据材料所 表达的喻旨，结合自己的生活体验与阅读积累 ，写一篇文章。 可以写自己的经 历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。【要求】 角度自选，立意自定，题目自拟。 除诗歌外，文体不限。不少于800字.不得抄袭高二语文12月月考答案LC王羲之,王献之都是最有名的书法家，并不是大文豪.2 .D原文并没有说帽他们的子孙都有很高的文化水平”.3 . B原文只是说第二种情况是有钱人的做法，没有说家长对孩子进行旦童教育也是有钱人的 做法.4 .

26、D乞：给予5，B A组句说明朱买臣有才华，受皇帝赏识，句是说朱买臣勤奋好学；E组都是说朱 买臣为人宽厚，不计前嫌；C组句表现朱买臣的少讦自傲，句体现了朱买臣懂得感恩提 D组句说明受皇帝赏识，句表现朱买臣自信口6 .C朱买臣非常支持公孙弘的观点制错误.，妻子愤怒地说；“像你这种人，蚣究要饿死在沟壑中，怎能富贵严（采分点：“如”等” ”何力每点各1分，大意2分）那位平素轻视买臣的旧相识走迸室内看了官印J吓得）回头就跑，高声嗔道-的确如此!” （采分点I M其故大素轻买臣者”定语后置，#还*实然t每点各1分，大意2分）参考译文：朱买臣，字翁子，是吴地人，家里贫困，喜爱读书；不善于置办财产家业，常常割

27、草砍柴卖了来 购取粮食。 担着一捆柴，边走边高声诵读文章 ；他的妻子也背着柴跟随着他，多次阻止朱买臣，让他不要在路 上高声唱诵，朱买臣唱诵声 更大，妻子对此感到羞愧 ，要求离开他，朱买臣笑着说： “我 五十岁命该富贵 ，现在已经四十多了，你辛苦了很久了 ，等我富贵了，我要报答你的恩德。”妻子气愤地说 ：“ 像你这样的人 ，最终就是饿死在沟里罢了 ，怎么能够得到富贵呢！ ”朱买臣没办法留住她,就听任她离开了一o之后，朱买臣一个在道路 上边走边唱，背着柴在墓间行走。 他的前妻和丈夫都去 上坟，看到朱买臣又冷又饿 ，召唤给他饭吃。几年后，朱买臣跟随 上计吏当差，押送重车到了长安。上 计吏到朝廷 上书

28、后，皇上的回复 迟迟不下，他们只好在公车府等待诏书，粮食用完了，上计吏最后变得像乞丐一样去讨要粮食。 正好同乡严助很得宠幸，举荐朱买臣；得到召见，在皇上面前讲解春秋、楚辞，皇上很高兴；任命朱买臣为中大夫，与严助同为侍中。这个时候，朝廷正在建造朔方城，公孙弘规劝 汉武帝，认为筑朔方城会使中原疲敝。皇上让朱买臣辩难说服公孙弘，谈话都记录在 弘传 中。后来朱买臣犯了事被免职。很久后，重被召见到朝廷等待重新任职。恰逢此时，东越降服之邦多次顺叛无常，朱买臣于是说：过去东越王住在保泉山，一个人守住了险要之地，数千人也攻不 上去。现在听说东越王 更换迁徙住处向南而行 ，距离泉山有五百 里，住在大沼泽之中。

29、现在派兵乘船渡海，直接奔向泉山，排列好战舰和士兵，向南方席卷而进，可以消 灭他们了。皇上授予朱买臣为会稽太守 。 皇上对买臣说：富贵之人不回到故乡 ，就如同穿着锦 绣衣裳在夜晚行走 ，现在你怎么样啊？朱买臣磕头辞谢。皇上下诏让朱买臣回到郡国，给他治办准备楼船，准备粮食、饮用水和作战器具，等到诏书到达，军队和他一起前进。起初，朱买臣被免了职，正等待着皇帝重新任命，常在会稽郡邸的守邸人那 里借住吃饭。 朝廷授与会稽郡太守官职 ，买臣仍穿 上过去罢免时的衣服，怀揣系着绶带的官印，步行回到郡邸。 正值上计的时候，会稽郡办 上计的官吏正 一起聚着饮酒，对买臣都不屑看 上一眼。 买臣走进内房， 守邸人和他

30、一道吃饭。 吃到快饱的时候，买臣稍微露出那系着官印的绶带，守邸人对此感到奇怪 ，就上前拿那绶带，端详着那方印章，正是会稽太守章。守邸人吃了惊，走出屋外告诉了 上计掾吏。 掾吏们都喝醉了 ，大叫大喊道：“胡说！”守邸人说：“你们试把它拿来看看吧。” 那位平素轻视买臣的旧相识走进室内看了官印，吓得回头就跑，高声嚷道： 的确如此！” 在座的人才惊怕起来，派人前去告诉守丞一，彼此相互推拥着排成队列到中庭拜谒朱买臣o 买臣慢步出了门 。一 会儿，长安管马匹的官吏乘着四匹马驾的车来迎接，买臣于是乘坐公车离去 。 会稽守丞听说太守将要到了，发动百姓清除道路；县吏一起送行和迎接的车辆达 一百多辆。 进入吴县境

31、内，朱买臣见到他 原来的老婆，夫妻二人正在打扫道路 ；朱买臣停下车，叫后面的车辆载 上他们夫妻一起到太守府，把 他们安置在园 里，供应他们饮食。 住了 一个月，那女人就 上吊死了，朱买臣给她丈夫钱，让把她安 葬了。 又全部找来以前的熟人 ，与他们一同吃饭；那些对自己有恩的人 ，都一一报答。住了一年多，朱买臣接到诏书领军出征 ，与横海将军韩说等人 一起打败东越国，取得战功，征召 入京做主爵都尉，位列九卿。8. （1）先是忽然看到临水人家的惊喜，（2）接着写宁静安详的烟村给词人带来的一种有所依托的温暖和慰藉；（3）同时，眼前如画的烟村，也触发了词人 一缕思乡之情。（5分，三种情感3分，结 合诗句2

32、分）9. （1）这一句既点明了题旨，又起到了承 上启下的作用。（2）承接上片写景，点出旅愁乡思的主 题；（3）领起下文，抒写独宿孤馆，乡思盈怀的惆怅之情 。（ 每点2分）10. （1）鹤汀凫渚穷岛屿之萦回11. 内无应门五尺之僮茕茕孑立12. 举世非之而不加沮定乎内外之分11.文学类文本阅读（25分）（1） DE （选D得3分，选E得2分，选A得1分。 A正确，但与D主题，及E文章的写作特色相 比较，不够重要。 B不全面，也表现出他对自己胜出充满信心而沾沾自喜的心理。 C不是“直接揭示”，是含蓄的揭示。）（2）开篇整体介绍西奥的性格特点，为后文的情节发展铺垫 。“生性温和，沉默寡言”，为后文亚

33、当斯演讲他的稿件时，西奥并没有声张并揭发的情节铺垫。“记忆力惊人”，为后文写其演讲时“逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容”以及校长的评价铺垫。“而对日常生活的琐碎小事却不甚了答上任意两点得4分。）了”为后文在演讲前丢失稿件的情节铺垫。（2分,（3）西奥：沉默寡言，勤奋认真 亚当斯：不劳而获、 投机取巧（外在印象）。（以上5点， 注：“记忆力惊人”演讲有口才（4）观点一：这个结局出乎意料温和忠厚。心术不正答上任意3点（3分）（品质方面），沉湎娱乐（生活爱好方面），聪明伶俐得3分）,是写能力，不是性格。,又在情理之中，体现了作者精巧的构思这意料之外的结局在小说中有许多暗示 房间，废寝忘食，“单人房间

34、只好两人同住”，日夜赶写讲稿”亚当斯“在弹子房亚当斯有作案的条件、 剧院和音乐厅”；西奥“三天寸步不离,对比着说明亚当斯有作案嫌疑；演讲前讲稿突然不翼而飞 了西奥的演讲稿；结尾，校长的话,西奥“逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容”“可要留点儿神,别把重要的材料到处乱放呀”,暗示亚当斯偷表明这个结局的设置是在情理之中的 观点二：这个结局有悖常理。 亚当斯比西奥年轻二十岁，聪明伶俐，有极强的口才，爱好广泛， 综合素质方面优于西奥 ；从亚当斯演讲时的 表现及观众的反应看，亚当斯应该获选。 “亚当斯首 先出场。口若悬河、滔滔不绝地讲开了 。 连西奥也暗自承认他有超人的口才 。亚当斯演讲完 毕，场内爆发出

35、雷鸣般的掌声”。12 . A【解析】高屋建物：比喻尽室，势小可挡。繁文羯节：道分繁顼的礼节或仪式，也比 喻其他繁琐多余的事项。这里对象使用错误.义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫 回顾.不绝如缕：声音或气息微弱，时断时续；也形容局面危急.这里与上文“热闹非凡” 的情境不协调.13 . C【解析】A.不合逻辑，属否定失当.“切忌不要”，“忌”直身就含有“不要”的意思. 将“忌”改为“记”或将“切忌不要”后的“不要”删去；B.缺少主语，应去掉“关于”；D. 搭配不当，“挑起了重担”或“承担任务”.14 . A【解析】衔接类题目先要读懂语段的大致意思，抓住关诞句，确定衔接的第一句， 然后根据句

36、子相互之间语意的前后连贯，有时还可以利用其中虚词，排列出语意通顺且符合 逻辑的一段话。题干“长使英雄泪满襟诗句中，当接*一个泪字，然后 “凝聚着诗人对诸葛亮北伐精神的赞叹，也包含着对其壮志未酬的惋惜.”这样形成语段中 第一个小语熊，然后接“正是惺惺惜惺惺”对上文作一个小结，进而引出下文:“它 是借优吊诸葛亮，抒发古今英雄也包括诗人自己壮志难酬的共同悲愤，其间也自然包含当世 缺少济世英才的感慨。” 一个“也”字，表示出前后的逻辑联系。15 .残酷现实、浪漫世界、魔幻现实主义（神奇想象）、乡土情结、世界化（现代性）,每点 1分。16 . “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，这是王维与友人间的“愁别”； “醉不成欢惨将别，别时茫茫江温月”，这是白居易与主人之间的“惨别”.17 .喻旨1.愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香.18 白天人的心太浮躁了，闻不到夜来香的香气。不管什么时候，心浮气躁的人总是享受不 了生活的快乐.19 要珍惜青春，因为青春是最名贵的花，最容易凋谢。