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1、幼儿园教案2021年幼儿中班歌曲孙悟空打妖怪教案反思幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年幼儿中班歌曲孙悟空打妖怪教案反思这是幼儿中班歌曲孙悟空打妖怪教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点。2、能用不同的形式朗读儿歌，并在集体面前大胆表演儿歌。3、体验同心协力的同伴关系。二、活动准备：1、课前排练儿歌的情境表演。2、儿歌孙悟空打妖怪的录音磁带。3、唐僧师徒及妖怪（双面）的桌面教具一套；响板、木鱼、等节奏乐器若干；橡皮筋、呼啦圈等若干。三、活动过程：一、音乐导入
2、，引发幼儿共鸣，通过交谈引导幼儿巩固唐僧师徒的特征。1、教师故作神秘状让小朋友猜猜老师请来了几位好朋友，他们都是谁呢？然后放音乐一个师傅三个徒弟。（声音先小后大）2、出示孙悟空面具，然后以他的口吻向幼儿介绍自己是随师父去西天取经，谁知道孙悟空的师傅是谁吗？3、与幼儿互动，根据幼儿的回答一一出示唐僧、猪八戒、沙和尚等卡片，并说出他们各自有什么特征（如孙悟空有金箍棒、猪八戒非常贪吃……）二、学习儿歌，引导幼儿感受儿歌连锁调的特点，并进行安全教育。1、播放视频，师根据儿歌内容一一演示桌面教具。提问：（1）儿歌的名字叫什么？（2）教师完整地念一遍儿歌，并对幼儿进行安全教育。
3、（3）儿歌里都有谁？（4）谁上当了？为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗？小结：不吃陌生人的东西，不跟陌生人走等，学会自己保护自己。2、教师念儿歌，幼儿补图谱。3、完整跟读来检验儿歌。4、打节奏念儿歌。5、请一幼儿示范，启发幼儿用上身体语言有表情的朗读儿歌。提问：这首儿歌读起来你觉得怎么样？有没有发现什么特别的地方？小结：前一句的最后一个词是后一句的开头，念起来好听顺口又有趣，就象我们玩的接龙游戏一样。6、师利用身体语言引导幼儿熟练、有节奏的一起朗读儿歌。提问：要用什么样的声音和表情，儿歌读起来才会好听？7、幼儿分组轮流朗读儿歌，感受儿歌连锁调的特点。三、提供相关材料，幼儿分组练习巩固儿歌。1、幼儿
4、分组自行选择材料，尝试不同形式的儿歌读法。乐器组：利用打击乐器，引导幼儿边打节奏边念儿歌。玩玩跳跳组：利用橡皮筋、呼啦圈等，引导幼儿边跳边念儿歌、边转边念儿歌等等。表演组：启发幼儿利用桌面教具，边操作边念儿歌。2、请一两组幼儿上来表演不同的儿歌读法。活动反思：这节活动课利用生动形象的多媒体动画进行教学，激发了幼儿的学习兴趣，激活了孩子的思维，使幼儿积极主动地参与学习。在这个语言活动中，我尝试通过多媒体，放映西游记，激发小朋友的兴趣，运用提供的有关画面，展开合理想象，进行念儿歌。在活动中，我将念的机会更多的留给幼儿，我只是引导者，如：唐僧师徒四人去西天取经，谈们各自那了什么武器？那么，谁是大徒弟呢？等等，充分尊重每位幼儿，欣赏他们具有个性的想象讲述。在活动中，我感到小朋友的语言表达还不够清楚完整，他们有想象，但不知如何很好的表达。我想这与平常老师的引导有关，因此，在以后的活动中，我将加以注意，帮助他们丰富语言表达的经验。优质文档4
2021年幼儿中班歌曲孙悟空打妖怪教案反思
