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1、 书读得多而不思考，书读得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多；你就会觉得自己知道的很多； 书读得多而思考，你就书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。会觉得自己不懂的越多。 -(法国法国)伏尔泰伏尔泰 1778年年5月月30日，日，“教导人们走向教导人们走向自由自由”的的“法兰西思想之王法兰西思想之王”伏尔泰伏尔泰与世长辞了。一百年后，与世长辞了。一百年后，1878年年5月月30日，日，法国浪漫主义文学运动的领袖，法国浪漫主义文学运动的领袖，伟大的人道主义斗士伟大的人道主义斗士维克多维克多 .雨果雨果发表了一篇激情澎湃的发表了一篇激情澎湃的演讲演讲。维克多维克多雨果（雨果（18021885
2、），），法国作家法国作家。生于。生于军官家族。主要作品有小军官家族。主要作品有小说说巴黎圣母院巴黎圣母院悲惨悲惨世界世界海上劳工海上劳工笑笑面人面人九三年九三年，诗集，诗集凶年集凶年集惩罚集惩罚集历代传说集历代传说集和其他许和其他许多戏剧作品，对后世作家多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。产生了巨大影响。我们学过雨果什么作品？我们学过雨果什么作品？就英法联军远征中国给巴特勒上就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信尉的信 伏尔泰原名弗兰苏阿，马利伏尔泰原名弗兰苏阿，马利阿鲁埃；阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为法国资产阶级
3、启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王思想之王”、“法兰西最优秀的诗法兰西最优秀的诗人人”。 伏尔泰著作等身，总计三万多页。包伏尔泰著作等身，总计三万多页。包括诗歌、书信、随笔、长篇小说、短篇括诗歌、书信、随笔、长篇小说、短篇故事、戏剧、历史、哲学故事、戏剧、历史、哲学其中最有其中最有影响的是哲学通信，被称为影响的是哲学通信，被称为“投向投向旧制度的第一颗炸弹旧制度的第一颗炸弹”，发表于，发表于1734年，年，标志着法国启蒙运动的开始标志着法国启蒙运动的开始。 他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，他本
4、人多次被逐出国门。他本人多次被逐出国门。预习课文预习课文 整体感知整体感知陨陨落落 诅诅咒咒 曙曙光光 赋赋予予 深深邃邃 睿睿智智 怜怜悯悯 鞠鞠躬躬 弥弥留之际留之际 媚媚上欺下上欺下 兼兼而有之而有之 孤孤军奋战军奋战 黎黎民百姓民百姓 恪恪尽职守尽职守 洋洋得意洋洋得意 登峰造极登峰造极 浩浩瀚瀚无无际际 不屈不不屈不挠挠 坚定不移坚定不移 恼恼羞成怒羞成怒 1、给加点字注音，并朗读下列词语、给加点字注音，并朗读下列词语:mnrumisumfzshynlgjjinnonohnk1 兼而有之兼而有之：2 恼羞成怒恼羞成怒：3恪尽职守恪尽职守：4 肃然其敬肃然其敬：5 登峰造极登峰造极：6
5、心平气和心平气和：7 凌凌 驾驾：同时涉及或具有几种事物。同时涉及或具有几种事物。由于羞愧和恼怒而发怒。由于羞愧和恼怒而发怒。能尽其职责，努力做好自己的工作。能尽其职责，努力做好自己的工作。形容十分恭敬的样子。形容十分恭敬的样子。比喻达到顶峰。比喻达到顶峰。心里平和、不急躁、不生气。心里平和、不急躁、不生气。高出别人，压倒别的事物。高出别人，压倒别的事物。有感情地朗读课文有感情地朗读课文,感受激情感受激情。说说读后的第一感受：说说读后的第一感受：语言上：语言上：和别的文章相比，读出来有什么不同？和别的文章相比，读出来有什么不同？为什么会有这种区别？为什么会有这种区别？本文是什么文体？本文是什么
6、文体？演说词（议论文）演说词（议论文） 小结小结：演讲的特点演讲的特点 演讲演讲 = 演演 + 讲讲 四个条件：四个条件：演讲者演讲者 听众听众 时间时间 环境环境 三个手段：三个手段：有声语言有声语言 态势语言态势语言 主体形象主体形象 态势语言是指演讲者的姿态、动作、手势和态势语言是指演讲者的姿态、动作、手势和表情（神情）。表情（神情）。 主体形象是指演讲者的主体形象是指演讲者的体形、容貌、衣冠、体形、容貌、衣冠、发型、举止神态等。发型、举止神态等。 演讲演讲 = 带着感情带着感情演演 +带着感情带着感情讲讲再读课文再读课文,思考思考: 1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么、伏尔泰与黑暗
7、势力作斗争的武器是什么?演讲演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么开头所说的伏尔泰完成的使命是什么?如何理解伏如何理解伏尔泰为人类文明作出的贡献尔泰为人类文明作出的贡献? 2、伏尔泰的微笑表现他哪几个方面的特点、伏尔泰的微笑表现他哪几个方面的特点? 伏尔泰用伏尔泰用“笔笔”战斗，并且战胜敌人，这轻如和战斗，并且战胜敌人，这轻如和风，猛如雷电的风，猛如雷电的“笔笔”实际是指伏尔泰著书立说，从实际是指伏尔泰著书立说，从事文学创作。事文学创作。 演讲开头，伏尔泰完成的使命是演讲开头，伏尔泰完成的使命是“培育良知，教培育良知，教化人类化人类”“”“把人的尊严赋予黎民百姓把人的尊严赋予黎民百姓”“”“教导
8、人们走教导人们走向自由向自由”。 1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器武器是什么是什么?演讲开头所说演讲开头所说的伏尔泰完成的的伏尔泰完成的使命使命是什么是什么?如何理解伏尔泰为人类文明作如何理解伏尔泰为人类文明作出的出的贡献贡献? 伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。一是通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献：一是通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献：“培育良知，教化人类培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由教导人们走向自由”；二；二是以一个知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势是以一个知识分子的良知和责任，为他那个时代
9、的弱势人群争取人权，勇敢斗争。人群争取人权，勇敢斗争。作为作为斗士斗士，以知识分子的良知和责任，以知识分子的良知和责任，为人类争得民主、自由和人权。为人类争得民主、自由和人权。作为作为学者学者，在思想上有卓越贡献：，在思想上有卓越贡献：“培育培育良知，教化人类良知，教化人类”，“教导人们走向自由教导人们走向自由”； 所以，在作者的笔下伏尔泰是个所以，在作者的笔下伏尔泰是个什么样的人？什么样的人？ 如：节如：节8中中“他孤军奋战他孤军奋战”、 “具有女性具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸浩瀚无际的心胸”；节；节1l中中“从这深邃的双
10、目从这深邃的双目里露出了微笑里露出了微笑”。分析分析“斗士斗士”的形象。的形象。 a斗争的原因是什么斗争的原因是什么? 时代的原因：人民无知，宗教愚昧，君主专制，司法黑暗。时代的原因：人民无知，宗教愚昧，君主专制，司法黑暗。b对象是谁对象是谁? 对象：宫廷、贵族、金融界、教会对象：宫廷、贵族、金融界、教会。结果：胜利。结果：胜利。e结果怎样结果怎样?c以何种方式以何种方式? 方式：独自一人，一枝笔方式：独自一人，一枝笔(轻如和风，猛如雷电轻如和风，猛如雷电)。d斗争的表现是什么斗争的表现是什么?有什么例子？有什么例子？ 例子：为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔辩护。例子：为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯
11、、拉巴尔辩护。 分析分析“智者智者”的形象的形象 雨果抓住伏尔泰的什么特点去表现的雨果抓住伏尔泰的什么特点去表现的? 伏尔泰的伏尔泰的 “睿智的微笑睿智的微笑”进行描写。进行描写。 对权贵与压迫者的嘲笑，对权贵与压迫者的嘲笑，表现了表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的斗他面对敌人不屈不挠、坚定不移的斗争精神；争精神； 对弱者与被压迫者的微笑，对弱者与被压迫者的微笑，表现表现他的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；他的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀； 2、伏尔泰的微笑表现他的哪些特点、伏尔泰的微笑表现他的哪些特点? 这篇这篇 演讲通过对先贤伏尔泰在人类历史上的演讲通过对先贤伏尔泰在人类历史上的非凡地位及其世
12、纪性的贡献的高度评价，对其思非凡地位及其世纪性的贡献的高度评价，对其思想与人格力量的热情颂扬，表达了对伟人的崇高想与人格力量的热情颂扬，表达了对伟人的崇高礼赞，同时，对现实的关注也促使作者发出了对礼赞，同时，对现实的关注也促使作者发出了对正义与良知的呼唤。正义与良知的呼唤。 伏尔泰形象有什么时代意义？伏尔泰形象有什么时代意义？他不代表行政权力，他代表进步的文明思他不代表行政权力，他代表进步的文明思想，在他生活的时代，君主的权力、宗教的权想，在他生活的时代，君主的权力、宗教的权威，束缚着人们，而伏尔泰的目的就是推翻权威，束缚着人们，而伏尔泰的目的就是推翻权威，建立自由。威，建立自由。你最喜欢的哪一句你最喜欢的哪一句,为什么为什么? 选择几例最能体现作者语言风格的选择几例最能体现作者语言风格的段落、句子，体会雨果饱含激情、诗段落、句子，体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴含的深刻含义。化的语言中蕴含的深刻含义。
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课件1
