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1、“目标教学模式”备课表课题第三册语文第三单元11 我们成功了教材简析我们成功了这篇课文是人教版二年级上册第11课，课文介绍了2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会获得成功后，人们在首都的街头、广场、世纪坛欢庆的热烈场面。表达了中国人民热爱奥林匹克运动，维护祖国的荣誉，发扬奥林匹克精神的思想感情。这篇课文语言优美、流畅，文字间无不流露出成功后的喜悦与欢庆的热烈，有助于学生在语言学习和实践中，受到中华民族优秀文化的熏陶。对培养学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观有着积极的意义。课文还配有插图，形象生动地再现了人们狂欢的场面，是帮助低年级学生观察想象，从而感悟语言文字的好材料。教学
2、目标1、 学会本课生字、新词，能联系上下文并结合生活实际理解生字词。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。3、 体会首都人民无比激动的心情，感受天安门广场和中华世纪坛狂欢的场面，培养对奥林匹克运动的热爱，发扬奥林匹克的精神，从小就立下为国争光的远大志向。预习作业1、朗读课文，认读生字。2、搜集关于北京申奥背景及奥运会的资料。课时2课时教学流程导入1、（出示：2001年7月13日）你知道这是什么日子吗？2、（出示句子：2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。）3、出示题目。（播放申奥成功录像）预习诊断1 为什么北京申办2008年奥运会成功，人们这么高兴，这么激动？（交流中国申
3、奥背景资料）2 学生交流同桌互读带拼音的生字，给要写的生字组词。3 四人小组分段朗读，互评。达标教学目标分解教学操作内容、程序（实施）认读生字出示生字：讯 传 约 聚 挥 锣 呼 击 拥 抱 泪 泽 克 扬1、小老师带读，互相读。2、交流识字方法。3、认读词语喜讯 传说 约定 挥舞 锣鼓 欢呼 打击 拥抱 眼泪 光泽 打抱不平 聚精会神 前呼后拥 不约而同正确朗读课文，整体感知。1、大声朗读课文，要求：读准每个字音，读正确每句话，读通全文。2、边读边想，课文介绍了人们在哪些地方庆祝申奥成功？（天安门广场 中华世纪坛）品读课文，体会首都人民无比激动的心情，感受天安门广场和中华世纪坛狂欢的场面。1
4、、第一自然段激情引导：小朋友们，中国北京经过激烈的竞争，终于获得了成功，你心里怎么想？是呀！多高兴、多自豪呀！让我们牢记住这个日子，引导学生朗读第一节，师生给予鼓励性评价，引导学生感情朗读。2、第二自然段小朋友们，这么高兴的事，你想怎么庆祝呢？让学生畅所欲言。接着，我们来看看天安门广场的人们是怎样欢庆的吧！从画面上看，几十万群众从四面八方聚集而来，挥舞着。瞧！高呼着，人们沉浸在一片欢乐的气氛中。让学生从画面上理解“聚集”了几十万群众，体会狂欢的场面。让学生做做挥舞的动作。然后，引导学生：你能把刚才的感受通过你的朗读读出来吗？其中“我们成功了!”“我们爱北京！”“祖国万岁！”这三句高呼。可让学生
5、用比赛形式来朗读。比一比谁读得更激动。3、第三自然段（1）让学生看看中华世纪坛前，谁来到了人们的中间，让学生体会国家领导人也来到人民中间参加欢庆活动。知道这是一件多么伟大、自豪的事。（2）接着让学生把这些体会通过感情朗读，读出来。学生同桌互相读读，评评、议议，并加上动作读一读。做做相互击掌、相互拥抱的动作。4、第四自然段齐读第四自然段，说说你课前搜集资料所了解的奥林匹克的知识。拓展延伸1、同学们，中国申奥成功以后，中国人们又经过7年的努力，成功举办了2008年奥运会，向世界交上了一份满意的答卷。（出示2008奥运会图片资料。）2、除了申奥和奥运会举办成功，我们中国人还在很多领域取得了成功，你还知道我们中国人什么成功了？（火箭升空，载人航天，太空行走，香港、澳门回归，世博会举办等）指导写字1、找找共同点“拥、抱、扬”都有提手旁，“泪、洋”都有三点水，这五个字都要注意左窄右宽。 2、说说注意点 “互”中间向左边斜；“匹”的笔顺。3、范写“互”、“匹”，生仿写、讲评。目标达成练习1、 读句子见书本51页2、 交流识字方法，完成作业本2、3两题。3、 有感情地朗读课文，尝试背诵2、3两自然段。课外分层作业 能给生字注音、组词。能给生字注音、组词，背诵课文2、3自然段。能给生字注音，并给生字扩词2个，背诵课文2、3自然段。课外找一找新中国的辉煌成就。
人教版小学语文教案《我们成功了》
