名教师先进事迹材料

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1、潜心教研 大胆创新 教书育人 名教师先进事迹材料 有人说儿童是花朵，教师是园丁，园丁悉心地照料着花朵，但需要尊重它们自然成长的规律。当我真正走上工作岗位时，才发现我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业，但我是教师，一名从事教育事业的工作者，我爱我平凡的事业，当我面对孩子们那一张张稚嫩的小脸的时候，我感到无比的骄傲与自豪！从此我下定了决心：要为我热爱的教育事业奉献自己的一份力量！ 我叫王敏，女，生于1985年，2004年7月毕业于宣威师范学校，2004年9月参工，大专学历，小学一级教师。自参工以来我一直担任小学语文教学工作兼班主任。在工作期间，我多次参加各种教学竞赛活动，取得了一定的好成绩，并

2、勤于制作多媒体课件，曾在省上获奖；在2011年至2012学年，我被评为县级师德标兵；自参工以来每年的教学成绩都名列前茅。 在我任教的8年中，我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，严格遵守教师职业道德规范要求，以实事求是为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真执行党的教育路线、方针、政策，为人师表，全心全意做好教书育人工作。并将“潜心教研 大胆创新 教书育人”作为我的座右铭。我做到了：一、思想道德方面我始终做到遵纪守法，忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，遵守学校的各项规章制度，从各个方面严格要求自己，努力提

3、高自己的政治思想觉悟和教育教学水平；爱岗敬业，关心、热爱每一位学生，尊重学生人格，脚踏实地，求真务实，积极创新。大胆尝试，教学创新。积极参加新课程理念的学习和各种政治业务学习，不断提高自身的修养和思想觉悟水平二、大胆尝试，改革创新在教学工作中，我本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的态度，坚持用新课程理念指导教学，转变思想、更新观念，以学生为本，力争让每一位学生在原有基础上都得到发展。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生

4、做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我常常抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，组内、组间互相帮扶，带领小组成员共同进步。在教学实际操作中，我不是照本宣科，而是以各种新的方式营造轻松、活泼、向上的学习气氛，用学生乐学、爱学的教学方法来进行教学，尊重学生的个性，不断创设良好的学习环境，让他们在轻松的学习环境中快乐地学习。在平时的教学活动中，我打破常规教学方

5、法，用指导学生自主学习的方式来进行教学，使学生真正成为学习的主人，尊重学生的想法，对他们独特的想法和学习体验进行肯定，鼓励他们大胆发表自己的见解，针对不同的问题提出自己的想法。把教学活动视为我和学生共同解决问题、共同提高的过程，所以我教的学生课堂上总是很活跃，敢说、敢想，敢针对一些问题提出质疑。在马街镇举行的片区教研活动中，我就用这种教学方式来进行教学，取得了很好的教学效果，得到听课教师的一致好评。三、严格班级管理 班级是学生学习、成长的直接土壤。良好的班集体是促进学生个体社会化的环境，是培养学生的集体主义精神，促进学生全面发展的温床，也是使班级的各项工作得以顺利开展的重要保证。我深知班级管理

6、不是班主任一个人的事，而是所有的任课教师的共同责任，对此，我一直和班主任配合好工作，对本班班级管理而努力奋斗，具体表现在以下几个方面：1、根据学生实际，分阶段有针对性地提出班级的共同奋斗目标；2、选拔培养班干部。对于班级中品学兼优，又得到班上所有同学认可的学生，我们就选他当班长；而有些同学在班上乃至整个学校都是有名的“捣蛋鬼”，不能进行自我约束，但在班上的号召力却非同小可，我们又了解到他很爱“当官”，于是我选他当纪律委员，让他先自我监督；3、组织学生开展形式多样的班级活动，以促进学生共同进步，共同提高；4、形成正确的班级舆论，培养良好班风。在这方面，我随时观察学生平时的言谈举止和行为动向，并通

7、过平时谈话、班会等活动，用他们易于接受的方式引导他们形成正确的舆论，同学之间互相关心、互相帮助，团结向上，积极进取，从而培养良好的班风。总之，在班级管理中，我关心爱护每一位学生，经常深入了解调查，勤于家访，让家庭、班级、学校形成教育合力，以保障学生的健康成长。四、心系学生，乐于育人我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，无论在学习中还是在生活上，我总是愿意为学生着想，尽力地帮他们排解忧愁，让他们过得快乐。我不会只坐在家里想，而是付出行动。我每天早上六点三十分左右起床，处理好自己的事务后，便深入到班级中，关注学生的卫生与纪律，深入了解每一个学生，做到及时制止学生每一次

8、危险的打闹游戏，鼓励学生每一次好的做法，让他们努力学习。对于班上的学生，我总是认真观察他们的言行，因势利导，成为他们的朋友，可以和他们相互谈心的朋友，我就是这样把热情的种子播种在学生纯洁的心田里，让它们生根、发芽、开花、结果，让热情之花遍地开放，芬芳四溢。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、文娱表演等形式的活动，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。 我可以骄傲地说自己是一名政治合格、思想进步、乐于教书、善于育人的小学人民老

9、师。五、厚待差生，做他们的好朋友我知道 “懒、散、笨”并不是差生的唯一原因，主要原因是学习方法不当、学习习惯不好、基础知识不牢，性格内向、孤僻等。因此，我在辅导每一名后进生之前，首先了解学生各方面原因，根据他们的智力、性格、基础知识水平、学习习惯及家庭社会背景等情况对症下药，有针对性地培养他们的学习习惯，教给他们学习方法。实践证明，效果很好。如我今年所教的学生王俊兵，上课不认真，注意力不集中，常常走神，平时喜欢边玩边做作业，书写马虎，不珍惜学习时间等。我首先和他 “签约”，使他明确自己的责任。接着，我尽量发现他的“闪光点”，及时表扬他、鼓励他，从易到难，从上课规范、回答问题、书写作业开始，最后

10、形成良好的学习习惯。功夫不负有心人，到期末考试时，他考了85.5分，真让我觉得我所有的付出都是值得的。六、潜心教研，教学成绩显著为了适应新形势下的教育教学工作，努力提高自己的教学知识水平，我积极参加学校的业务知识学习，利用课余时间认真学习新课程标准、新课程教学法等，以新思路、新方法来指导教学工作。我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在校内，我积极参加学校教研活动，虚心、主动地向刘珏、黄志冲等老师学习；在校外，我抓住外出听课的机会，不耻下问，吸取别人的精华。积极观看各种教学观摩课和报告会，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。 在不断的学习中，我的思想觉

11、悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。在语文课上，我关注学生的基础知识、基本技能的形成和掌握，关注学生品德、审美意识、科学精神、人文精神的培养和发展，并注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。同时，我经常自己动手制作课件，利用集“形、声、动、色”的多媒体，引发学生兴趣，培养和激发学生的情感。在2008至2009学年中，我所教的毕业班以班平均79.86的成绩获马街镇毕业班语文第二名；在2009至2010学年中，我班以班平均76.6的成绩获马街镇五年级语文第一名；在2010至2011学年毕业考试中，我班以100%的及格率以及班平均81.2的好成绩获马街镇毕业班语文第一名；

12、在2011年4月，我制作的课件感恩的心在省上获奖；在2010至2011学年中，我被评为县级师德标兵；在2011至2012学年期末考试中，我班以班平均80.38的成绩获马街镇一年级语文第三名。一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，我都赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。所有胜利的果实带给了我无限的快乐，我要感激身边所有的人，尤其是我的领导和同事们。没有领导的策划和支持，没有同事们的协作和帮助，就没有我今天的成绩！教育这项工作，没有最好，只有更好，在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取更好的成绩！- 7 -