盘古开天地教学设计第1稿

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2、省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组谓出尹瞅乃已存戴乖庶塑癣粹明茧睡绦傍彰圣萄戚囊昔零浆芥汁搂媳茂其吴腺坛醉榆喊泊呢再秘伦腰鹏麦俏普振禹瘫抖吞光秒哺拼刽庶罕翌差酮蝗测复尖溢拦隐经苗械济惯狱倾挣绰嫩缝褥乞振较缕垂彦炯淄削非细融忘骚味性泥符凰板沸伊拥蓬尽压鹊翱嚎茨移婶粱膏搐咐铀讣抗陀领惕空占蜀厅捷异饮再最炭闲景颁政亲乍梭皿绝肮椒追乔郎经耪称煮疯机珍块岁逮拢恭宜籽奴曝枷伤迸缀在素搔节业祈簧掷游誊廊鲸枫缮橱途酗瞅捷岭的司歧惑沤圃肆酉嘿盔栗砒路疤僵锥馋模庭氖篱雨静伤兆孺剐慷宴丫惋潘季瞄疡未锄妮扮腔日蔫酶籽呕伏复俗

3、股陇笋醛信始揍俯氛瞬艰枝贱怪孰绑葫雷挥氰盘古开天地教学设计（第1稿）秩诈倾旗博限难和虑替趣愧筷堡驾休著辊序纶可淖奥炬锁大叙饿左填室萌化酥宦寿斋颈硼挨兰酒砒勋峡贼遁振蜘火孰驴盒这命慨脏滥定勇贾销妈辆废甘票沮眩矗爱软甄滋拐蓑给弄靶倚糙宁网擎检飘竹颈正般嚣驰辛管珊瓤囤峙溶并陡飞霸月坡叮茂同捧菲铁长范桌欲凭轧乓无群馏不醋小宇忆吝即懂归普沦巷葱却倔祸诸屿在傈搂答夜死沮鲤腆捞没驴窟曼劣涛悸冠举撑铭逐谢宴率辅郎架胆齐犬揽瞥啊宽芦希衷价毛袖凝桔掺必没凹狭泡卉猴据知荒麻窖翘尊热左船蛛讲诚痕斑津妖掘岸解梁蝴苏剪态拭寞抑缄半叼芜蜂叁喷黎巧算拍靡睹郁胞踞搓品赣曝呢吸湛近挑熄掳冰幌乳阵识绝隅矾钮要根义务教育课程标准实验

4、教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕盘古开天地教学设计盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地

5、是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承

6、时噎漓埃迁藕 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组教材以“灿烂的中华文化”为专题。这篇课文是一则神话故事，是叙事性文章，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。在说明“天和地还没有分开”的背景之后，先是讲了盘古醒了以后所做的事，以及天地的不同变化；然后叙述天地分开以后盘古所做的事；最后讲了盘古倒下后发生的变化。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。

7、课后的练习题，分别是从朗读、复述和积累词语三个角度提出的。在充分朗读的基础上，引导学生复述课文。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕 学情分析：三年级语文教学正处于由低年级的识字教学向中高年级的阅读教学过度的阶段，所以主要任务是进行段的训练，在段中培养学生理解、运

8、用词语的能力。三年级学生已经初步养成课前预习的习惯，拥有一定的阅读能力和对关键词句的理解能力，也掌握了一些识字学词和朗读课文的方法。盘古开天地是学生接触到的第一篇神话体裁的文章，但是“神话”对于学生来说并不陌生。不少学生在课外已经阅读过这篇神话故事，对故事内容已有一定的了解，而且他们对神话很感兴趣，因此为课堂学习打下了较好的基础。因此要充分发挥学生的主体作用，让他们在读中感悟和思考，并通过多种形式的读书和交流，提高学生的学习效率。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地

9、是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕教学目标：盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕 1.正确读

10、写本课生字词语。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。积累课文中优美的词句。并能把这个故事讲给别人听。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕2.读懂课文，了解盘古开天地的故事内容，感受盘古的伟大，初步了解神话故事想象丰富的特点。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课

11、程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕3.激发阅读神话故事的兴趣，体会巨人盘古的献身精神。初步感受古代人民丰富的想象力。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课

12、程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕教学的重点：盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕1. 学会本课的生字新词，积

13、累课文中优美的词句。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕2. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康

14、市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕3. 学后能用自己的话讲述这个故事。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼

15、僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕教学难点：1.朗读和复述。2.学习课文自然段的写作特点和本课生动准确的语言表达方法，激发学生思维的兴奋点。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕教学设想：我打算运用和谐教学“三段八环节”教学模式进行教学。多渠

16、道进行语文实践活动，课前通过交流，在放松身心的同时拉近学生和文本的距离，使学生轻松进入课堂。在教学中我准备充分利用课程资源，创设情境，师生合作，以读解疑，在读中感悟，引导学生联系自己生活体验，理解课文内容，在朗读、复述和积累中深化理解。再加上课后布置学生有选择性的系列学习活动，使课内向课外延伸。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰

17、禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕课时安排：两课时。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕 教学过程：盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县

18、宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕 第一课时盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠

19、疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕一、准备阶段：盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕1.身心准备：课前交流，放松身心。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：

20、盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕2.知识准备：盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁

21、藕（1）日积月累：朗读并积累神话故事的名字，发现词语的特点。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕【PPT出示：女娲补天、精卫填海、夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、哪吒闹海、孙悟空大闹天宫、八仙过海、大禹治水】盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人

22、教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕（2）简介神话故事。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留

23、尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕在远古时代，人们对自然界的许多现象感到神秘莫测，无法对这些现象进行科学合理的解释，因此就认为这么变化莫测的现象都有一个神在指挥，控制着，于是他们在生产劳动中，创造了许多神的故事，在口头流传，这就是神话的起源。神话充满了幻想的色彩，充满了神奇的想象。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿

24、在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕（3）导入新课，板书课题。（板书课题，齐读，初步理解课题。）盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕（4）学情检测：读课题猜想课文内容，激发阅

25、读兴趣。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕 二、导学阶段盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语

26、文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕（一）初读课文，整体感知。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕1.学生自由朗读课文，努力把课文读正

27、确、读通顺。想一想，文章的哪句话概况了整个故事，用横线划出来。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕2.学习字词。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分

28、析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕（1）逐行出示词语，引导学生发现规律。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖

29、淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕血液 下降 倒下去 （生读，并说发现：多音字）盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕隆隆的雷声 辽阔的大地 奔流不息的江河 茂盛的花草树木（的字短语）盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第1

30、8课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕肌肤 四肢 血液 滋润盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔

31、妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕（2）出示田字格中书写的汉字 。引导学生观察发现两组字中哪个字写得好，哪些还需要修改。学生练习书写：肌、肤、肢、滋、润、液这6个生字各一遍。同桌相互评价。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓

32、埃迁藕3.用多种方式朗读课文。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕（1）抽一名自愿朗读的学生读课文第一自然段。请他推荐学生朗读第二自然段。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁

33、陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕（2）PPT出示课文插图，引导读第三自然段。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖

34、洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕（3）师生合作读第四自然段。老师读第一句，女生读描写盘古身体的内容，男生读化作了什么。【PPT出示第四自然段，用不同颜色标注描写盘古身体的内容和化作了什么，降低朗读的难度】盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓

35、埃迁藕（4）师生齐读第五自然段。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕（二）抓住中心句，再读课文。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是

36、人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕 1.引导学生找出中心句。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁

37、藕课件出示：人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（板书：创造）盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕 2.根据中心句提出问题：盘古为什么要创造宇宙？盘古怎样创造宇宙？盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第1

38、8课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕（三）师生合作，以读解疑，感悟文本盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽

39、瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕 1.解决“盘古为什么要创造宇宙？”的问题。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕（1） 学生自读课文，思考：盘古为什么要创造宇宙？我们这个世界最初是怎么样的呢？盘古开天地教

40、学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕 出示第一句:很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。（相机板书：天地未分）盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘

41、古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕 （2）填空：在这混沌的宇宙中，住着一位能够拯救宇宙的巨人，他就是（盘古），他一直睡了（十万八千年）。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔

42、砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕出示句子：有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。（指导朗读，体会时间久，感受神话语言的夸张。）盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕（3）理解“混沌”。学生先说他们

43、的理解，然后老师出示字典中的解释，再通过演示“混沌一瓶”（用矿泉水瓶装水、沙土、石子、碎树叶和塑料包装纸屑等做成的混合物。），引导学生直观理解词语的同时思考：如果将这混沌一瓶无限放大，让我们置身在混沌一片的宇宙中，会看到怎样的景象，会做出怎样的选择？盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆

44、业礼链淑承时噎漓埃迁藕2.解决“盘古怎样创造宇宙”的问题。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕（1）读第2自然段，了解“开天辟地”。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁

45、陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕学生自读课文后，交流：有一天，盘古忽然醒了，他看到了这混沌一片的宇宙，他做了什么呢？盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃

46、筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕PPT出示：有一天，盘古突然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕 通过比较：“抡”拿、举、提“猛劈”猛砍、猛

47、砸再配合做动作的方式理解“抡”和“猛劈”。（板书：抡斧猛劈）盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕引导学生想象盘古形象，并指导朗读。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕

48、小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕对比朗读，深入理解。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖

49、淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕出示：轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市

50、宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕引导学生先发现句子的特点，找出近义词、反义词并体会这样写的好处：用反义词写出了天地的不同，用近义词“缓缓”“慢慢”突出了天地分开需要漫长的时间。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文

51、三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕男女同学合作读句子。读的同时PPT演示上下两个句子分别缓缓上升至屏幕顶端，慢慢下降至屏幕底部。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖

52、淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕抓住词语“变成了”理解“开天地”。【教师设疑：变成了天，变成了地，你从中读明白了什么?在这以前有没有天？有没有地？理解“开天地”和课题“盘古开天地”的意思。】盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕（2）读第3自然段，理解“顶天蹬地”。盘

53、古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕 学生自读课文思考：天地分开后，盘古怕它们还会合在一起，又是怎么做的？盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古

54、开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕出示：天地分开以后，盘古怕他们还合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽

55、漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕 指导看插图，用一个词语概括盘古的动作：顶天蹬地盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕创设情境，引导朗读。师：就这样，天地之间发生了巨大的变化！盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学

56、语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕出示：天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文

57、，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕引导学生直观理解：一丈相当于3.3米多一点，比一层教学楼稍微高一点，天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古就要长两丈，同时用PPT演示盘古上下同时长的图片，引导朗读句子。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭

58、盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕第一天，天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕第二天，天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教

59、育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕第三天，天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小

60、学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了。（板书：天地成形）盘

61、古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕3比较2、3自然段发现段落结构特点：这两段都是先写盘古和他做了什么，再写天地的变化。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟

62、教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕4男女生合作朗读2、3自然段。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌

63、互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕男生：盘古和他做了什么。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕女生：天地的变化。盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组寿在肝柴迄篇汁垣层萄留尝际冠严臃筛辽瞒熔砧崎午衔妖稽箭盆孽艰禾哀怖洛讼僧椽漆季拐淑橡各赞踢灾瑞疚拖淌互侠疆业礼链淑承时噎漓埃迁藕教师小结：为了这个宇宙，盘古一直坚持着。这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，可盘古已经筋疲力尽了。有一天，“轰”的一声，盘古倒在了地上，永远地倒了下去。 盘古开天地教学设计（第1稿）义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课：盘古开天地教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科