光明市学前教研工作计划

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1、光明市学前教研工作计划光明市学前教研工作将在当前学前教育改革的新形势、新要求下，以“落实科学发展观，遵循学前幼儿发展规律，全面提高保教质量”为宗旨，深入贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）精神，认真落实上方市学前教研工作要点，加强幼师、幼教辅导员队伍建设、课程建设，不断推进园本教研的实施，促进我市学前教育保教质量全面提高。 一、加强学习 、培训，促进队伍建设1、定期组织学习研讨活动。建立每月固定学习交流时间，组织幼教辅导员及骨干教师队伍认真学习纲要、3-6岁儿童学习与发展指南，深刻领会其精神内涵，使她们清楚地认识到学前教育正面临前所未有的发展机遇，要以高度的责任感和使

2、命感不断提升自身素养、大力提高保教质量。组织全体教师认真学习上方市让教师的智慧照亮幼儿园教育教学成果交流材料，推广优秀教研成果。 2、引导教师关注自身教学实践，提高反思性教学能力。举行“我的教育故事”案例征集活动。“我的教育故事”是教师在教育现场发生的真实的、有价值的教育案例，有效体现教师的所思、所想以及教育策略。教师所撰写的“我的教育故事”要真实，体现研究性，要反映对促进幼儿发展、自身成长等的分析和深刻反思，以不断揭示教育的本质规律，在实践中不断提升教师的实践智慧。3、建立健全幼儿教师培训机制。为提升我市在职幼儿教师的师资水平，我们完善制订园长教师三年培训计划，有目的、有计划地分期进行培训，

3、上半年，将对全市三分之一的幼儿教师进行培训。设立幼儿教师培训基地，在充分发挥光明市一职高中艺术师资和幼教师资培训幼师方面优势的基础上，通过邀请上方市、光明市幼教方面的专家从教育理念、基本业务技能、优秀教育案例观摩剖析等方面进行每期5天的培训，提高青年教师的专业技能、业务素养，促进教师主动研究、思考，有目标、有意义地实施教育活动。二、继续加强园本课程的研究，不断推进课程改革与发展加强对上方市新制定的幼儿素质发展课程指导用书和幼儿素质发展课程幼儿用书的学习与实施，根据上方市要求组织各类幼儿园培训，宣传好、征订好、使用好新教材。指导各镇从幼儿园的实际出发，挖掘利用当地资源建设开发课程，在课程实施中要

4、不断进行充实、调整和修订，促进幼儿园课程的特色化、规范化和科学化。 三、创新研究方式，不断优化一日活动 “一日活动即课程”，优化一日活动是幼儿园永恒的教研主题。要全面落实上方市幼儿园班级一日活动质量标准的要求，关注一日活动的环节设计与组织，将课程主题融入到一日活动的每个环节中，使幼儿活动“愉快、充实、自主、有序”，我们将采取多种形式加大对幼儿园一日活动的指导力度。 1.尝试“菜单式”、“订单式”教研新方式。“菜单式”教研即将“指令性”教研“迎检式”教研中教师的被动接受变为主动审视自己的教学行为，主动寻找自己在教学过程中存在的问题，解决教师困惑的教研方式。充分发挥教师“思维的参与”，释放教师主动

5、研究的热情，“菜单式”教研关注教师成长的不同需求，关注教师的主动思考，关注教研的质量与实际效益。各镇将发现的问题提出书面申请，我们将通过组织有经验的园长、教师、聘请外援等方式，进行实地指导，帮助一线教师答疑解惑。 2、突出抓好中心幼儿园教研工作，提高乡镇教研水平。重点针对中心幼儿园开展常态下的一日活动质量调研，全面了解我市中心幼儿园的一日活动安排、组织、评价情况。 3、突出一日活动研究特色园的培养。通过调研指导，发现培养出几处中心园形成自己的活动特色，深化局部研究，根据幼儿园的具体情况开展观摩研讨活动。发挥镇（街道）中心幼儿园的辐射带动作用，以点带面，推动农村幼儿园教研工作的开展。我们将推选典型经验参加上方市幼儿园农村乡镇建设、乡镇教研经验交流会。附：月份工作安排 光明教体局托幼办 二一一年二月 月份工作安排月 份活 动 内 容1-2制定下发教研计划31、 布置“菜单式”教研。2、 我的教育故事案例征集。41、 到中心幼儿园调研一日活动2、 进行“菜单式”教研3、 制定培训计划51、到中心幼儿园调研一日活动2、进行“菜单式”教研3、骨干教师培训61、 我的教育故事案例评选2、 园长培训7园长、骨干教师培训8园长骨干教师培训91、 农村乡镇幼儿园教研工作调研2、 示范、一类园升类指导101、乡镇教研典型经验评选2、示范、一类园升类指导11教育教学质量年终考核12教研工作总结