平面与平面平行的判定与性质2
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1、第 周第 章第 课时 年 月 日课 题2.2.24平面与平面平行的判定与性质(2)课 型新授课三维目标:1.通过图形探究平面与平面平行的判定定理及其性质定理.2.熟练掌握平面与平面平行的判定定理和性质定理的应用.3.进一步培养学生的空间想象能力,以及逻辑思维能力. 教学重点:平面与平面平行的判定与性质.教学难点:平面与平面平行的判定.教学方法:讲练结合法学生学法:教学过程:(接上一课时) 【例1】 若不共线的三点到平面的距离相等,则该三点确定的平面与平面之间的位置关系为 相交或平行已知是异面直线,且平面,平面,则平面与平面的位置关系 平行(反证法) 【例2】 在正方体中,为上任意一点,则直线与
2、平面的位置关系是 平行【法一】特殊位置;【法二】证明平面平面【例3】 下列四个正方体图形中,为正方体的两个顶点,分别为其所在棱的中点,能得出平面的图形的序号为_【例4】 已知直线异面,平面过且平行于,平面过且平行于,求证:【分析】线面平行 线线平行线面平行面面平行【证明】过作平面,使又又异面,与必相交,。【例5】 夹在两个平行平面间的两条平行线段相等已知:是夹在两个平行平面间的平行线段,求证:【证明】确定平面,平面,平面四边形是平行四边形,【例6】 如图,是所在平面外的一点,分别是的重心.求证:平面平面;求与的面积之比.【证明】连接并延长交于,连接。分别是的重心,。平面平面,平面。同理, 平面,又平面,平面平面.。【例7】 在正方体中,分别是的中点,求证:平面平面【点评】证面面平行,通常转化为证线面平行,而证线面平行又转化为证线线平行,所以关键是证线线平行.【例8】 如图,两条异面直线与三个平行平面分别相交于及,又与平面的交点为。求证:四边形为平行四边形.【证明】,同理,同理,。故是平行四边形.作业:1. 如图,已知四棱锥中,底面为平行四边形,点分别在上,且。求证:平面平面。2. 三棱柱中,为上一点,平面,是的中点。求证:平面平面教学后记
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