多项式乘以多项式

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1、示例文档项目内容备注章节名称多项式乘以多项式常考学生分析本班学生基础较薄弱、学习积极性不高、以往课前学习效果不好教学目标应该倾向基础扎实教学目标1、理解多项式乘以多项式的法则2、使用单项式乘以多项式的方法来思考(整体的思维方式)3、比较熟练地应用法则实行计算4、培养学生解决问题时的谨慎思维其中2、3是重点、5是难点课前学习资料1、上一节学到的单项式乘以多项式的回顾2、两队比赛的握手情形3、去括号法则通过教学网发送给学生，要求学生上课前学习，并提前24小时提交课前学习任务反馈课前学习任务单1、认真学习“课前学习资料1、2、”，并在word文档中梳理出波的基本性质，能够对照课本和教学视频实行总结，

2、本任务满分10分2、认真学习“课前学习资料3”，自己思考生活中有哪些例子能够用机械波解释，并准备一到两个案例，上课时会随机提问，有效分享加3分，回答不上扣3分3、完成书上课后练习题目，并且在平台上实行作答和提交，每题2分，有两次作答机会4、学有余力的同学能够完成附加题，解决一课一练中难题，并且尝试总结这类题目的特点，解答附加题加10分学生上课前24小时提交作业，并且在系统内能够自动判分的题目实行自动判分，不能够自动判分的由教师评阅ARCSA（注意）：通过在解题时操作，学生要注意的事项R（联系）：与单项式乘多项式的对比C（信心）：设计课前任务时通过层层递进，让学生有信心挑战自己S（满意）：让学生课上讲解促动学生的成就感等课上衔接例如：1、课上反馈课前学习任务完成情况2、点名抽查学生对多项式乘以多项式的理解3、符号和漏乘是导致学生错误率较高原因，4、要配备相应的练习题以让学生充分练习