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1、第二单元句型拓展1、秋游（一）把句子写具体1、蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，正在你追我赶地玩耍；有时像几只绵羊，在悠闲地吃着青草；有时像一匹骏马，撒开蹄儿迎风奔跑。2、农田里，稻子黄了，像铺了一块金地毯；高粱红了,像一个个高举的火把；棉花白了, 像天上的白云落在了地上。（二）有的有的有的排比句1、同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。2、天上的云真美啊，有的像骏马，有的像狮子，有的像一只温顺可爱的小白兔。3、下课了，同学们都去操场活动了，有的同学在玩乒乓球，有的同学在玩篮球，有的在玩羽毛球。4、花园里的花真多呀，有的花儿粉红粉红的，好像小女孩的脸蛋；有
2、的花儿，金色耀眼， 好像春日的太阳；有的花儿，长得好高好高，好像要爬到天上；有的花儿，又瘦又小，好像 个瘦小的老头儿！2、再见了，北京！（一）渐渐表示程度或数量逐步缓慢增减，通常形容变化的事物。1、雾随着太阳的升起而渐渐散去。2、露珠在阳光的照耀下渐渐消失了。3、十点钟以后，马路上的行人渐渐少了。（二）比喻句1、这时，北京城礼花四起，如同 将一束束绚烂的鲜花抛向天空。 2、红通通的柿子挂满枝头，如同 一个个小灯笼。 3、外国小朋友的眼睛真漂亮，如同蓝色的宝石。 4、小鸟抖动着彩翼，仿佛展开了一把五色的扇子。 5、月亮升起来了，圆圆的，亮晶晶的，好像一个银盘。 3、英英学古诗（一）引号他人说话的
3、内容，要用引号括起来。之间的部分就是他人说的话。前面出现说话人的话, 还要配合使用冒号。写作文的时候也要学会使用。1、大兔子说： “哦，我大概猜不出来。 ”2、小明说： “跟我走，我爷爷一定能想出办法的。 ”（二）书名号表示书名、文章名、歌曲名等，这些名称单独出现的时候要用上书名号 。作为文章的题目，下面接着文章的话，则不需要用。1、午自习的时候，我做完了作业，就开始看时代学习报 。2、有了新华字典，我学语文方便多了。3、今天课上，老师教了静夜思这首古诗。（三）思乡静夜思表达了作者思念故乡的思想感情。其他思乡名句：1、春风又绿江南岸，明月何时照我还？2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。3、今夜
4、月明人尽望，不知秋思落谁家。4、乡下孩子（一）乡下孩子的趣事（可试着作为写话素材）1、玩泥巴。雨后乡间小路上一片泥泞，几个小朋友一起玩泥巴，捏成小碗的形状，用力倒扣摔在地上，看谁摔出的窟窿大，玩伴补给相应大的泥丸子。2、斗鸡。课间小朋友们经常玩斗鸡锻炼身体，斗鸡时，一条腿着地，另一条腿用手抓住并用膝盖与对方进行攻打。3、套知了。将一个塑料袋子绑在竹杆上，轻轻的罩住瞄准的知了，知了受到惊扰想飞开，刚好飞撞到袋子中。4、掏蜜蜂。春天到了，泥巴墙面上有许多小洞洞，小洞洞里经常躲藏着小蜜蜂，用一个细一点的小竹签经经掏小洞， 并用一个小瓶子的瓶口对着小洞， 蜜蜂受到惊扰往外飞， 刚好飞进放在洞口的瓶中。
5、（二）仿写1、摘一根柳条，能编出美丽的花环。2、撒一把米粒，乐坏了馋嘴的小鸡。3、网一篮螺蛳，乐坏了可爱的小鸭。4、扎一只风筝，装扮了美丽的天空。5、撑一只小船，采回了新鲜的菱藕。5、练习二做做说说秋天到了秋天到了， 秋婆婆领着秋风和秋雨和夏妹妹换班了。 秋婆婆让秋风先去探路， 她便带着一股清新舒畅的气息来到了人间。秋风先遇到了大雁， 它们正成群结队地飞往南方过冬， 一会排成人字型， 一会排成一字型，印在蓝绸子般的天空中，就像是流动的线条。秋风来到了田野，山上的小草都打了几个哈欠，伸了伸懒腰， 盖上一张黄毯子，低下头睡觉去了。 满山的树木都像脱下了那一身鲜艳的绿衣服， 换上了一件黄色的大袄。
6、只有挺拔的松柏依然青翠。 那些枯黄的落叶像一只只美丽的花蝴蝶， 在空中飘舞。 小花也都无精打采地晃了晃脑袋躲回那枯黄的叶子中去了。秋风路过了农田， 风里带泥土的清香和作物成熟的香味， 让人觉得格外舒畅。 田里金灿灿的一片，像海面那翻滚着的浪花，金的发光，金得鲜亮。它们在秋风中欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。 细细一看， 那近处的呈金黄色， 远一点的呈金色， 再远一点的呈土黄色。一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。还有那粗壮的高粱，就像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子。秋风来到了果园，果园里硕果累累。 阳光下， 那熟透了的柿子像一颗颗红色的宝石。满树的苹果，像一张张孩子的笑脸。葡萄架下，成串的葡萄，有红的、白的、绿的、紫的，闪着迷人的光彩。嘿，秋天，是多么的美好呀！ 第 3 页
二年级上语文句型拓展第二单元苏教
