电大汉语通论复习参考小抄

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1、专业好文档汉语通论期末复习提纲（小学教育本科）1简述现代汉语形成的历史文化背景。要点：（1）多元性的汉文化的起源。（2）具有统一作用的汉字。（3）古汉语和汉文化。（4）传入中国的佛教文化。（5）社会动荡带来的人口迁徙。2现代汉语共有哪几大方言区？你所在的地区属于哪个方言区？答：现代汉语大概有如下几个方言区：北方方言区、吴方言区、湘方言区、赣方言区、客家方言区、闽北方言区、闽南方言区、粤方言区、晋语方言区、平话方言区。吴江话属于吴方言区。3同英语及古代汉语相比，现代汉语各有那些方面比较明显的特点？答：同英语相比，现代汉语有如下几个特点：（一）语言方面。1、 没有复辅音。2、 音节中元音占优势，复

2、元音构成的音节多。3、 音节有声调。（二）词汇方面。1、 词的结构有双音化的倾向。2、 广泛采用词根复合法构成新词。（三）语法方面。 1、 语序和虚词是表达语法关系的主要手段。2、 词类和句子成分之间不存在一一对应的关系。3、 有丰富的量词。同古代汉语相比，现代汉语的特点：1、 语音方面。古汉语里有入声，现代汉语里没有。2、 词汇方面。古汉语里单音节词占大多数，而现代汉语里则是双音节词多数。3、 语法方面。（1）古汉语量词不发达，数词可以直接修饰名词。而现代汉语中数词一般不能直接修饰名词，数词和名词之间必须有量词。（2）古汉语中词类活用的现象比较多。（3）省略在古今汉语里都能见到，但这种现象在

3、古汉语中更为多见，更为复杂，成为古汉语比较明显的特点。（4）古汉语和现代汉语的语序基本上是一致的，但不是完全没有变化，特别是动词和宾语的语序，古汉语有与现代汉语不同的地方。例如，否定句中的代词作宾语和疑问句中的代词作宾语，一般都以宾语前置为常。4同其他记音方法相比，汉语拼音方案主要有哪些优点？他的用途主要有哪些？答：汉语拼音方案的优点是：1、符号数目少，只有26个字母；2、采用国际通行的拉丁字母，书写方便，有助于国际交流。3、字母音素化，标写语音准确灵活。汉语拼音方案的用途是：给汉字注音，帮助人们准确地识读汉字，有助于语文教学，也有助于矫正读音，成为推广普通话的有力工具。方案在其他方面也发挥了

4、积极的作用：作为少数民族制定文字的依据和基础；字典注音、图书编目、译写我国人名地名等都离不开汉语拼音；同时它也是当今信息化时代电脑输入信息的主要符号之一；另外，由于它采用国际上流行的拉丁字母，所以可以帮助外国人学汉语，促进国际文化交流。5请写出每一个声母的发音条件（发音部位和发音方法）。答： b 双唇音、塞音、清、不送气。p 双唇音、塞音、清、送气。m 双唇音、鼻音、浊。f 唇齿音、擦音、清。d 舌尖中音、塞音、清、不送气。t 舌尖中音、塞音、清、送气。n 舌尖中音、鼻音、浊。l 舌尖中音、边音、浊。g 舌根音、塞音、清、不送气。k 舌根音、塞音、清、送气。h 舌根音、擦音、清。j 舌面音、塞

5、擦音、清、不送气。q 舌面音、塞擦音、清、送气。x 舌面音、擦音、清。z 舌尖前音、塞擦音、清、不送气。c 舌尖前音、塞擦音、清、送气。s 舌尖前音、擦音、清。zh 舌尖后音、塞擦音、清、不送气。ch 舌尖后音、塞擦音、清、送气。sh 舌尖后音、擦音、清。r 舌尖后音、擦音、浊。6许多方言的语音在声母、韵母、声调等方面跟普通话语音有不同指出，请简单归纳一下你所使用的方言跟普通话语音的差别。答：吴江话的语音跟普通话相比有许多不同之处。声母方面：绍兴话平翘舌不分，n,l 不分，h,f 不分，r,l 不分。送气的p,t,k 等常读成不送气的b,d,g.。韵母方面：前后鼻不分。声调方面：有入声。7请分

6、析下列汉字的音节结构（标明各音节的声母、韵头、韵腹、声调的调类和调值）1、摆 声母是b 韵腹是a 声调的调类是上升，调值是214。2、皇 声母是h 韵头是u , 韵腹是a, 声调的调类是阳平，调值是35。3、卫 韵头是u, 韵腹是e, 声调的调类是去声，调值是51。4、惘 韵头是u, 韵腹是a,声调的调类是上升，调值是214。5、情 声母是q, 韵腹是I ,声调的调类是阳平，调值是35。8举例说明普通话音节结构的特点。答：略。答案详见课本第88页。9普通话声母和韵母的配合规律主要有哪些？答：略。详见课本第90页。10同音素文字、音节文字相比，汉字具有哪些比较明显的特点？答：（详细见课本第109

7、页）要点：1、从书写形式上看，汉字是平面型方块文字。2、汉字的形音义之间原本存在一定的理据。3、从汉字所记录的语音单位来看，汉字记录的语音单位是汉语的音节。4、 从汉字记录汉语的方式上看，汉字记录汉语不实行分词连写。5、 从汉字自身来看，汉字数量多，字形结构复杂。6、 从汉字跟时间和空间的关系来看，汉字具有一定的超时空性。11请写出以下汉字的跟随式笔顺和笔画数。答：瓦（4画） 凹（5画） 凸（5画） 毋（4画） 巫（7画） 卯（5画）兜（11画）鼎（12画） 聚（14画） 燕（16画）各汉字的笔顺略。 12举例说明语素、词、短语的区别。答：要点：1、语素是最小的音义结合体。词是最小的能够独立运

8、用的语言单位。短语是词和词按照一定方式组合起来的语言单位。2、语素是构词材料，是一种备用的造句单位，语素只有单独成词或组合成词时，才有可能独立使用。所以“能够独立运用”是语素和词的最大的区别。短语也“能够独立运用”，但它可以再作切分，切分出几个“能够独立运用”的语言单位。所以词是介于语素和短语之间的语言单位，是最基本的现成的语言材料。13词应当具备哪些特点？或者说，对词可从哪几个角度进行判定？答：答案详见课本第149页。要点：1、语音的固定性。2、语义的整体性。3、结构的凝固性。14按要求将下列词语进行归类。答：新词：领班 上网 网民 大款 历史词：尚书 宰相 文言词：曰 之 方言词：瘪三 名

9、堂 搞 外来词：模特儿 蒙太奇 白兰地 苏打 因特网 白皮书 专门词：语素 原子 底保15分析下列词语的构造方式。飞快（偏正） 痛快（偏正） 快活（偏正）快速（偏正） 赶快（后补） 赶紧（后补）快报（偏正） 棋子（偏正） 帘子（后附）离子（偏正） 例子（后附） 莲子（偏正）父子（并列） 儿子（后附） 变化（并列）绿化（后附） 老化（后附） 消化（并列）头脑（并列） 白头（偏正） 石头（后附）头发（偏正） 头目（并列） 头等（偏正）头疼（陈述） 感动（连动） 动员（支配）自动（附加） 动人（支配） 记号（偏正）记者（后附） 记忆（并列） 记住（后补）人性（偏正） 耐性（后附） 性格（并列）性别（

10、偏正） 包围（并列） 包产（支配）16.简述词义的性质。要点：（一）词义具有客观性。（二）词义具有概括性。（三）词义具有模糊性。（四）词义具有历史性。17词义的历时变化主要有哪几种类型？下列词语的意义变化分别属于哪种类型？答：词义的历时变化主要有三种类型，词义的扩大，词义的缩小，词义的转移。皮：词义的扩大。 脚：词义的转移。 走：词义的转移。 去：词义的转移。臭：词义的缩小。 爱人：词义的转移。 丈夫；词义的缩小。 交通：词义的转移。经理：词义的转移 。 行李：词义的转移。18辨析下列同义词。1、边疆边境边界答：三者都指远离国境的地方。但词义所指的范围，边疆大于边境，边境大于边界。2、成果结果

11、后果答：三个词的感情色彩不同。“结果”是中性词，“成果”是褒义词，“后果”是贬义词。3、果断武断答：“果断”是指正确处理问题的果决态度，是褒义词。“武断”是指主观注意地坚持己见的错误地处理问题的态度。4、母亲妈妈答：二者的语体义不同，“母亲”是书面语，“妈妈”是口语。5、失望绝望答：二者词义的轻重不同。“失望”是指失去希望，没有信心。“绝望”是指毫无希望，程度重于失望。19用层次分析法分析下列歧义结构。1、安徽/和河南的部分地区 安徽和河南的/部分地区2、对/老师的意见 对老师的/意见3、不是/纯净水不好喝 不是纯净水/不好喝4、 五加六/乘以六减三 五加六乘以六/减三5、 咬死猎人/的狗 咬

12、死/猎人的狗6、 喜欢/孩子的老师 喜欢孩子的/老师20 简述现代汉语词类划分的标准。答：1、语法上给词分类，可以采取不完全相同的标准。有从词表现出来的类别意义这一点出发给词分类的，也有从词的外部形态变化这一点出发给词分类的，而我们认为应该以词的语法功能作为分类标准。 2、从意义出发给词分类，并不是没有一点理由。语法性质相同的词，意义上往往有共同之处。但是，以意义作为标准区别出来的类别，不是词的语法上的分类，而是一种逻辑上的分类。如“红”从意义上分类是名词，但从语法上看它是形容词。所以从意义出发给词分类，是不能达到语法类别的要求的，也是行不通的。从词的外部形态出发给词进行分类，也有缺陷。因为汉

13、语缺乏严格意义上的形态变化，而已就是说词的形态变化很少或者很不完全。因此，以形态为标准的分类方法，在汉语的词类划分上就发挥不了太大的作用。3、所以，对汉语来说，划分词类的标准只能是词的语法功能了。词的语法功能就是词的组合能力。21 以“突然”和“忽然”为例说明形容词和副词的区别。答：“突然”除了可以作状语外，还可以作定语和谓语。如：这是一起突然事件。这件事很突然。而“忽然”只能作状语。所以“突然”是形容词，“忽然”是副词。形容词和副词的区别就在于，形容词除了在句子中作状语外，还可以其他成分，而副词只能在句中充当状语成分。22举例说明词的兼类同词的活用、同音同形词的区别。答：兼类词是指那些经常具

14、备两类（或两类以上）词的主要特征而词汇意义密切相关的词。如：“端正”就兼动词和形容词，可以说“端正态度”也可以说“态度端正”。 同音同形词不是兼类，因为它们意义上没有联系。如：“打门”“打今天起”中的两个“打”就不是兼类词。 词的活用现象和词的兼类也不同。因为词的活用现象，是甲类词在特定的条件下，为了表达上需要，偶尔用作乙类词。如：“作家的脑子里又意识流了一下。”“意识流”是名词，在这个句子中，临时活用为动词，是词的活用。14、同音素文字、音节文字相比，作为语素文字的汉字主要具有哪些特点？答：从书写形式上看，汉字是平面型方块体文字；汉字的形音义之间原本存在一定的理据；从汉字所记录的语音单位来看

15、，汉字记录的语音单位是汉字的音节；从汉字记录汉语的方式上看，汉字记录汉语不实行分词连写；从汉字自身来看，汉字数量多，字形结构复杂；从汉字跟时间和空间的关系来看，汉字具有一定的超时空性。15、汉字字体的演变主要经过了哪些阶段？各种字体主要具有哪些特点？为什么说隶书的出现是古汉字演变为现代汉字的转折点？答：汉字字体的演变主要经过了甲骨文：字形由细瘦的线条构成，多直笔，拐弯处多是方笔，棱角分明，外形参差不齐，字的大小也不统一。金文：笔画肥大厚实、丰满圆浑。篆书：结构匀称、整齐，线条略带弧形，偏旁也较为固定，字形进一步趋于定型化。、隶书：隶书变古汉字的曲线线条为方折，变弧形为直线，从而形成笔画，这就突

16、破了古代汉字的基本体式，形成扁方形字体。隶书的笔画是平直的，笔势舒展，每个字都用挑法，有波磔（即写捺笔有折波），字字有棱角。隶书用点、横、竖、撇、捺等笔画转写篆书所发生的汉字字体的变化，文字学上一般称为隶变。隶变改造了小篆的偏旁，使汉字进一步变成纯粹符号性质的文字，大大降低了汉字的繁难程度，奠定了楷书的基础。楷书：隶书的波磔笔法被取消，笔画更加平直显化，字形方正，也更加简化，易于书写。16、现代汉语语汇的丰富性主要体现在哪些方面？答：数目庞大，成分多样；构成形式灵活；语义容量较大。17、对词主要应从哪几个角度进行判定？答：语音的固定性；语义的整体性；结构的凝固性。18、汉语由单音节词占优势地位

17、发展至双音节词占优势地位的主要原因是什么？答：汉语语音形式的简化要求词的长度有所增加；表义的严密化要求一些多义词的义项有所分化；语言运用中的类化作用使得双音节词的主导地位愈发稳固。19、基本词主要具有哪些特点？答：全民常用性；历史稳定性；构词能产性。20、创造新词必须符合哪些条件？答：要有社会需求；要有语言基础。21、成语的来源主要有哪几个方面？答：古代寓言和神话传说；历史事件；诗文名句；民间俗语；外来文献。22、在简称的使用中，主要应当依循哪些要求？答：使用简称要以表义明确为前提；使用简称要讲求规范。23、词义的变化主要有哪些类型？其原因分别是什么？答：一是词义在语言交际中的变化；原因：词义

18、的语境变化产生的原因。二是词义的历时变化，原因：社会生活的发展变化、人的认识的发展深化、语言内部各要素的相互影响。24、多义词产生原因是什么？答：多义词都是由单义词发展而来的，这是语言系统中音义和词义发展演变的必须结果。25、同义词产生的主要原因是什么？答：新旧词并存产生的同义词；普通话的词跟方言词构成同义词；外来词和自源词、意译词构成同义词；同一个事物的不同造词理据造出的词构成同义词；客观事物之间的细微差别和交际的特殊需要在词汇中的反映。26、在语言表达中，反义词的作用主要体现在哪些方面？答：凸现事物的矛盾对立，起到对比、映衬的作用；运用反义词可以构成对偶格，可以形成警句，增强语言的表现力；

19、反义词的连用能起到加强语气、强调语义的作用。27、现代汉语词类划分的标准是什么？ 答：划分词类的标准只能是词的语法功能，词的语法功能就是词的组合能力。28、现代汉语词类是如何划分的？答：词的分类是逐级进行的。首先根据词能否充当句法成分，将词分为实词和虚词两大类，另外，将叹词、拟声词作为既不属于实词又不属于虚词的特类处理。其次，对实词的下位层次再进行分类，根据实词在句法结构中表现出来的不同组合能力，分成体词、谓词、加词三类，同时又把代词独立于体、谓、加三类词之外。29、古汉语中词的活用现象主要有哪几种情况？答：名词活用为动词；其他词类活用为动词；名词、动词、形容词和数词用作使动词；名词、形容词用

20、作意动词；30、现代汉语句型系统是怎样构成的？答：第一层次句型：单句和复句；第二层次句型：复句分为联合和偏正、单句分为主谓句和非主谓句；第三层次句型：名词、动词、形容词性和主谓谓语句。31、单句和复句的界限应当怎样划定？答：1、结构上的差异；2、语音上的差异；3、关联词语上的差异。32、表达疑问的手段主要有哪几种？答：语调、语气词、语气副词、疑问代词33、按照祈使内容或语用意义的不同可将祈使句分为哪几类？答：按照祈使内容或语用意义的不同可将祈使句分为：表示命令的祈使句；表示禁止的祈使句；表示请求的祈使句；表示劝说的祈使句；表示催促的祈使句；表示商议的祈使句；表示许可的祈使句；表示号召的祈使句。

21、表示提醒、警告、威胁的祈使句。34、紧缩句主要具有哪些特点？答：对紧缩句的切分首先得到的单位不是句法成分，而是相当于复句中的分句；2、紧缩句各部分之间没有语音停顿，有些成分还被缩略了。35、口头语体和书面语体各有哪些特点？答：口头语体使用的词语具有形象性和临摹性。它的句子特点是：短小、容易上口，说起来简洁、明快、有力。它的语序非常灵活，经常出现易位现象。书面语体具有严密性、系统性和规范性的特点。36、书面体主要包括哪几类语体，每类语体各有哪些特点？答：1、文艺语体，特点：言语表达的形象生动性、音乐性、多样性和人物语言的性格化。2、公文语体，特点：在选句方面，多用长句、完全句，少用短句、省略句和

22、感叹句；在修辞方面，较少使用，甚至不用比喻、拟人等艺术化的修辞方式。3、科技语体，特点：术语多，强调概括准确，结构紧凑，层次分明，论证严谨，说理清楚。在句式选择上，要求具有完整性和严密性，所以，完整句多，省略句少，复句多，单句少。4、政论语体，特点：往往大量使用比喻、拟人、夸张、反诘、排比、对偶等修辞方式。在句式选择方面，政论语体大量使用长句和结构复杂的句子，有时也适当采用短句。37、现代汉语规范化的标准和意义是什么？答：语音方面以北京语音为标准；词汇方面以北方方言为基础；语法方面以典范的现代白话文著作作为规范。意义：进行现代汉语规范化工作，无疑是国家建设的需要，同时也是汉语健康发展的需要。3

23、8、现代汉语规范化所要解决的两个主要问题是什么？答：规范不明确的问题；规范不普及的问题。39、语音规范化主要包含哪两方面的内容？答：语音规范化的必要必性；普通话语音和北京话语音。40、汉字标准化的内容是什么？答：汉字的标准化，就是在对现代汉语用字进行全面、系统、科学整理的基础上，使现代通用汉字做到四定，即定量、定形、定音、定序。41、汉字规范化的内容是什么？答：按规范化的字形标准写字、使用规范的简体字、不用异体字、纠正错别字。42、汉语方言调查主要包括哪几种类型？答：方言点的调查、方言片的调查、典型调查、专题调查。43、进行语音调查，对调查者和被调查者分别有哪些要求？答：对调查者的要求：进行语

24、音调查的人应该具有一定的审音能力，也就是把各种音素从实际语言里分离出来并加以分辨的能力；进行语音调查的人必须掌握一定的记音符号；调查者在调查前要根据调查的要求事先准备好调查表格或卡片。对被调查者的要求：在语音调查过程中，为保证所记语音的可靠性，要非常重视发音合作人的选择。发音合作人应尽量选择发音器官正常、口齿清楚、成年之前一直住在当地，最好是没有离开过本地区的人。44、方言词汇主要具有哪些特点？答：1、从词义方面看，方言词跟普通话词相比，有异词同义、同词异义和词义表达范围不同等情况。2、从词形方面看，方言词汇和普通话词汇有以下几方面差异：词素完全不同的，有异词同义现象；词素部分相同的，有的在方

25、言词汇中是单音词，而在普通话中是双音词，有的在方言词汇中是双音词，而在普通话中却是单音词。3、从词源方面来看，汉语方言中的词，有的是古23用划线法分析下列多重复句。1、 我们提倡的事情，即使完全正确，/大量成功，/如果不经过群众认真的讨论并做出决 并列 让步定，/ 群众也会有不满，/而事实上总会有一部分失败或效果不好，/所以没有经过群众讨 假设 转折 因果论，/就更难免遭到群众的埋怨。假设2、车摇慢了，/线抽快了，/线就会断头；/车摇快了，/线抽慢了，/毛卷、棉条就会拧成绳，/线就会打结。 并列 条件 并列 并列 条件 并列3、你永远那么青翠，/永远那么挺拔，/风吹雨打，/从不改色 ，/刀砍火

26、烧，/从不低 并列 因果 让步 并列 让步头，/所以，这正是英雄的井冈山人，/也是亿万中国人民的革命气节和革命精神。 因果 并列4、只有充分利用我国的人力物力资源，/尽快缩短我国生产技术水平和世界先进技术水平 并列的差距，/才能最迅速地提高整个社会的劳动生产率，/加速四个现代化的进程。 条件 并列24简述现代汉语规范化的标准和意义。答：答案详见课本第412页。要点：现代汉语规范化的标准：1、语音方面以北京语音为标准。2、词汇方面以北方方言为基础。3、语法方面以典范的现代白话文著作作为规范。现代汉语规范化的意义：1、现代汉民族共同语普通话虽然已经发展到了相当成熟、完善的阶段、但是还没有达到完全的

27、统一。由于历史的原因，现代汉语仍然存在着严重的方言分歧；这种情况在一定程度上削弱了汉语作为交际工具的作用，对于国家的建设事业也是不利的。2、今天，随着科学技术的蓬勃发展，电子计算机的广泛应用，对语言的规范化工作又提出了新的更高的要求。3、所以，进行现代汉语规范化工作，无疑是国家建设的需要，同时也是汉语健康发展的需要。25修改下列病句。1、 他十分巧妙地把接头暗号送了出去。2、 欢迎广大消费者光临惠顾。3、 手机从发明到现在，已有很大的改进，功能越来越多。4、 他在工作中犯了这么大的错误，绝不是偶然的。5、 跑了一下午，他终于把那本书买回来了。6、 对于1948年跃马南下的动人情景，我们确实还是

28、记忆犹新的。7、 通过这次观摩学习，我更加深切地感到教育事业是崇高的。8、 谁也不能否认京杭大运河是世界上最长的大运河。9、 即使遇上不好的天气，你们也要照常工作。10、不论我们做了多少思想工作，他的问题还是解决不了。26标点并翻译下列文言文。标点：秦取楚汉中，再战于蓝田，大败楚军。韩、魏闻楚之困，乃南袭至郑，楚王引归。后三国（指韩、魏、赵）谋攻楚，恐秦之救也，或说薛公曰：“可发使告楚曰：今三国之兵且去楚，楚能应而公攻秦，虽蓝田岂难得哉！况于楚之故地？楚疑于秦之未必救己也，而今三国辞去，则楚之应之也必劝，是楚与三国谋出秦兵矣。秦为知之，必不救也。三国疾攻楚，楚必走秦以急；秦愈不敢出，则是我离秦

29、而攻楚也，兵必有功。”翻译：秦国夺取了楚国的汉中，又与楚在蓝田交战，打得楚军大败。韩、魏两国乘楚国正处于困难之时，加紧向南进攻，直打到楚国的邓邑，楚王领兵返回。后来，齐、韩、魏三国共谋攻楚，又害怕秦国援救楚国。有人对齐相薛公田文说：“您可以派大使告诉楚王，说：现在三国的军队将撤离楚境，如果楚国响应三国，共同进攻秦国，即使是攻取秦国的蓝田，又有什么困难，更何况收回楚国的失地呢？楚国本怀疑秦国未必肯出兵援救自己，现在三国又提出这一番建议，楚国就一定会积极响应。这样，楚国将会与三国合谋出兵进攻秦国。秦国如果知道这些情况，一定不会援救楚国。三国迅即出兵攻楚，楚国就必然投奔秦国求救，而秦国更加不敢出兵。

30、这样，离间了秦、楚，而能进攻楚国，必获全胜。”2、标点：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年先后生于吾乎！是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。翻译：古时候呀就学问的人必定要有老师。老师，是靠他传授道理、讲授学业、解释疑难问题的人。人们不是生来就懂得道理的，谁能没有疑难问题呢？有了疑难问题而不去向老师请教，那些称做疑难的问题始终得不到解决。生在我前面的人，他懂得道理本来比我早，我跟从他拜他做老师；生在我后面的人，他懂得道理也比

31、我早，我跟从他拜他做老师。我是学习道理的，何必了解他出生年月是在我之前还是之后呢？因此无论贵无论贱，无论年长无论年幼，道理存在在哪里，老师就存在在哪里。3、标点：上大会群臣，问：“谁可傅太子者？”群臣承望上意，皆言：“太子舅执金吾原鹿侯阴识可。”博士张佚正色曰：“今陛下立太子，为阴氏乎，为天下乎？即为阴氏，则阴侯可；为天下，则固宜用天下之贤才！”帝称善，曰：“欲置傅者，以辅太子也；今博士不难正朕，况太子乎！”即拜佚为太子太博，以博士桓荣为少傅，赐以辎车、乘马。翻译：光武帝召集百官，询问：“谁人可任太子的师傅？”百官迎合光武帝的意思，一致说：“太子的舅父执金吾原鹿侯阴识可以担当此任。”博士张佚严

32、肃地说：“如今陛下立太子，是为阴家呢，还是为天下呢？若是为阴家，那么阴识可用；若是为天下，那么就定当用天下贤才！”光武帝表示赞许，说道：“我所以要设太子太傅，是为了辅佐太子，今天博士不难匡正朕的偏误，何况对于太子呢！”随即任命张佚为太子太傅，任命博士桓荣为太子少傅，赐予帷车、马匹。4、标点：济阴之贾人渡河而亡其舟于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之。未之，贾人急号曰：我济上之巨室也，能救我予尔百金。渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：向许百金，而今予十金，无乃不可乎。贾人勃然作色曰：若渔者也，一日之获几何？而骤得十金犹为不足乎？渔者黯然而退。他日，浮吕梁而下舟薄于石又覆，而渔者在焉，人曰盍救诸？渔

33、者曰：是许金而不酬者也。立而观之，遂没。译： 济阴有位商人，渡河的时候沉了船，危急中只好伏在河中漂着的枯草上呼救。一位渔夫驾着小舟去救他，不等船划到跟前，商人就急忙大喊：“我是济上的大户，你能救了我，我送给你一百两银子。” 渔夫用船把他载到岸上去以后，他却只给了渔夫十两银子。渔夫问他：“我救你的时候你亲口许给我一百两银子，可是现在只给十两，这恐怕不合理吧？”商人马上变了脸说：“你是个打渔的，一天能有多少收入？现在一下子得了十两银子，还不满足吗？”渔夫很不高兴地走开了。过了些日子，这位商人坐船沿着吕梁河东下，船撞在礁石上又沉了，而那位渔夫刚好在他沉船的地方。有人见渔夫没动，便问他：“你怎么不去救

34、救他？”渔夫轻蔑地回答说：“这是那位答应给我百两银子却又说不算的人。”于是，渔夫把船停在岸边，看着那位商人在水里挣扎了一阵就沉没于河水之中了 5、标点：昔有一国，国中一水，号曰狂泉，国人饮此水，无不狂，唯国君穿井而汲，独得无恙，国人既并狂，反谓国主之不狂为狂，于是聚谋，共执国主，疗其狂疾，火艾针药，莫不毕具，国主不任其苦，于是到泉所酌水饮之，饮毕便狂，君臣大小，其狂若一，众乃欢然。译：从前有一个国家（今天所谓城市），全国只有一眼泉水，名叫“狂泉”。全国的人都饮这水，没有不疯的；唯有国家的君主打井取水，唯一可以没有疾病。全国的人既然都疯了，于是聚集在一起想办法，一起抓住国王，治疗国王的疯病，用艾

35、叶烧熏、扎针、吃药，没有不全部用上的。国王受不了那苦，于是来到泉边，舀水喝了，喝完就疯了。（全国）君臣、大人小孩，他们的疯病都一样，大家便兴高采烈。汉语通论简答题1、语言符号主要具有哪些特点？答：任意性和线性。2、现代汉语是在怎样的历史文化背景下形成的？答：多元性的汉字文化的起源；具有统一作用的汉字；传入中国的佛教文化；社会动荡带来的人口迁徙。3、现代汉语共有哪几大方言区？你所在的地区属于哪个方言区？答：北方方言区、吴方言区、湘方言区、赣方言区、客家方言区、闽北方言区、闽南方言区、粤方言区、晋语方言区、平话方言区。我所在的地区属于吴方言区。4、南京话、合肥话、九江话、南昌话、杭州话、上海话、重

36、庆话、成都话分别属于哪个方言区。答：分别属于北方方言区、北方言区、北方言区、赣方言区、北方言区、吴方言区、方言区、方言区。5、同印欧系语言及古代汉语相比，现代汉语分别表现出哪些较为明显的特点？答：同印欧系语言的比较中，在语音方面的特点是：没有辅音；音节中元音占优势，复元音构成的音节多；音节有声调。在词汇方面的特点是：词的结构有双音化的倾向；广泛采用词根复合法构成新词。语法方面的特点：语序和虚词是表达语法关系的主要手段；词类和句子成分之间不存在一一对应的关系；有丰富的量词。与古代汉语相比形成的特点主要有：1、语音方面：古汉语有入声，现代汉语普通话里没有。2、词汇方面：古汉语里单音节词占大多数，而

37、现代汉语里则是双音节词占多数。3、语法方面：古汉语量词不发达，数词可以直接修饰名词。现代汉语中数词一般不能直接修饰名词，数词和名词之间必须有量词；古汉语中词类活用的现象比较多。现代汉语中词类活用的现象没有古汉语那么多，而且把词类活用作为一种修辞现象看待；省略在古今汉语里都能见到，但这种现象在古汉语中更为多见，更为复杂，成为古汉语比较明显的特点；古汉语和现代汉语的语序基本上是一致的，但不是完全没有变化。6、语音、词汇、语法是语言的三要素，三者之间具有什么样的关系？答：1、语音、词汇、语法三要素是彼此联系的。三要素之间相互协调，相互制约，共同处在一个整体之中：A、新词的构成必须符合汉语的构词规律；

38、B、词和词之间必须按照汉语的结构规律才能组成句子，词汇必须经过语法的支配才能成为可以理解的句子；C、语音是语言的物质基础，是词和句子的物质外壳。2、语音、词汇、语法三要素是相互作用的：A、作为语音现象的轻声、儿化，具有辨别词义和词性的作用，对词汇和语法产生影响。B、汉语语音音节结构发展单纯化的趋势，造成汉语词汇双音化的结果。C、词汇的双音节化促使了词义和词性的明确化。D、语法中的语序规则也促使了词义和词性的明确化。7、语音的社会性主要表现在哪些方面？答：语音的社会性主要表现在语音的民族特征和地域特征以及语音具有系统性两个方面。一、填空1、语言符号主要具有两大特点：（任意）性和（线）性。2、汉语

39、属于（汉藏）语系。3、世界上使用人口最多的语言是（汉语）4、现代汉语的方言很复杂，大体可以划分为以下几大方言区：（北方）、（吴）、（湘）、（赣）、（客家）、（闽北）、（闽南）、（粤）、（晋语）、（平话）方言区。5、语言的三要素是指（语音）、（语汇）、和（语法）。6、声音的四个构成要素是指（音高）、（音强）、（音长）和（音色）。7、根据音色对音素作进一步分类，就可以得到（元音）和（辅音）两个音素类别。8、汉语拼音方案制定之前，我国出现过许多记录语音的方法，其中很重要的两种是（反切）和（注音字母）。9、汉语拼音方案的内容共包括五个部分：（字母表）、（声母表）、（韵母表）、（声调符号）、（隔音符号）

40、。10、（国际音标）是国际语音学会于1888年制定公布的记音符号，已成为最通用的记音工具。11、国际音标具有以下特点：（精确）、（通用）、（实用）、（开放）性。12、汉语传统音韵学按照有无介音或介音种类的不同将韵母分为四类，称为四呼。具体地说，四呼包括：（开口）、（齐齿）、（合口）、（撮口）呼。13、普通话语音系统共有四个调类：（阴平）、（阳平）、（上声）、（去声）。14、从文字体制上看，可将人类的文字分为三类：（音素）、（音节）、（语素）文字。15、汉字字体从（甲骨文）、（金文）经（篆书）、（隶书）到（楷书），经过了几次重大改革。16、六书包括（象形）、（指事）、（会意）、（形声）、（转注）

41、、（假借），实际上前四种是造字法，后两种是用字法。17、现代汉字有三种基本结构模式，即（上下）、（左右）、（包围）关系。18、语言中最小的语音和语义的结合体是（语素）。19、从不同角度，依照不同的分类标准，可对语素进行不同的分类，比较常见的分类方法有以下几种：按音节数目的不同，将语素分为（单音节）和（多音节）语素；按能否单独成词，将语素分为（成词）和（不成词）语素；按语素在同其他成分组合时位置是否固定，将语素分为（定位）和（不定位）语素。20、多音节语素主要有三种：（联绵）、（音译）、（拟声）语素。21、一般来说，词应当具备以下特点：语音的（固定）性、语义的（整体）性、结构的（凝固）性。22、

42、按其构造方式的不同，可将词分为（单纯）词和（合成词）两大类。23、按其构造方式的不同，可将合成词分为（复合词）和（派生词）两大类。24、构词语素在词中的地位和作用是有区别的，表示实在的词汇意义的语素是（词根），表示附加意义的虚语素是（词缀）。25、根据语素之间的结构关系，可将复合词分为五种类型：（并列）、（偏正）、（后补）、（支配）、（陈述）式。26、按词缀位置的不同，可将派生词分为两种类型：一是（前附式），二是（后附）式。27、基本词的特点主要体现为：（全民常用）、（历史稳固）、（构词能产）性。28、一般词主要包括以下几类词：（新词）、（外来词）、（方言词）、（古语词）、（专门性词语）。29

43、、古语词有两类：（历史词）和（文言词）30、文言词的使用可以依循两条原则：（必要性）原则和（可读性）原则。31、专门性词语主要可以分为两类：（专业术语）和（行业用语）。32、（单义）、（概括）、（客观）、（国际）性是专业术语的几个重要特点。33、常用的固定词语主要包括（成）、（惯用）、（歇后）、（谚）、（缩略）语。34、成语的特点主要体现为（结构定型）、（形式整齐）、（含义丰富）。35、成语主要有以下几个方面的来源：（古代寓言）和（神话传说）、（历史事件）、（诗文名句）、（民间俗语）、（外语文献）。36、缩略语的构成方式或称缩略方式主要有以下几种（截取）、（抽取）、（数字）式。37、对词义的性

44、质可以从以下几个方面来认识：词义具有（客观）、（概括）、（模糊）、（历史）性。38、（理性）和（附加）义构成了一个实词的词义系统。39、实词除了具有与概念相关的核心意义-理性意义之外，还有各种附加意义，如（评价）、（语体）、（理据）和（搭配）义等。40、词义历时变化主要有三种情况：词义的（缩小）、（扩大）、（转移）。41、相同的语音形式表达不同的意义内容，就形成了（同音词）和（多义词），不同的语音形式表达相同或相近的意义内容就形成了（同义词）。42、按照字形是否相同，可把同音词分为两类：（同形同音）、（异形同音）词。43、按照意义相同的程度，可把同义词分为两类：（等义）、（近义）词。44、同义

45、词之间的差异主要表现在（理性）、（附加）意义和（用法）三个方面。45、从反义词之间的关系来看，反义词可以分为两类：（绝对）、（相对）反义词。46、词的语法功能首先表现为词能不能充当句法成分，能够单独充当句法成分的，是（实词），不能充当句法成分的，是（虚词）。47、现代汉语的体词主要包括三类（名）、（数）、（量）词。48、数词主要有（系数词）和（位数词）两种。49、现代汉语的谓词包括（动词）和（形容词）两类。50、形容词可以分为表示（性质）的形容词和表示（状态）的形容词两类。51、根据代词的替代功能的不同，可以把代词分为三类：（人称）、（指示）、（疑问）代词。52、（连词）和（介词）都是用于表达

46、结构关系义的，可以统称为（关系词）。53、常见的实词和实词组合而成的短语主要有以下几种：（主谓）、（述宾）、（述补）、（偏正）、（联合）、（同位）、（连动）、（兼语）、（量词）、（方位）短语。54、按照补语所表示的意义的不同，可将补语分为以下几类：（结果）、（趋向）、（程度）、（情态）、（数量）补语。55、句子的特殊成分主要是指（提示）和（独立）成分。56、句型的划分是有层次的，第一层次的句型是（单句）和（复句）。57、按分句间的逻辑语义关系的不同，可将联合复句分为（并列）、（连贯）、（递进）、（选择）复句等四类。58、按偏正复句中偏句和正句逻辑语义关系的不同，可将偏正复句分为（因果）、（转折

47、）、（条件）、（让步）复句等四类。59、根据句子的语气类别对句子进行分类，分出的是（句类）。60、按其语气类别的不同，可将句子分为四类：（陈述）、（疑问）、（祈使）、（感叹）句。61、按其结构形式的不同，可将疑问句分为（是非）、（特指）、（选择）、（正反）句。62、按句法结构类型，可将倒装分为以下几类（主谓）、（状语后置）、（宾语前置）倒装。63、句式的选择主要是指以下几种句式的选择：（长句）和（短句）、（整句）和（散句）、（松句）和（紧句）、（肯定句）和（否定句）、（口语）和（书面语）句式。64、语体有两大类：（口头）、（书面）语体。65、书面语体包括：（文艺）、（公文）、（科技）、（政论）

48、语体。66、常见的修辞有以下几类：（比喻）、（比拟）、（借代）、（夸张）、（双关）、（对偶）、（排比）、（拈连）、（回环）、（顶针）、（仿词）、（反语）。67、比喻有三种：（明）、（暗）、（借）。68、比喻里被比方的事物叫（本体），用来打比方的事物叫（喻体），将二者联系起来的词语叫（喻词）。69、比拟可以分为（拟人）和（拟物）两种70、夸张可以分为（扩大）、（缩小）、（超前）夸张。71、双关可以分为（谐音）、（语义）双关两种。72、按上联和下联在意义上的联系，可将对偶分为（正对）、（反对）、（串对）。73、排比可分为（句子）、（句子成分）排比两种。74、拈连可分为（全式）、（略式）拈连两种。7

49、5、语言的规范化要解决的问题有两个：一是规范不（明确）的问题，二是规范不（普及）的问题。76、汉字的标准化，就是在对现代汉语用字进行全面、系统、科学整理的基础上，使现代通用汉字做到（四定）。77、现代通用汉字的四定是指（定量）、（定形）、（定音）、（定序）。78、调查方言词汇的方法主要有四种：（翻译）、（解释）、（提示）、（举例）法。79、根据内容、体例和作用的不同，可将工具书分为以下几类：（辞书）、（类书）和（政书）、（图录）、（百科全书）、（目录）、（索引）、（年鉴）、（手册）、（文摘）、（表谱）。80、早在春秋战国时期，就产生了具有检字作用的（史籀篇）。81、东汉许慎所编说文解字是我国第

50、一部完备的字典，在编排方式上，它采用了（部首）法，对后世产生了较大影响。82、（尔雅）是我国第一部分类词典。83、扬雄的（方言）是我国第一部以当时的通言解释方言词的方言词典。84、刘向、刘歆父子首撰我国最早的综合性分类解题目录-（别录）和（七略），班固在此基础上编撰我国第一部史志目录（汉书-艺文志）。85、我国第一部类书是魏刘勋、王象等人奉敕编写的（皇览）。86、隋朝陆法言的（切韵）是一部重要的韵书。87、唐代和宋代，出现了许多专门性的工具书。（文艺类聚）、（初学记）等是唐代著名类书，（太平御览）、（册府元龟）、（玉海）等是宋代著名类书。唐杜佑的（通典）是我国第一部较完备的政书，宋郑樵的（通志

51、）是继此而作的又一部政书。88、明代的（永乐大典）是我国历史上最大的一部类书。89、梅膺祚的（字汇）大力精简部首，并按笔画进一步排列部首和单字，为后代字典创立了新体例。90、清代的（四库全书总目提要）、（康熙字典）、（佩文韵府）是辞书的集大成著作。91、1915年在康熙字典的基础上编成的中华大字典，增加了很多近代方言用字和当时科学上的新用字。92、二十世纪三十年代，各种综合性、专科性和统计性年鉴大量出现，其中以上海申报馆的申报年鉴较为著名。93、字典之名始于康熙字典，有字书典范之意。94、新华字典是建国后编撰的一部质量较高的小型字典。95、汉语大词典是当今世界上收录汉字最多，单字注音释义最为全

52、面的一部巨型汉语语文工具书。96、汉末刘熙所著释名，共收录先秦两汉词语1500多条。97、广雅最著名的注本是清代王念孙的广雅疏证。98、清朝阮元编著的经籍 诂是一部大规模的汇集古书训诂资料的字书。99、清朱起凤编撰的辞通，收双音词40000多条，专门解释古汉语中双音词的通假现象。100、辞源是我国现代印行最早，规模最大的一部新的综合性词典。101、辞源和辞海（旧版）的出版，标志着我国现代大型词典编撰的开始。102、中华大词典是台湾省近年来编撰的最重要的一部大辞典。103、一般的中文工具书，特别是字典和词典，最常用的排检方法有两种：（音序）、（形序）法。104、音序法包括（汉语拼音字母）、（注音

53、字母）音序法、（声部）编排法和（韵部）编排法四种；形序法包括（部首）、（四角号码）、（笔画）、（笔顺）法。105、从汉字历史来看，形体不同的字主要有三大类：（古今）、（异体）、（繁简）字。106、古代诗歌从形式上看，可以分为两大类：（古体诗）和（近体诗）。107、古体诗又称古诗，主要包括（四言）、（五言）、（七言）、（杂言）诗。108、近体诗从形式上主要分为（律诗）、（绝句），另有超过八句的排律或长律。109、古人有很多行文习惯比较重要的几项是：（委婉）和（用典）；（变文避复）、（减字断取）、（避讳改字）。二 名词解释1、语音：是指人的发音器官所发出的，代表一定意义的声音。2、音高：声音的高低

54、。3、音强：声音的强弱，又称音量。4、音长：声音的长短。5、音色：声音的品质、色彩的意思，指的是声音的特色。6、音节：由声母、韵母和声调三部分组成的7、元音：气流通过声门，振动声带后，在口腔中只受调节而不是阻碍所发出的响亮的音。元音又叫母音。8、辅音：气流在口腔里要受到阻碍，气流必须克服阻碍而发出的音，辅音又叫子音。9、声调：贯穿整个音节的高低升降变化而具有辨义功能的一种语音现象。10、调值：是各种声调的实际读法，是语音高低升降、曲直、长短变化的具体形式11、调类：指的是声调的类别，是通过归纳一种语言或方言的全部调值而得出的类别。12、变调：在语流中，音节和音节连在一起，声调之间由于相互影响而

55、引起的变化13、音素文字：以字母为书写单位来记录语言中的语素或音位的文字，其中字母按照一定的拼写规则合成词，本身不表示词的意思。14、音节文字：以音节为最小的书写单位，一个书写符号表示一个音节，不同的音节用不同的符号代表。15、语素文字：汉字的字形不仅记录语言中的一个音节，而且还可有字义，一般说来，汉字记录的是汉语中最小的音义结合的单位-语素，从文字跟语言的关系来看，汉字是语素文字。16、甲骨文：它是3000多年前殷商时代通行的文字，这种文字因为刻在龟甲和兽骨上所以叫甲骨文。17、金文：把浇铸在或刻在青铜器上的文字叫金文。18、篆书：大篆指先秦时期的所有文字，小篆是秦始皇统一六国后采用的标准字

56、体。19、隶书：是下级人员用于日常书写的辅助字体，这种字体起初接近小篆。20、楷书：又称真书、正书楷书就是端端正正可做楷模的字体。21、行书：是大约东汉末年以后今草和楷书盛行时出现的一种字体，它介于今草和楷书之间。22、六书：包括象形、指事、会意、形声、假借、转注。前四种是造字法，后两种是用字法。23、象形字：是用模拟事物形状来表示意义的一种造字方式。24、指事字：用抽象的符号或在象形字的基础上加上提示性的符号来表示某个语素的造字方式。25、会意字：汇合两个或两个以上的字事物或一个字的造字方式。26、形声字：一个表意成分跟一个表音成分合起来组成的一个新字的造字方式。27、笔画：笔画是构成汉字的

57、最小单位。28、笔顺：就是书写汉字时笔画的先后顺序。29、部件：构成汉字的各个部分，是构成汉字字形的基本单位，具有组配汉字的功能。30、独体字：指只有一个部件构成的字。31、合体字：指由两个或两个以上的部件构成的字。32、部首：是具有字形归类作用的偏旁，是专门为汉字分类检索而设立的部目。33、语素：是语言中最小的语音和语义的结合体。34、成语语素：指能够单独成词的语素。35、不成词语素：指不能单独或词同而不能单用，只能作为构成材料，同其他语素组合成词的语素。36、定位语素：指在同其他成分组合时位置固定的语素。37、不定位语素：指在同其他成分组合时位置不固定的语素。38、词：是最小的能够独立运用

58、的语言单位。39、离合词：指一种可离可合的语言单位，它是在意义上具有整体性，在结构上却可以扩展的词。40、单纯词：是指由一个语素构成的词。41、合成词：由两个或两个以上的语素构成的词。42、词根：表示实在的词汇意义的语素。43、词缀：表示附加意义的虚词素。44、复合词：是由词根加词义组成的合成词，其构造方式为组合式。45、派生词：是由词根加词缀组词的复合词，其构造方式为附加式。46、基本词：是词汇的基础或称核心部分，是指生命力较强适用面广、使用频率数高的那部分词。47、一般词：指一种语言中除基本词之外的那部分词。48、新词：是指随着社会的发展不断创造出来的词。49、外来词：指从其他民族语言中吸

59、收的词。50、方言词：指从方言语汇中吸收到普通话中的词。51、古语词：指产生并通行于古代的词语52、专门性词语：指在特定的专业或行业领域内使用的具有固定含义的词语。53、成语：一种形式稳定而整齐、意义完整而凝练的固定词语。54、惯用语：是固定词语的一个重要类别，是在口语中通行的固定词语。55、歇后语：是由前后具有解说关系的两个部分构成的口头用语。56、谚语：是流伟于民间的具有教育或启示作用的口头用语。57、缩略语：是由一个字数较多的短语字缩成一个字数较少的词语。58、语境：语言环境的简称。59、单义词：只有一个义项的词。60、多义词：有两个或两个以上义项而且这些义项之间有内在联系的词。61、同

60、义词：指意义相同或相近的一组词。62、歧义：就是一个语言片断（短语、句子等）中包括不止一种语义理解的语言现象。63、助词：是附着在词或短语上，表示附加意义的虚词，大都念轻声。64、叹词：是一种通常独立于句法结构之外，表示感叹或呼应的词类。65、兼类词：指那些经常具备两类（或两类以上）词的主要特征而词汇意义密切相关的词。66、句类：就是根据表达用途和语用目的，即根据句子的语气类别对句子作出的分类67、兼语句： 一个述宾短语和一个主谓短语套叠在一起，而且述宾短语中的宾语兼作主谓短语的主语。68、省略：是在一定的语境中出现的语用现象，是指句子里原来该有的成分在一定条件下没有出现。69、异读词：是指同

61、一个词有几个不同的读音，而这几个不同的读音并没有区别意义的作用。70、比喻：利用本质上不同的事物之间的相似点来描绘事物或说明道理的一种修辞方式。71、比拟：就是把物当作人或把人当作物来写或者是把甲物当作乙物来写的一种修辞格式。72、借代：不直接说出要说的人或事物，而是借用与之密切相关的其他的人或事物来代替的一种修辞方式。73、对偶：就是把一对结构相同或相近、字数相等、意义相关的词组或句子，对称地排列起来，表达相关、相对或相连的意思。74、排比：就是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来，使语势得到增强、感情得到加深的一种修辞格式。75、回环：是把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，以表达不同事物间的