北京小学语文阅读训练80篇二年级习题及答案

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1、1、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。 除了腹部， 刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺， 又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（ qudnju d成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。 刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（be i bd ）着瓜

2、溜走了。1、选择（）里正确的读音或字词。用 装示。2、文章是围绕哪句话来写的？用 孔”划出来。3、根据短文填空。刺猬的头 （） ， 眼睛和耳朵 （） ， 牙齿 （） ， 门牙 （） 。 它们四肢 （） ，跑起来很快。爪子（ ） 、 （） 。浑身长满了（ ） 。4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“aT（ 1 ）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）（ 2 ）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？2、鲁班造伞很久以前， 还没有伞。 著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子

3、。 亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们： “你们为什么顶着荷叶呢？ ”小孩子七嘴八舌地说： “太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。 ”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈

4、成许多细条，照着荷叶的样子， 扎了个架子； 又找了一块羊皮， 把它剪得圆圆的， 蒙在竹架子上。 好啦， 好啦 他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。1 .给文中缺少标点的句子加上标点。2 .用”画出鲁班造伞时的动词。3 .找到文中的一个打比方的句子，是把 比作了 。4 .找出表示鲁班造出羊皮伞”时心情的词语： 。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？ 5 .填一填，再按照这个顺序讲故事。很久以前， 鲁班为大家建了许多 ， 大家可以 。 但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更。一天，他看见 ，受到了

5、启发。回家后， 他用 劈成细条 ，扎成，又把 蒙在架子上。鲁班造的 ，既 又 3、蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩 ”地唱着歌， 游手好闲地过日子。 每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！ 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。 “喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？ ”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说： “在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！ ”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。 “哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！ ”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风

6、呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！1 .短文共有（）个自然段。第（）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。2 .结合上下文理解词语的意思游手好闲： 蹒跚： 你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来3 .螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？6、时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。 时光老人问 你是谁 为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦如今我一无所有 我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：假如你能返老还童（hum hd ）”返

7、老还童？ ”流浪汉抬头将老人打量 （ling liang）一番，扑通”一声跪下，苦苦哀求， 假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（ hao h ）学的人！ ”好吧！ 时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（ be i bd ）着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他扑通”一声跪下，乞（qi）求时光老人再给他一个青春。我做了一件蠢（ch 口 nf! ”时光老人冷笑着：给你

8、再多的青春，你也不会得到真正的生命。 ”1、用“选出文中带点字正确的读音。2、给第1 自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。3、 “笑 ”有许多种，请你再写出几种不同的 “笑 ”来。例如：冷笑4、联系上下文，理解下列词语的意思。懊悔（co hui ）:返老还童：5 后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说 “我做了一件蠢事！ ” ？6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？*7 、 喜鹊喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。头、颈、背和尾部是乌黑的，闪着油亮的紫色光泽。双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那 -么雅致。喜鹊不仅颜色朴素，

9、而且体态轻巧优美。它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。使人感到它是那么活泼，那么可爱。1用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。2 填空。读了这段话，我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊的 。读了这段话，我想到 。*8 、信天翁在西沙群岛的海面上，有各种各的海鸟自由自在地飞翔（xi ng）。海鸟中数量最多的是白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢(ch 0)里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用

10、停歇。 最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕， 每当暴风雨来临时， 它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海面。1 这段话是围绕哪一句写的?用 “一一 ”画出来。2 在文中的 “” 上，给这段话加上一个结尾。3填空。读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的是 ，最大的是 ，最珍贵的是 ，最勇敢的是。4读读下面的词语，你有什么发现？照样子写两个。各种各样 自由自在 又轻又软*9 、和妈妈买菜星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。这里的蔬(sh眯又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是

11、刺，有的头上还顶着小花呢 !紫色的茄子有圆的，有长的。油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒 (ji a、o)胖胖的冬瓜 我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问： “阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀?”阿姨笑着说： “小姑娘，一块六一斤，你买多少?”“太贵了，一块五吧！ ”一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹 (yo 0豫，(y D了一下，和和气气地说：行，您买多少？”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好 2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎 (l i超莱往 前走。 接着， 我又看见了爸爸爱吃的土豆， 赶紧跑过去， 挑了几个个大的， 叫妈妈买了下

12、来。最后，我们又来到了一个小伙子的摊(t &仅上，买了一大块冬瓜。回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。1 照样子写词语。例：兴冲冲()()和和气气()()2 读第2 自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？用 “” 画下来。3 读第3 自然段，用 “ 画出表示先后顺序的词语。”4 .把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。*10 、小猫小猫真讨人喜欢！尖尖的小脑袋上长着两只小耳朵，听到一点声音，就会竖起来， 神气十足的脸蛋上，两只眼睛像绿宝石一样，不时调皮地眨着，闪闪发亮，它全身的毛洁白无瑕(xi a,像一层薄雪盖在身上。1、这段话是围绕哪一句话写的，用 “ ”在文中画出来。2、这段话是按（

13、）关系连句成段的。A 总分总 B 总分 C 分总3、把比喻句补充完整，并指出把什么比作什么？像 一样，不时调比作 。盖在身上。这句（ 1 ）神气十足的脸蛋上，皮地眨着，闪闪发亮，这句话把（ 2 ）它洁白无瑕，像话把 比作。4.比比哪句更好，为什么？（ 1 ）它全身都是雪白的毛。（2）它全身的毛洁白无瑕（xi a,像一层薄雪盖在身上。比 好，因为*11 、我的同学丽丽丽丽， 同学们叫她含羞草。哥哥的算术成绩很少优秀，这次期中考试却得了九十分。试卷发下来，他回到家，进门就扬起卷子喊： “妈妈，看，我的算术得了九十分！ ”那样子像一个打胜仗回来的将军。 丽丽也背着书包回来了， 妈妈问： “丽丽， 你

14、的算术多少分？ ”丽丽说： “和哥哥差不多。 ”妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写了一个大大红红的一百。妈妈笑着说： “呵，得了一百分还不好意思拿出来哩！ “一句话说的丽丽羞红了脸，她还低着头，像棵含羞草。有一次， 老师在台上讲课， 她眼睛望着窗外。 老师说： “丽丽。 注意力集中！丽丽从脸到脖子根都羞红了，马上专心听讲，再不走神了。有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去说： “黄老师，你的书本忘了。 ”班主任李老师迎面走过来听见了，说： “丽丽，对老师和长辈说话要用您。 ”丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头弄着辫梢，低声回答： “是。 ”那样子就像一棵含羞草。从这以后，丽丽对长

15、辈说话，总是客气地用 “您 ” ，再没有听她用过 “你 ” 。渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫 “含羞草 ”。李老师说： “含羞草好，她不骄傲。一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人。 ”1、下面的句子是从哪方面描写人物的？1 ）一句话说的丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。2 ）丽丽说： “和哥哥差不多。 ”3 ）他回到家，进门就扬起卷子喊： “妈妈，看，我的算术得了九十分。 ！4）丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答： “是。 ”2.你能把画线的句子变成一句过渡句吗？3.我们应该向丽丽学什么？12、哪吒闹海东海龙王父子称霸一方， 作恶多端， 还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕

16、鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。一天，小哪吒带上他的两件法宝 混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡， 举起斧头便砍。 小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说： “你打死我家夜叉，该当何罪？ ”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太

17、子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈， 只一下， 便把三太子也给打死了。 三太子一死现出了原形原来是条小白龙。从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。1、阅读第一段用 “ ” 画出哪吒闹海的主要原因2、 “夜叉钻出水 面一看， 原来是个娃 娃 在洗澡， 举起斧头便砍。 ”这句话说明夜 叉3、 “它比一座大山还重”中的 “它”是指： （）4、 “你打死我家夜叉，该当何罪？ ”这句话是什么意思？5、哪吒闹海时杀了两个坏蛋，他们是：6、哪吒打死两个坏蛋所用的法宝是：（）7、读完课文，你对题目“哪吒闹海 ” 中的 “闹海 ” 的理解是： （）A 在海里

18、吵闹 B 在海里打闹 C 在海里比武D 制服海里的霸王8、假如你有一件神奇的法宝，你想让它有什么法力？13、小草春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天， 尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生机、生命，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样软弱、柔弱 ，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来

19、地下了一场大雨。 风雨过后， 我赶紧去看那小草。 呀！ 小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说： “你看，我们是多么顽强啊！ ” 小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔、挺立 ，可是它的生命力是多么顽强、坚强 ！人们说 “疾风知劲草 ” ，小草是当之无愧的。1、给短文加个题目，写在文首的横线上 2、用 划去里用得不恰当的词语3、 “疾 ”字是 （） 结构的字， 按部首查字法， 应先查 （） 部， 再查 （） 画。 “疾”字在字典里有四个意思：疾病 痛苦 痛恨 急速，猛

20、烈。 疾风知劲草”中的 疾”应取第（ ）种意思4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语ABB : 、 ABCC : 5、从文章中各摘录一句拟人句和一句比喻句拟人句： 比喻句：*14 、友谊的分量值千金有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问： “牛哥，它出多少山芋请你背它？ “千斤 ” 。毛驴冷笑道： “十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！ ” 牛大哥认真地说道： “不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！ ”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇

21、了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线毛驴（l u l u ）山芋（y u h u ）友谊（yfyl 分（fen f量2、给多音字加拼音并且组词：背扇3、找出下列各词的近义词：缓缓 一一（）友谊一一（）4、毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了 ”说明了什么？5、下面3个题目，哪个可以做这篇故事的题目，在（）里打 Y（ 1 ）毛驴和老山羊（ ）（ 2 ）老山羊和牛大哥（） （ 3）毛驴和牛大哥（）6、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？7、用文中的一句话，把下面的话补充完整。这篇寓言故事告诉我。15、母爱这是一个真实的故事。 故事发生在西部

22、一个极度缺水的沙漠地区。 这里， 每人每天的用水量严格限定为三斤。 日常的饮用、 洗漱、 洗菜、 洗衣， 包括喂牲口， 全都依赖这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为憨厚的老牛挣脱了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水军车来了， 老牛迅速冲上公路， 司机紧急刹车， 军车停了下来。 老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥驱赶，它就是不肯挪动半步。 五分钟过去了， 十分钟过去了，双方仍然僵持着。 运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。 人和牛这样对峙着， 运水车不能前进。 性急的司机试图点火驱赶，

23、可老牛仍然一动不动。后来，牛的主人来了， （恼羞成怒）的主人扬起长鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开 鲜血沁了出来，（染红了鞭子）。老牛凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说： “就让我违反一次规定吧，我愿接受一次处分。 ”他从水车上取出半盆水三斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛， 老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水， 伸出舌头舔舔小牛的眼睛， 小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片

24、寂静中，它们掉转头，慢慢往回走去。1、文中有一个多音字“和 ” ，你知道它有几种读音？加拼音，并且组词。2、填空：这是一头（ ）的老牛；一头（ ）的老牛；一头（ ）的老牛； 、一头（ ）的老牛。这是一个（ ）的故事；一个（ ）的故事；一个（ ）的故事；一个（ ）的故事；一个（ ）和（ ）的故事。3、文中第三段的省略号是什么意思，用心读这个真实的故事，联系括号中的词语想象当时的情景，把省略的内容补充完整。4、读完划线的句子，你最想说些什么？ 5、你还知道哪些关于母爱的名言名句，写下来吧。16、美丽富饶的桃花寨暑假的一天，表姐来接我到她们家里去。 我收拾好东西， 跟着表姐坐上客车， 路上风景迷人，

25、一会儿我们就来到了桃花寨。一下车， 啊！ 眼前的一切就使我大吃一惊。 原来坑坑洼洼的山道变成了平坦的柏油马路，路两旁栽着高大的白杨树。茅草屋不见了，一座座整齐的砖瓦房， 展现在我的眼前。我跟着表姐来到她家里。表姐家住高大整洁的砖瓦房，客厅里有54 厘米的彩色电视机，平放在华丽的组合家具上面。电视机的对面是崭新的转角沙发，沙发旁边还有录音机、双缸洗衣机，墙上贴着美丽的山水画；水泥地又干净，又光滑；明亮的玻璃窗挂着粉红色的窗帘，这时姨妈见了我， 笑眯眯地说： “雪雪， 欢迎你到我们家来。 ”外公抚摸着我的头微笑着说： “啊！又长高了一头。 ”正在这时姨妈端来了一碗荷包蛋说： “快吃、快吃。 ”吃完

26、，表姐拉着我的手到院子里去玩，我们又唱歌又跳舞，玩得很愉快。第二天， 我和表姐沿着平坦的道路来到桃花寨南面果园里， 只见桃树上， 一个个笑歪了嘴的水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。一阵风吹来，飘来一阵甜甜的桃香味儿，真令人陶醉。远远望去那红透的桃子像一个个小红灯笼，多好看呀！1 桃花寨发生了什么新变化，用 “ ”画出来。2按事情发展顺序给短文分段，并写出段意。17、我家的小院我家有个小院子，院子里种着花草树木，一年四季都有迷人的景色。初春，迎春花开出金灿灿的小黄花。最先迎来了春天。月季花像张张笑得合不拢嘴的小脸。地上长着厚厚的苔藓，像铺上绿色的地毯。盛夏， 茉莉花散发着阵阵清香。 海

27、棠开着耀眼的红花。葡萄架上的绿叶一片挨着一片， 密密层层。站在葡萄架下，抬头可见一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。深秋， 枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上一片片飘落下来。 可是， 万年青的叶子仍旧碧绿碧绿的，显得格外有精神。一盆盆菊花正开得茂盛。隆冬，鹅毛般的大雪纷纷扬扬，给万物披上了银装。那些娇惯的花草都住进了温暖的屋子，腊梅花却昂首挺胸，迎着风雪，无所畏惧。1 .用ll ”给这篇短文分段。2 “盛”在字典中有四种解释： （ 1）兴旺 （2）炽热 （3）热烈 （4）丰富、华美（5）深厚，它在 “盛夏中 ”是（ ）意思。在 “茂盛 ”中是（ ）意思。3 第2 自然段写的花有（ ）和（ ）

28、；第 3 自然段写的花有（ ）和（ ） ；第 4、 5 自然段写的花有（ ） 。4 第3 自然段（ ）这个词写出了葡萄的叶多， （） 、 （ ）这两个词写出了葡萄的多， （ ）这个词写出了葡萄的样子。5 这个小院子的特点是（） 。18、可爱的荷兰鼠不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛绒绒的，白得出奇，三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚。两颗红珍珠似的小眼睛闪烁着光芒。 两条粗而有力的后肢支撑整个身体。 它小巧玲珑， 十分可爱。一天放学后， 我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。 它的两腮不停的蠕动着，还不时

29、发出 “咯吱，咯吱” 的声音，银白色的胡须也在不断地抖动。我想，大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？荷兰鼠不仅吃东西有趣，而且也很爱清洁。它吃饱后 ,就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。饱餐后， 荷兰鼠就静静地休息了。 它半闭着眼睛有些神往的样子。 刚才还不断抖动的胡须现在也不动了，大概它已经进入了甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远看，一定认为是风吹着一个小白绒球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。这是一种多么惹人喜爱的动物啊！1 用 “” 划出概括第一段主要意思的一个句子2 用“ 划出连接上下文的一个句子。”3把下面句子改为陈述句。我想,它大概是饿了吧,不

30、然为什么会这样狼吞虎咽呢?4 给课文分段。 （用 “ |表示）| ”5 写出第二段段意。*19 、济南的夏天俗话说： “天有不测风云 ” ，我觉得以此来形容济南夏天的天气，是再恰当不过了。暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，一整天也没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点生气。知了拼命地叫着热热”，地面上连只蚂蚁也难寻 它们也受不了这热魔的肆虐。就这样煎熬了一天，到了傍晚，还是这么热。突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞，我高兴地跑了出去，享受这珍贵的凉风，看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天

31、。风一阵紧似一阵， 可是那整整一天积攒下来的热浪却还难以驱尽。 “啪嗒 ” ， 一个凉凉的东西打在我身上。雨！而且是大的雨，刚开始下，雨点就有5 分硬币那么大！雨点不断地往我头上落， 头上顿时感到凉凉的， 真痛快！ 可那讨厌的热浪仍缠着我的腿和脚， 马路依旧烫人。雨， 越下越大，终于连最后的一丝热气也被 “驱逐出境 ”了。密集的雨点成了银白色的雨跑道，砸到人身上，还真有些疼呢！我浑身上下淋透了雨，像只落汤鸡似地往回跑。这时，雨更大了， 窗外白晃晃的雨水没头没脑地往下浇， 那一排排柳树闪着翠绿的颜色， 使劲地左右摇摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，这是雷公在助威呢！过了半个多小时，雨下小了 更小了。

32、最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。 柳树经过风和雨的洗礼， 显得更加青翠欲滴。济南的夏天就是这样 多变。1、给短文加个合适的题目。2、用 “” 画出文中的一句比喻句，用 “ 画出文中的一句拟人句。”3、济南的夏天有什么特点？用文中的一句话来概括。4、作者是按什么顺序来写济南夏天的雨的？5、用（ ）画出与开头一句话相照应的句子。20、冒险春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第一颗种子说：我要努力生长！我要向下扎（za zh根，还要 出人头地，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来 一一我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（ l饰前）滴落

33、花瓣的 喜悦。 ”于是，它努力向上生长。第二颗种子说： “我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（ n（n n m）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（ ji e ji） e果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。 ”于是， 它继续瑟缩在泥土里。几天以后， 一只母鸡在院子里东啄西啄， 这课种子就这样进了 母鸡的肚子。1给文中带点的字选择正确的读音。2 在（ ）里填上合适的词。（ ）的泥土（ ）的茎叶（ ）的春天3写出下列词语的反义词。脆弱（ ） 危险（ ） 胆怯（ ）4 用 “一一” 划出文中的一组排比句。5文中谁冒险

34、？它为什么要冒险？6第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？*21 、风筝天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的 “小蜜蜂” ，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的 “大金鱼 ” ，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行、这段话共有几句话，是围绕哪句话写的？、这段话写了哪几种风筝？用了哪些表示颜色的词语？找出来，写在横线上。风筝名： 表示颜色的词： 、作者在具体描写风筝时都是先写看到的，再写想到的。请你仔细读一读，用“画出写看到的句子，用“ ”画出写想到的句子。22、牛顿的故事伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。 外祖母很疼他。 牛顿

35、 8 岁上学以后， 外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。 |一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说： “外婆，你看这个。 ”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问： “这是什么呀？ ”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。 ”“是谁教你做的呀？ ”“是我自己想出来的。 ” 小牛顿自豪地回答。 |牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。 |（ 1 ）在括号里填入适当的词。一（ ）木板一（ ）钉子一（ ）

36、线条（ 2 ）写出近义词。喜欢（）自豪（）保持（）成果（）3）短文已用 “ |分成三段，第二段写了”（ 4 ）这篇短文主要写了 的事。（5）这篇短文说明了什么？（在正确答案后画a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。（）b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。（）c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。（）d. 牛 顿 始 终 保 持 善 于 思 考 、 勇 于 创 新 的 精 神 ， 长 大 以 后 取 得 了 许 多 科 研 成果。 （）（ 6 ）读了这篇短文，对你有什么启发？23、逛庙会春节那天，爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。庙会可好玩儿啦，有缩小的景山、故宫、天坛、北海和许许多多的名胜古迹。我

37、还照了相，其中有一张是在景山顶上照的。在庙会上， 我看了耍狮子。 以前一提耍狮子， 我就想：那个耍狮子的人一定是个二十多岁的叔叔。 可眼前的情景让我惊呆了！ 这个耍狮子的人竟是一位六七十岁的老爷爷。 他不仅会耍狮子，还会杂技。只见地上摞着三四层楼高的凳子。这位老爷爷一层一层地上到了顶。顶上系着一根杆子，老爷爷把这个杆子用绳子绑在凳子上，然后做了一个肩肘倒立。这时，两只大 狮子也爬上了凳子，大狮子快爬到顶的时候，四只小狮子也开始往上爬。凳子好像有点摇，观众都仰着头， 目不转睛地盯着往上爬的狮子， 一直助威的锣鼓声也停了下来。我屏住了呼吸，不由得担心起他们的安全， 特别是站在最顶上的老爷爷。 狮子

38、也爬到了顶，叼起了老爷爷递来的横幅，横幅唰地一下向下展开，上面写着：老北京民俗庙会给全国人民拜年。回家的路上，我说： “这回可没白来，耍狮子真有趣！ ”1. 从文中找出近义词。惊讶-() 聚精会神-()2. 读读画横线的句子，再造句。不仅还3. 在正确答案后打y本文主要内容是：(1) 我们一家人去逛庙会。 ( )(2) 我看到了缩小的名胜古迹。 ( )(3)在庙会上，我看到的耍狮子十分有趣。 ( )24、蜂鸟世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5 克 2 克。不过它飞得很快，在花间飞翔， 好像花丛中的颗颗流星。 你刚想看清楚是什么东西时， 它却一闪就不见了。凤

39、凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。1、短文写了蜂鸟的三个特点分别是 、 、 。2、用 “ 画出文中打比方的句子，是把” 比作 3、 “五光十色 ”形容颜色多，你能写出与 “五光十色 ”意思相近的词吗？4、你喜欢蜂鸟吗？为什么？25、登山人三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说： “我是知难而退。 ”第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头。说： “我还是适可而止吧！ ”于是也退了下来。只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，

40、不气馁，终于攀上了峰顶。几天后，三个人见面了。第一个人说： “登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！ ”第二个人说： “登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。 ”那个登上峰顶的人笑了笑，说： “顶上的无限风光，你们是无法领略到的。 ”1. 解释词语。(1)气馁：(2)领略：2. 用短文中的词语，概括三个人登山的情况。第一人 ，第二人 ，第三人 。3. 你怎样理解 “顶上的无限风光，你们是无法领略到的。 ”？一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。一只啄木鸟说： “应该从树尖治起， 因为树尖是发芽成长的部分， 很重要。 ”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根

41、，怎么能使树发芽呢？ ”两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执已见；就这样，一天又一 天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！ 这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。1、联系短文内容解释词语。( 1 )固执已见： ( 2 )僵持： 2、组词。应 y in g () y in g ()担 d m () d an ()结j i e( ) j i e( )倒 d Go () d ao ()3、根据短文填空。两 只 啄 木 鸟 为 了 而 争 吵 ， 一只 啄木 鸟 认 为 ， 另 一只 啄 木鸟认 为 ，结果 。4、这则寓

42、言告诉我们什么道理？26、船 底 鱼在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼一一鱼印(yn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷， 善于游泳， 性格活泼， 并具有吸附在大型的鲨鱼、 海龟、 鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵( er)料丰富的海区或者见到它的“船主 ”一一 大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食， 就悄悄地离开自己乘的“船 ” ，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船 ” ，继续前进。一旦找不到“船 ” ，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续

43、吸附上新“船 ” 。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！1、写出下列各词的反义词。前进 一一 ( )短暂 一一 ( )附近 一一 ()2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。良机： 海中乘船周游，一举两得，指的是3、 鱼印乘的“船”指的是餐”是指 鱼印离开乘的 “船 ”去吃一顿可口的美餐， 这个 “美27、小白兔小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。它的眼睛是红色的， 好像两颗闪闪发光的宝石。它常常灵活地转动红眼珠， 向周围扫视，仔细观察各处的动静。 它的耳朵又长又大， 只要听见一点儿轻微的

44、声音， 就会 “唰”地 一下竖起来，灵巧地四面转动，找发出声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。 它的嘴有三瓣， 下唇一瓣。 它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。 它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球， 蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃。 小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。1、短文描写小白兔的顺序是从（ ） 。2、短文是围绕“ 这一句话来写的。 ”3、 从加点的地方可以看出小白兔 。4 、 “它的嘴有三瓣。 ”从这一句话可以看出作者观察得 。5、 “它的前肢短后肢长 ”写出了小白兔蹦得远跑得快的 。*28 、为了别人而勤劳人们喜欢蜜蜂， 赞美蜜蜂的辛勤

45、劳动。画家画了不少采蜜图， 诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚会说话的孩子也唱着：我们的生活比蜜甜 ”蚂蚁忌妒蜜蜂， 心里一直搁着个疑团： 蜜蜂一早出工， 我们也一早出工； 蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？有一天 蚂蚁爬到花枝上去找食物 见到一只小蜜蜂嗡嗡 地飞来采蜜就抬头气呼呼地说 喂 蜂儿 我问你一个问题“啥问题？你说吧。 ”小蜜蜂回答说。你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？你们跟随我们一样，整天忙个不停，当然勤劳罗！“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？ ”蜜蜂想了一会儿，笑着说： “这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的

46、勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们”1、在开头的横线上给短文加一个恰当的题目。2、给文中的的第 3 自然段加上适当的标点符号。3、根据下面所给的最后一段的意思给文章加一个结尾。段意：蚂蚁不再忌妒蜜蜂。29 袋鼠与笼子有 一天动物园的管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为了笼子的高度过低。 所以他们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。 结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来， 所以他们又决定再将高度加高到三十公尺。 没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。一天长颈鹿和几只袋子鼠们在闲聊， “你们看，这些

47、人类会再继续加高你们的笼子？ ”长颈鹿问。 “很难说。 ”袋鼠说： “如果他们再继续忘记关门的话！ ”（ 1 ）这个小故事讲了件什么事？2）请写出几个你不理解的词语。3）你懂得个什么道理？30、我要一本书罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家，他是渔民的儿子， 12 岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一次，罗蒙诺索夫的父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去， 很快地把吹落的帆篷扎牢了。 鱼船恢复了平静。狂风过去以后 父亲把他拉倒身边 笑眯眯地说 孩子我要奖赏你的勇敢给你

48、买件鹿(j 1)皮上衣 好吗罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？ ”“我要一本书，爸爸，其它我什么都不要。 ”“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？ ”“爸爸，我要一本什么都有的书，比方，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明”父亲和水手们听了，都惊奇地睁圆了眼睛。1、给短文中画横线在句子适当地加上标点。2、联系上下文，说说你是怎样理解“我要一本书，爸爸，其它我什么都不要” 这句话的含义的。 3、假如你是罗蒙诺索夫，你会要什么礼物？为什么？* 31 、我是中国人教室里很静。我走（进近）一间教室，站在窗外，见一位年（青轻）的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一（画划

49、）地写着： “我是中国人，我爱中国！ ”他写得很认真，也很吃力。台湾 “光复 ”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。接着，他先用闽南语，然后又用还不太（熟练熟悉）的国语，一遍又一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的、真挚的心。1、把文中括号里不合适的字或词划掉。2、简要地概括这段文字的内容：3、用 “” 画出文中具体写老师教学中严肃认真的话。4、台湾教师为什么会写得很吃力？5、文中带点的词语表现了师生们什么感情？6、上面这段文字作者是按的顺序写的。48、黄叶秋天像把大扇子，扇的满地黄叶子。铺在地上像毯子，阳光一照像金子。蚂蚁把它当被子

50、，松鼠用它做掸子。院里飞来小燕子，叽喳喊来全家子，快回南方过日子。1 .这首儿歌把黄叶比作（） （）（）（）。2 .儿歌中五.六句中的“它 ”指的是（ ） 。3 .我发现儿歌中有一个有趣的现象，就是（） A 每句都写黄叶。 B 每句都有 “像 ”字 C 每句末尾都有 “子 ”字。4 .儿歌中对小燕子的描写运用的是（ ）的修辞方法，我写一句： （）选词填空： 陆续 连续 继续1 .小红（ ）三年被评为 “三好学生 ” 。2 .上课铃响了，同学们（ ）从操场上跑回教室上课。3 .我们（ ）寻找我们的 “幸福鸟 ”。适宜 适合4 .在植物世界里，开花需要（ ）的条件。5 .这件衣服很（ ）你。改写句

51、子： （不得改变原意）反问句改为陈述句1 .我想，它们飞的这么低，怎么能看到遥远的家呢？2 .他高烧那么重，怎么能上学呢？3 .贝贝上课不注意听讲，怎么能学得好呢？*49 、蜜蜂一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸（代袋）里。为了（证实 证明）飞回花园里的蜜蜂是我（放走 放飞）的，我在它们的背（bei bei）上（做 作）了白色 的（纪 记）号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己（代带）着（做 作）了（纪记）号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸（代袋） ，把它们放出来。1 .给加点的字选择正确的读音。2.画去括号里用的不正确的字或词。3.给下面的四句话排排序，并连一连法布尔为什

52、么要这样做。A 叫小女儿等在蜂窝旁B 捉自家花园的蜜蜂C 给蜜蜂做上记号D 在两里外放飞正确的试验经过是（写序号）4.从这个过程可以看出法布尔（1 . 便于观察2 .与其他蜜蜂区分3 .路远使实验更准确4 .掌握蜜蜂飞回来的时间）的精神。 A 细心 B 周到 C 严谨50、富绕的大兴安岭大兴安岭到处是由高大的落叶松构成的林海。 在林区众多的植物中， 有杜香 . 山丁等人造板 的好原料，也有黄芪，沙参等极好的药材，还有那遍布山岭的各种各样的野花。大兴安岭的动物种类也是繁多的。 既有黑熊，梅花鹿等大型的珍贵动物， 也有紫貂， 雪兔等珍贵的毛皮动物。此外，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。大

53、兴安岭的地下矿藏也是相当丰富的 已经探明的有黄金 锌 铅等美丽富饶的大兴安岭多么令人向往，令人自豪啊！1 .给短文第三自然段加上标点。2 .请你在短文中找出下列词语的近义词。众多 丰富 3 .短文着重向我们介绍了大兴安岭的 （） （） （） ； 突出了大兴安岭（）（） （ ）的特点，表达了作者对（ ）的思想感情。4.本篇短文与富饶的西沙群岛结构上的区别是：结构；而本文是（ ）的结构。富饶的西沙群岛是（）的51、燕子一对黑色的燕子，撞在我的玻璃上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又突然不见了。窗外是一片绿色的春天我在窗口等着。等待着春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，

54、在枝头上无穷地眺望。燕子终于又回来了 衔着泥草忙忙碌碌地飞来飞去在我的房角上造起一座白色的小房子 一会儿 她们又出去了 又回来了 并且吱吱地叫着仿佛它们在这新地方 发现了工场 找到了工作在向我报告它们的欢乐接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿吃完了，它们在窗外唱了一支歌，又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝 燕子、燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮， 才使黑色的羽毛变得如此闪亮的。 甚至你那火红的嘴唇， 也是涂上了太阳的颜色，才变得如此严厉啊！你这春天的使者，劳动的使者

55、啊 1 、把文章中你认为的好词佳句抄下来。2、照样子把句子写具体。例：燕子是使者。灵巧的燕子是春天的使者。晓红在画画。它飞走了。3、请你给文中的第三自然段加标点。4、读了这篇课文，你能受到什么启发？又能提出什么问题？52、春盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 山朗润起来了， 水涨起来了， 太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 坐着， 躺着， 打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的， 草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白

56、的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中， 高兴 起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子， 与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是两三天。可别（脑、恼） 。看，像牛毛，像花针，像细丝， （密、秘）密地斜织着，人家屋顶上全（龙、笼）着

57、一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也（青、清）得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄昏的光， （洪、烘）托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑， （带、戴）着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静（墨、默）着。天上风筝渐渐多了， 地上孩子也多了。 城里乡下， 家家户户， 老老小小， 也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。 “一年之计在于春” ，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。1 、作者很爱春天的景色，你能用 “ ”划出一两处表现作者爱春天的句子吗？2、读课文，填空。（ ）偷偷地从（ ）钻（ ） ，嫩嫩的， （） 。 （ ）里， （） ,瞧去， （）满是的。（） ， 不错的， 像（ ） 的手抚摸着你。 风里带来些新翻的 （） 的气息， 混着 （）味儿，还有各种花的（ ） ，都在微微（ ）的（ ）里酝酿。3、选择第六自然段括号里正确的字，打上“嫁”4、把文中你认为好的词语抄在下面，并背下来。