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1、从一道题看遗传系谱图和遗传图解的区别及相关解题方法揭阳市揭东第一中学生物组高三备课组 黄晓双摘要: 如何区分遗传系谱图和遗传图解往往是教学的盲点，但却也是不容忽略的重点和难点。在教学参考书中也几乎没有关于遗传系谱图和遗传图解画法的成文规则，本文作者在分析大量相关题目后，借助对2010年高考广东卷的第28题的分析和变式，大胆地做了一下小结。本文就遗传系谱图和遗传图解的区别和它们的画法，以及解答相关题目时要注意什么问题，如何避免失分等进行初步探讨。关键词：遗传系谱图 遗传图解 书写规范 书写要求 得分点 2010年高考广东卷的第28题：克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病，现有一对表现型正常的夫
2、妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩，该男孩的染色体组成为44+XXY。请回答：（1）请画出该家庭的系谱图并注明每个成员的基因类型（色盲等位基因以以B和b表示）。答案如下图： 如果这道题要求用遗传图解及必要文字进行解释，答案又是什么样子的呢？答案如下图：亲代 母亲（正常）父亲（正常） XBXb XBY 配子 XbXb Y 子代 XbXb Y（患者）一、 区分遗传系谱图和遗传图解的方法由上题的答案可看出遗传系谱图和遗传图解是两种不同的表现形式。遗传系谱图明显的特征是用“”表示男性，“”表示女性。男女患者分别用“”“”。而遗传图解在第一列分别用“亲代”“子代”（多数题目还必须标出“配子”）。也可
3、以从世代关系的符号判断-遗传系谱图是“ ”，遗传图解是“”。 对遗传系谱图和遗传图解的区分，我们才能快速并准确把握出题者的目的，这是解题的关键。在解题过程中，想要完整画出遗传系谱图或遗传图解，就必须熟悉它们各自的格式和组成要素。笔者通过分析大量相关题型后，总结出一些基本的要点。二、 遗传系谱图和遗传图解的书写规范和要求1.遗传系谱图的书写规范和要求：（1）遗传系谱图的书写规范“”表示男性，“”表示女性。男女患者分别用“”“”。表示世代关系的符号是“ ”，（2）遗传系谱图的书写要求系谱图书写完后，还必须在图的右上侧写出相关的图例说明，如：“”表示正常男性，“”表示正常女性， “”表示男患者，“”
4、表示女患者。如果遗传系谱图表示子代数量较多，还必须在图的左侧用“、”等表明。2.遗传图解的书写规范和要求：（1）遗传图解的书写规范：第一行：亲本（亲代）基因型和表现型，交配（或婚配）符号；第二行：两亲本产生的配子。第三行：F1（子代）基因型和表现型。第四行：F1（子代）基因型、表现型的比。（2）遗传图解的书写要求要把各代的基因型都写对。只知道表现型的，也可以用A_B_这种样式表示。其次是相关的符号，如自交符号、杂交符号、箭头；亲本P、配子、子一代F1等。如果与性别有关的，还应标注性别符号。最后是相关的文字说明，另外箭头不能缺少。三、 遗传系谱图和遗传图解的得分点熟悉此类题型的得分点，可以尽量避免失分。一个完整的遗传系谱图一般要求标出每个个体的基因型，表明各个体的世代关系。而遗传图解通常要表明个体的相应性状。要特别提醒的是遗传系谱图只能用“ ”，不能用箭头表示世代关系；要求画遗传图解的题目，如果没有特别强调，必须写出配子的类型，并且一个配子对应一个箭头。遗传图解的最后一行记住要用文字说明基因型、表现型的比例，这是常见的失分点。遗传系谱图和遗传图解的书写点破了就很简单，但很容易出现疏漏。这就需要我们多练习相关的题目，方能做到运用自如，尽量避免失分。4
从一道题看遗传系谱图和遗传图解的区别
