如何拟作文题目小学六年级作文

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1、 小学生如何拟好作文题目？小学生如何拟好作文题目？20130909一、拟好作文题目作用？一、拟好作文题目作用？ 1 1、好的、新奇的、有创意的题目，可以起到先声夺人、吸引读者的作、好的、新奇的、有创意的题目，可以起到先声夺人、吸引读者的作用。尤其是在考试中，题目往往影响着评分老师的情绪，最终影响自己的用。尤其是在考试中，题目往往影响着评分老师的情绪，最终影响自己的作文得分。作文得分。 2 2、作文（或文章）题目，是文章的灵魂，好题目能够让文章涣然一新。、作文（或文章）题目，是文章的灵魂，好题目能够让文章涣然一新。 3 3、题目是文章的、题目是文章的“眼睛眼睛”，好的题目能激发读者的阅读兴趣，对

2、文章起，好的题目能激发读者的阅读兴趣，对文章起到画龙点睛的作用到画龙点睛的作用 4 4、俗话说得好：、俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装佛靠金装，人靠衣装”。作文也要靠题装。作文也要靠题装。 5 5、有人形象地把作文题目比作人的眼睛，的确是再恰当不过的了。一双、有人形象地把作文题目比作人的眼睛，的确是再恰当不过的了。一双眼睛脉脉含情，顾盼生辉，人就显得清新脱俗，精神俊秀。眼睛脉脉含情，顾盼生辉，人就显得清新脱俗，精神俊秀。 例如：例如：傻同桌傻同桌、感谢你的敌人感谢你的敌人、珍惜你的痛苦珍惜你的痛苦、快乐快乐存折存折、网络是把双刃剑网络是把双刃剑、走进那张走进那张“牛皮癣牛皮癣”、生如夏花生如夏

3、花、承诺，连缀成美丽的水晶珠链承诺，连缀成美丽的水晶珠链、我找回了春天我找回了春天、听，蜗牛不再听，蜗牛不再哭泣哭泣、门锁的承诺门锁的承诺、给心情放假给心情放假、坐着读书坐着读书 站着做人站着做人、榜上无名榜上无名 脚下有路脚下有路、我们丢了什么？我们丢了什么？、小人物？大人物？小人物？大人物？、烛之泪烛之泪 心之泪心之泪、感谢挫折感谢挫折 感谢伤口感谢伤口。二、什么是作文的题眼二、什么是作文的题眼 1 1、题眼、题眼顾名思义，顾名思义，“题眼题眼”就是题目的眼睛，也就是作文题目就是题目的眼睛，也就是作文题目中中最关键的词语最关键的词语，是写作内容的，是写作内容的“重心重心”。它不仅反映着文章

4、的主题，。它不仅反映着文章的主题，决定着文章的内容，有的决定着文章的内容，有的“题眼题眼”还决定着文章的结构和深度。还决定着文章的结构和深度。 比如比如崭新的校园崭新的校园最难忘的一个人最难忘的一个人记忆最深的一件事记忆最深的一件事、 哪里才是小鸟的家哪里才是小鸟的家 ，以上题目的以上题目的“题眼题眼”分别应该为分别应该为“崭新崭新”、“最难忘最难忘”、“记忆最深记忆最深”、“哪里哪里”。如果写。如果写崭新的校园崭新的校园，我们，我们就应该把校园就应该把校园“崭新崭新”的特点作为重点写具体。如果只是像一般文章那的特点作为重点写具体。如果只是像一般文章那样介绍校园的几个地方，而不突出样介绍校园的

5、几个地方，而不突出“崭新崭新”这个特点，这篇作文的重点这个特点，这篇作文的重点就不突出了。就不突出了。 2 2、抓了作文、抓了作文“题眼题眼”怎么做？怎么做？ 审题结束，当我们准确抓住了命题作文的审题结束，当我们准确抓住了命题作文的“题眼题眼”以后，接下来以后，接下来我们主要可以做好以下几件事情：我们主要可以做好以下几件事情： 第一，想想根据第一，想想根据“题眼题眼”我大概选择什么内容来写；我大概选择什么内容来写； 第二，根据第二，根据“题眼题眼”和大概内容想想我写作的目的是什么；和大概内容想想我写作的目的是什么； 第三，根据写作目的具体安排材料，确定写作的重点。在这基础上再第三，根据写作目的

6、具体安排材料，确定写作的重点。在这基础上再开始写作，那我们写出的文章就一定是中心明确、重点突出的好文章了。开始写作，那我们写出的文章就一定是中心明确、重点突出的好文章了。 在作文写作中，要注重在作文写作中，要注重抓题眼抓题眼，利用题眼利用题眼审题，明确题意。不然就审题，明确题意。不然就会造成会造成“跑题跑题”现象现象, ,如果如果“下笔万言下笔万言, ,离题千里离题千里”, ,那么写的再多也只那么写的再多也只是废品。是废品。 三、拟作文题目的要求：三、拟作文题目的要求： 1 1、标题范围尽量要小、标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合

7、理出新，不要落俗套。合理出新，不要落俗套。如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制以限制。 2 2、标题不能过长。、标题不能过长。标题过长则显得松散。标题过长则显得松散。 3 3、标题要含蓄、标题要含蓄。把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽。把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。四、拟好作文拟题目的技巧（原则）：四、拟好作文拟题目的技巧（原则）： 1 1、简。、简。题目用语力求精练简洁，有高度概括性。题目不宜过长，避题目用语

8、力求精练简洁，有高度概括性。题目不宜过长，避免繁琐。免繁琐。 傻同桌傻同桌、怪姥姥怪姥姥、 门锁的承诺门锁的承诺 2 2、切。、切。题目要贴切，一定要准确地表达文章内容，也就是题目概括题目要贴切，一定要准确地表达文章内容，也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。的内容要和作文内容相一致。 我找回了春天我找回了春天 坐着读书坐着读书 站着做人站着做人、榜上无名榜上无名 脚下有脚下有路路、小人物？大人物？小人物？大人物？ 3 3、美、美。题目用字遣词要富有美感，寓意深刻、生动，要新鲜、独特、。题目用字遣词要富有美感，寓意深刻、生动，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望而生厌。醒目，不能陈旧呆

9、滞，让读者望而生厌。 花瓶能装下春天花瓶能装下春天。 “雾雾”里逃生里逃生 、烛之泪，烛之泪， 心之泪心之泪 感谢挫折感谢挫折 感谢伤口感谢伤口 “小人物小人物”与与“大道理大道理”、玫瑰的玫瑰的余香余香、承诺是金承诺是金、吃苦是福吃苦是福。 4 4、奇。、奇。标新立异，出人意料。标新立异，出人意料。 感谢你的敌人感谢你的敌人、珍惜你的痛苦珍惜你的痛苦、败了，多好败了，多好、以以胖为荣胖为荣、真想做个差生真想做个差生、渴望停电渴望停电、三个臭皮匠怎敌诸三个臭皮匠怎敌诸葛亮葛亮。 5 5、巧：、巧：作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、

10、相辅相成。 巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓所谓“题题好一半文好一半文”即是此意即是此意。比如。比如20002000年作文题，有个考生拟为年作文题，有个考生拟为一花一世一花一世界界，一花便是一个世界，世界上有数不清的花，便有说不清的，一花便是一个世界，世界上有数不清的花，便有说不清的 “世界，答案怎么是一个呢？既切题意，信息量又多，给人很开阔的世界，答案怎么是一个呢？既切题意，信息量又多，给人很开阔的想象空间。想象空间。6 6、俏：、俏：题目如同商品的包装，别出心裁的包装会赢得顾客的青睐，题目如同商品的包装，别出心裁的包装会赢得顾

11、客的青睐，同理，出人意料的题目会让人同理，出人意料的题目会让人“一见钟情一见钟情”。题目新颖别致，会产生题目新颖别致，会产生一股强劲的吸引力一股强劲的吸引力。 如，如，19951995年（全国高考）作文有一考生这样拟题：年（全国高考）作文有一考生这样拟题：你指责他你指责他+ +他指责我他指责我+ +我指责你不能正确对待别人我指责你不能正确对待别人。五、怎样拟好作文题目？五、怎样拟好作文题目？ 1 1、标新立异、标新立异 好奇好奇，是人们的共同的心理特点，文章的内容新，文章的标题也，是人们的共同的心理特点，文章的内容新，文章的标题也要新才行。所以标新立异，应当作为拟定文章标题的一个思路。要新才行

12、。所以标新立异，应当作为拟定文章标题的一个思路。 有位女同学写了一篇内容很好的文章投给一家语文报，内容是有位女同学写了一篇内容很好的文章投给一家语文报，内容是她到水笼头那去接水，等着接水的人很多，她就把自己的水桶放到前她到水笼头那去接水，等着接水的人很多，她就把自己的水桶放到前边去了。一个上幼儿园的小女孩边去了。一个上幼儿园的小女孩“挺着企鹅似的小胸脯挺着企鹅似的小胸脯”向她提出了向她提出了批评，见她难为情，那小女孩就说：批评，见她难为情，那小女孩就说：“大姐姐，你要有急事你就先接大姐姐，你要有急事你就先接水吧，我排在你原来的地方去。水吧，我排在你原来的地方去。”本来很有趣味的文章，她却用了本

13、来很有趣味的文章，她却用了“一件小事一件小事”作标题，编辑给她改成作标题，编辑给她改成小女孩教育了大姑娘小女孩教育了大姑娘，使文，使文章增色不少。章增色不少。 2 2、拙中见巧、拙中见巧 有时使用一个貌似笨拙的标题反而比使用一个巧妙的标题更能引有时使用一个貌似笨拙的标题反而比使用一个巧妙的标题更能引起人们的注意。这种标题起人们的注意。这种标题把巧蕴涵在拙里边把巧蕴涵在拙里边，拙中见巧，那的确比巧，拙中见巧，那的确比巧中之巧更见功夫。中之巧更见功夫。 有位同学作文时写她一位同桌，也没什么新鲜事，一件事是本组有位同学作文时写她一位同桌，也没什么新鲜事，一件事是本组做值日时，因为明天开运动会，别的同

14、学都到操场看热闹去了，她的做值日时，因为明天开运动会，别的同学都到操场看热闹去了，她的同桌就一个人把教室打扫干净；再一件事是考英语时她的同桌有一道同桌就一个人把教室打扫干净；再一件事是考英语时她的同桌有一道题不会作，她把答案写在条子上递过去，她的同桌却不看。这点小事题不会作，她把答案写在条子上递过去，她的同桌却不看。这点小事本没有什么，可是她在标题上动了脑筋，她避开了本没有什么，可是她在标题上动了脑筋，她避开了我佩服的一个人我佩服的一个人等一般化的标题，选择了一个貌似笨拙的标题等一般化的标题，选择了一个貌似笨拙的标题傻同桌傻同桌，这个，这个“傻傻”字用得真好，不但表现出同桌的好品德，也表现出自

15、己对同桌字用得真好，不但表现出同桌的好品德，也表现出自己对同桌的挚爱。的挚爱。3 3、平中见奇、平中见奇 就像在一群花枝招展的姑娘当中那位全身缟素的姑娘反而更引人就像在一群花枝招展的姑娘当中那位全身缟素的姑娘反而更引人注目一样，在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。注目一样，在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。 有一位同学参加作文竞赛，写的是她的三世同堂的大家庭和睦相有一位同学参加作文竞赛，写的是她的三世同堂的大家庭和睦相处的事，重点写来自不同家庭的妯娌们互相团结、尊长爱幼的情况。处的事，重点写来自不同家庭的妯娌们互相团结、尊长爱幼的情况。她给自己的文章拟了一个平实的标题她给自己

16、的文章拟了一个平实的标题婶儿们婶儿们，在比赛中获奖。，在比赛中获奖。除了文章内容之外，不能不说和标题有一定的关系。除了文章内容之外，不能不说和标题有一定的关系。4 4、引起悬念、引起悬念 有些时候标题把文章内容全部揭示出来，读者反而不再有阅读的有些时候标题把文章内容全部揭示出来，读者反而不再有阅读的兴趣。读者一看标题，知道某问题已成定论，知道了某人的命运，知兴趣。读者一看标题，知道某问题已成定论，知道了某人的命运，知道了某事的结局，就不愿意再看正文了。在这种情况下，就用到了另道了某事的结局，就不愿意再看正文了。在这种情况下，就用到了另一种拟定标题的方法一种拟定标题的方法引起悬念。引起悬念。 机

17、遇是一条鱼机遇是一条鱼、 “卖狗肉卖狗肉”何必何必“挂羊头挂羊头”名师未必名师未必出高徒出高徒人穷志人穷志( (不不) )短短、众不敌寡众不敌寡弄斧何必到班门弄斧何必到班门 标题中只提出论题而不写出结论；标题中只写出所记人物而事迹不标题中只提出论题而不写出结论；标题中只写出所记人物而事迹不详；标题中只露某事端倪而成败利钝未卜，这样就会引起读者的悬念，详；标题中只露某事端倪而成败利钝未卜，这样就会引起读者的悬念，迫切希望知道下文。迫切希望知道下文。5 5、运用修辞法、运用修辞法 运用比喻：运用比喻：诚信，交往的桥梁诚信，交往的桥梁、机遇是一条鱼机遇是一条鱼。 运用反问：运用反问：诚信过时了吗诚信

18、过时了吗、“卖狗肉卖狗肉”何必何必“挂羊头挂羊头”。 运用拟人运用拟人：粉笔的自述粉笔的自述、星期天的面孔）。星期天的面孔）。 运用夸张：运用夸张：花瓶能装下春天花瓶能装下春天。 运用对比：运用对比：“小人物小人物”与与“大道理大道理”。 （1 1）比喻拟题：）比喻拟题：如如快乐存折快乐存折、网络是把双刃剑网络是把双刃剑、走进那走进那张张“牛皮癣牛皮癣”、生如夏花生如夏花、勒着青藤成长勒着青藤成长、承诺，连缀承诺，连缀成美丽的水晶珠链成美丽的水晶珠链、我找回了春天我找回了春天、生命的色彩生命的色彩、守卫守卫精神的火种精神的火种等。等。 （2 2）拟人拟题：）拟人拟题：如如对鹰妈妈的访谈录对鹰妈

19、妈的访谈录、听，蜗牛不再哭泣听，蜗牛不再哭泣、标点家会标点家会、门锁的承诺门锁的承诺、我与苦难的亲密接触我与苦难的亲密接触、走进走进老鼠的幸福生活老鼠的幸福生活、给心情放假给心情放假等。等。 （3 3） 对偶拟题：对偶拟题：选择倾听选择倾听 放飞生命放飞生命、坐着读书坐着读书 站着做人站着做人、榜上无名榜上无名 脚下有路脚下有路、拥有美德拥有美德 奉献爱心奉献爱心、保持好奇保持好奇 发展发展兴趣兴趣、直面挫折直面挫折 化解痛苦化解痛苦、听人之言听人之言 走己之路走己之路等。等。（4 4）反问（设问）拟题：）反问（设问）拟题：如如你懂承诺吗？小布什你懂承诺吗？小布什、我们丢了我们丢了什么？什么？

20、、全球化了的中国在哪里？全球化了的中国在哪里？、谁说不相容？谁说不相容？、小小人物？大人物？人物？大人物？、中国人，你为什么要远渡重洋？中国人，你为什么要远渡重洋？、没有付没有付出，哪有累累硕果？出，哪有累累硕果？等。等。（5 5）对比拟题：）对比拟题：如如当京剧碰到摇滚当京剧碰到摇滚、王熙凤遇上辛吉斯王熙凤遇上辛吉斯、我说我说“小小”与与 “ “大大”、平凡平凡VSVS伟大伟大等。等。（6 6） 反复拟题：反复拟题：如如“位置位置”多多多多 “ “价值价值”多多多多、勇敢奔跑勇敢奔跑 勇敢超越勇敢超越、我自信我自信 我美丽我美丽、烛之泪烛之泪 心之泪心之泪、感谢挫折感谢挫折 感谢伤口感谢伤口

21、、懂你，懂你懂你，懂你等。等。 以上所列，是考场作文中的最常见的几种修辞手法，它们或能化以上所列，是考场作文中的最常见的几种修辞手法，它们或能化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象；或能烘托气氛，加强语气，抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象；或能烘托气氛，加强语气，发人深思，增强效果；或是表意凝炼，意韵丰富，琅琅上口，抒情酣发人深思，增强效果；或是表意凝炼，意韵丰富，琅琅上口，抒情酣畅等等。畅等等。 另外，还可运用回环、顶真、双关、夸张、反语等手法来拟题。另外，还可运用回环、顶真、双关、夸张、反语等手法来拟题。6 6、引用法、套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章标题、影、引用法、套用、加工或

22、改造成语、诗句、歇后语、文章标题、影视片名和歌曲等。视片名和歌曲等。 运用成语加谐音：以运用成语加谐音：以“棋棋”为话题的为话题的乐在乐在“棋棋” ” 中中。 改造成语：改造成语：“雾雾”里逃生里逃生、前前“腐腐”后继后继。 改造歇后语：以改造歇后语：以“清白清白”为话题的为话题的小葱拌豆腐小葱拌豆腐一清二白一清二白。 化用诗句：以化用诗句：以“诚信诚信”为话题的为话题的若为人生故，诚信不可抛若为人生故，诚信不可抛 化用歌词的以诚信为话题的化用歌词的以诚信为话题的我诚信，我美丽我诚信，我美丽。（1 1）引用诗句）引用诗句 9999年考试题年考试题“假如记忆可以移植假如记忆可以移植”前不见古人，

23、后不见来前不见古人，后不见来者者( (陈子昂陈子昂登幽州台歌登幽州台歌) )，表示对移植记忆的困惑。，表示对移植记忆的困惑。 2000 2000年考试题年考试题“答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的”横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰( (苏苏轼轼题西林壁题西林壁) ) 写某件发生于雨后的事件写某件发生于雨后的事件潇潇雨歇潇潇雨歇( (岳飞岳飞满江红满江红) )（2 2）引用流行歌词）引用流行歌词 以以“宽容宽容”为话题为话题一笑而过一笑而过那英那英 以以“宽容宽容”话题话题风中有朵雨做的云风中有朵雨做的云 以以“家庭家庭”为话题为话题我要的幸福我要的幸福孙燕姿孙燕姿 以以“环保环保”话题话题我想有个家

24、我想有个家一只小鸟的心声一只小鸟的心声 以以“理解理解”话题话题对面的老师看过来对面的老师看过来 掀起你的盖头来掀起你的盖头来、好一朵美丽的茉莉花好一朵美丽的茉莉花、今夜星光灿今夜星光灿烂烂、风雨之后是彩虹风雨之后是彩虹、我的天空星星都亮了我的天空星星都亮了（3 3）引用名句）引用名句 以以“素质教育素质教育”为话题为话题救救孩子救救孩子（鲁迅（鲁迅狂人日记狂人日记 ） 以以“关注生活关注生活”为话题，写生活对人的考验为话题，写生活对人的考验让暴风雨来得让暴风雨来得更猛烈些吧更猛烈些吧 （高尔基（高尔基海燕海燕） 以以“友谊友谊”为话题为话题百年孤独百年孤独( (马尔克斯同名小说马尔克斯同名小

25、说 ) ) 以以“素质教育素质教育”话题话题十六岁，老朽了！十六岁，老朽了！ 以以“素质教育素质教育”话题话题考试魔鬼定律考试魔鬼定律 以以“男孩女孩男孩女孩”话题话题三个女生一台戏三个女生一台戏 以以“男孩女孩男孩女孩”话题话题我与我与203203室不得不说的故事室不得不说的故事 以以“人与自然人与自然”话题话题两只流泪的爱情鱼两只流泪的爱情鱼（4 4）引用影视广告语）引用影视广告语 以以“诚信诚信”为话题为话题真诚到永远真诚到永远（海尔电器广告语）（海尔电器广告语） 以以“亲情亲情”为话题为话题滴滴香浓，意犹未尽滴滴香浓，意犹未尽（麦氏咖啡广告语（麦氏咖啡广告语 ）（3 3）引用警句广告词

26、：）引用警句广告词： 道是无情却有情道是无情却有情、距离产生美感距离产生美感、遗人玫瑰，手有余香遗人玫瑰，手有余香、细节决定成败细节决定成败、风雨之后是彩虹风雨之后是彩虹、大家好才是真的好大家好才是真的好、我心飞翔我心飞翔等。等。（4 4）引用名作名篇名：如）引用名作名篇名：如第一次亲密接触第一次亲密接触、孝心无价孝心无价、红与红与黑黑、我这一辈子我这一辈子、痛并快乐着痛并快乐着等。等。7 7、仿造化用：（旧瓶新酒法）、仿造化用：（旧瓶新酒法）（1 1）化用诗文名句：）化用诗文名句： 如如弦断有我听弦断有我听、上帝也困惑上帝也困惑、国在山河破国在山河破、痛痛并快乐地体验并快乐地体验、爱心爱心童

27、心童心我所欲我所欲等。等。（2 2）化用歌词（歌名）化用歌词（歌名）: : 如如屈原屈原你的心情我最懂你的心情我最懂、青春的雨一直下青春的雨一直下、栀栀子花开的季节子花开的季节、不要问我特长有多少，我会告诉你很多不要问我特长有多少，我会告诉你很多、对面的老师看过来对面的老师看过来、20052005年的第一场模考年的第一场模考等。等。（3 3）化用俗语熟语：）化用俗语熟语： 如如习惯左右命运习惯左右命运、宽容是金宽容是金、酒香也怕巷子深酒香也怕巷子深、玫瑰的余香玫瑰的余香、承诺是金承诺是金、吃苦是福吃苦是福等。等。（4 4）化用名作名句：）化用名作名句：追忆似水流年追忆似水流年、落叶流浪记落叶流

28、浪记。（5 5）化用电视剧名：）化用电视剧名： 如如将战将战“痘痘”进行到底进行到底、追忆似水流年追忆似水流年、落叶流浪落叶流浪记记、你不重要你不重要等。等。8 8、符号法、符号法 （1 1）数学符号）数学符号 以以“游戏游戏”为话题为话题7+17+1 8 8学习与游戏的结合学习与游戏的结合 一则新闻报道一则新闻报道99+1=099+1=0合格产品合格产品9999个，不合格产品个，不合格产品1 1个，前功个，前功尽弃。尽弃。 以以“素质教育素质教育”为话题为话题成绩成绩素质素质 “ “诚信诚信”话题话题7-1=07-1=0 （2 2）标点符号）标点符号 以以“关注生活关注生活”为话题为话题生活

29、生活？生活充满了新鲜，需生活充满了新鲜，需要随时关注。要随时关注。 如如那一次我那一次我答案岂能拒绝丰富！答案岂能拒绝丰富！；网络：想说爱你不容易网络：想说爱你不容易、 学生上网：喜耶？忧耶？学生上网：喜耶？忧耶？。 总之，运用了恰当的手法或技巧（修辞）拟总之，运用了恰当的手法或技巧（修辞）拟出的作文题目，就像一颗颗珍珠，闪闪发光，灵出的作文题目，就像一颗颗珍珠，闪闪发光，灵动鲜活，又像一块块磁石，吸引了阅卷老师的眼动鲜活，又像一块块磁石，吸引了阅卷老师的眼球，让他们大快朵颐。因此，新颖而别致的好标球，让他们大快朵颐。因此，新颖而别致的好标题必会赢得好评、好分、高分。题必会赢得好评、好分、高分

30、。一、拟好作文题目作用？一、拟好作文题目作用？（1 15 5点）点）二、什么是作文的题眼二、什么是作文的题眼（1 12 2点）点） 题眼题眼，“题眼题眼”就是题目的眼睛，作文题目中就是题目的眼睛，作文题目中最关最关键的词语键的词语，是写作内容的，是写作内容的“重心重心”。三、拟作文题目的要求：三、拟作文题目的要求： 1 1、标题范围尽量要小、标题范围尽量要小。 2 2、标题不能过长。、标题不能过长。 3 3、标题要含蓄、标题要含蓄。四、拟好作文拟题目的技巧（原则）：四、拟好作文拟题目的技巧（原则）： 1 1、简。、简。用语力求精练简洁。用语力求精练简洁。 2 2、切。、切。题目要贴切。题目要贴

31、切。 3 3、美、美。用字遣词要富有美感，寓意深刻、生动，要新鲜、。用字遣词要富有美感，寓意深刻、生动，要新鲜、 独特、醒目，独特、醒目， 4 4、奇。、奇。标新立异，出人意料。标新立异，出人意料。 5 5、巧：、巧：巧的立意、巧的构思。巧的立意、巧的构思。 6 6、俏：、俏：题目新颖别致，会产生一股强劲的吸引力题目新颖别致，会产生一股强劲的吸引力。总结（复总结（复 习）习）五、怎样拟好作文题目？五、怎样拟好作文题目？ 1 1、标新立异、标新立异 2 2、拙中见巧、拙中见巧 3 3、平中见奇、平中见奇 4 4、引起悬念、引起悬念 5 5、运用修辞法（、运用修辞法（1-8)1-8) 6 6、引用法、套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章、引用法、套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章 标题、影视片名和歌曲等标题、影视片名和歌曲等 7 7、仿造化用：（旧瓶新酒法）、仿造化用：（旧瓶新酒法）（1 15 5种）种） 8 8、符号法、符号法 （1 1）数学符号）数学符号 （2 2）标点符号）标点符号 再 见