第2节植物生长素的生理作用及特点

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1、1 1、植物的向光性：、植物的向光性：（1 1）极性运输：极性运输：形态学的上端向下端运输形态学的上端向下端运输（2 2）横向运输：横向运输：（单侧光或重力的影响）（单侧光或重力的影响）3 3、生长素的分布：、生长素的分布：生长旺盛的部位生长旺盛的部位胚芽鞘、芽、根顶端分生组织、胚芽鞘、芽、根顶端分生组织、形成层、发育中的种子和果实形成层、发育中的种子和果实. .生长素分布不均引起生长素分布不均引起u 探究活动：探究活动：生长素类似物促进生长素类似物促进条生根的最适浓度条生根的最适浓度哪个浓度最哪个浓度最适合呢？适合呢？不同植物最不同植物最适浓度相同适浓度相同吗吗? ?-萘乙酸（萘乙酸（NAA

2、NAA）、）、2 2、4 4D D生长素类似物生长素类似物具有与具有与IAAIAA相似的生理效应相似的生理效应u 探究活动：探究活动：目的：目的：生长素类似物促进扦插枝条生根的最生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度？适浓度？取材：取材：枸杞、垂叶榕、叶子花（勒杜鹃）、枸杞、垂叶榕、叶子花（勒杜鹃）、 垂柳垂柳方法：方法：（浸泡法）把插条的基部浸泡在配制好（浸泡法）把插条的基部浸泡在配制好的的2，4-D溶液中，深约溶液中，深约3cm，处理，处理3小时。小时。处理完毕进行扦插处理完毕进行扦插 2、实验过程、实验过程2 mg.l-13 mg.l-14 mg.l-15 mg.l-16 mg.l-17

3、mg.l-18 mg.l-1-不生不生根根生根生根明显明显生根生根-不生不生根根不生不生根根生根生根生根生根明显明显生根生根不生不生根根不生不生根根生根生根生根生根2cm2cm生根生根生根生根不生不生根根枸杞枸杞 不用生长素类似物，先长芽，还没长根不用生长素类似物，先长芽，还没长根枸杞枸杞不用生长素类似物，先长芽，还没长根不用生长素类似物，先长芽，还没长根垂叶榕垂叶榕4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 叶子花叶子花 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 垂柳垂柳 2 mg.l-1 3 mg.l-1 4 mg.l-1 5 mg.

4、l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 生长素类似物能促进扦插的枝条生根生长素类似物能促进扦插的枝条生根不同植物的最适浓度不同不同植物的最适浓度不同u 探究活动：探究活动：扦插（富贵竹）扦插（富贵竹）（1 1）既能促进生长，也能抑制生长；）既能促进生长，也能抑制生长；（2 2）既能促进插条生根，也能抑制生根；）既能促进插条生根，也能抑制生根；（3 3）既能促进果实发育，也能抑制果实发育；）既能促进果实发育，也能抑制果实发育；（4 4）既能防止落花落果，也能疏花疏果。）既能防止落花落果，也能疏花疏果。双重性生理作用双重性生理作用浓度较低浓度较低促进生长促进生长浓度过高浓度过高

5、抑制生长抑制生长怎样表现出促进怎样表现出促进,抑制生理作用呢抑制生理作用呢?保花保花 疏果疏果 植物对生长素的敏感程度如何呢植物对生长素的敏感程度如何呢? ? （1）营养器官生殖器官）营养器官生殖器官（2）根芽茎）根芽茎（3）幼嫩细胞衰老细胞）幼嫩细胞衰老细胞（4）双子叶植物单子叶植物）双子叶植物单子叶植物1 1、对于、对于不同的器官不同的器官来说，生长素促进生来说，生长素促进生长的长的最适浓度最适浓度相同吗？相同吗？2 2、对于、对于同一器官同一器官来说，生长素的作用与来说，生长素的作用与浓度有什么关系？浓度有什么关系？ 顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上

6、部的侧芽附近生长素浓度较高。上部的侧芽附近生长素浓度较高。 解除顶端优势：解除顶端优势： 可以达到增产可以达到增产,调节植株形态。调节植株形态。 如：年桔、龙眼、盆景如：年桔、龙眼、盆景维持顶端优势：维持顶端优势： 可以达到增产可以达到增产 如：材用树木如：材用树木生长素的生长素的生理作用生理作用 双重性双重性 低浓度促进生长低浓度促进生长 高浓度抑制生长高浓度抑制生长 解除：解除： 摘掉顶芽摘掉顶芽 顶端优势顶端优势 原因：原因： 现象：顶芽生长，侧芽受到现象：顶芽生长，侧芽受到抑制抑制顶芽处生长素浓度低，促进生长顶芽处生长素浓度低，促进生长 侧芽处生长素浓度高，抑制生长侧芽处生长素浓度高，

7、抑制生长应用：应用： 农业、园艺农业、园艺 C2 2、植物主杆生长迅速而侧枝生长相对缓慢，是由、植物主杆生长迅速而侧枝生长相对缓慢，是由于于A A、侧芽缺乏生长素、侧芽缺乏生长素 B B、侧芽产生生长素过多、侧芽产生生长素过多C C、侧芽受光照少、侧芽受光照少 D D、侧芽积累生长素过多、侧芽积累生长素过多3、在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧、在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量芽的生长素量A、增加，以抑制其生长、增加，以抑制其生长B、增加，以利其生长、增加，以利其生长C、减少，以抑制其生长、减少，以抑制其生长D、减少，以利其生长、减少，以利其生长A B C D促进促进 o

8、 抑制抑制生长素浓度生长素浓度根根 芽芽4、在、在A点生长素点生长素 根生长，从根生长，从 点开点开始根的生长受到抑制。始根的生长受到抑制。芽最适宜生长的生长芽最适宜生长的生长素浓度在素浓度在 点，在点，在D点它的生长受到点它的生长受到 n5.如下图所示，将植物横放，茎弯曲向上生长，如下图所示，将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是（多选）确的是（多选）nAA处生长素浓度较处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性处高，茎对生长素敏感性高，高，A处生长受抑制，处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长处生长快，茎向上生长nBD处生长素浓度较处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性处高，根对生长素敏感性高，高，D处生长受到抑制，处生长受到抑制，C处生长快，根向下生长处生长快，根向下生长nCC处生长素浓度较处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长处高，根弯曲向下生长nDB处生长素浓度较处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长处高，茎弯曲向上生长B、D