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1、小学综合实践活动案例珍惜粮食 从我做起 湖北省老河口市薛集镇齐岗（明德）小学 刘海超一、 活动主题在80年代大多数人“缺衣少食”温饱问题没有得到解决，人们都比较节约粮食，珍惜粮食。今天人们的温饱问题得到解决，生活水平得到提高。于此同时，粮食的浪费却非常严重，特别是现在的少年儿童，浪费粮食的现象更是严重。我校是农村寄宿制小学，每天就有很多学生随手倒掉吃剩的饭菜，粮食浪费现象非常严重。我以为，利用学校开设的综合实践活动课，结合学生浪费粮食的现状，特创设了以珍惜粮食 从我做起的主题活动。一、 活动目标1、通过本次活动，让学生了解我国粮食现状，增强学生的危机意识，使学生认识到珍惜粮食的重要性，养成珍惜
2、粮食的良好习惯。并通过他们的活动影响身边的人都来节约粮食，珍惜粮食。2、培养学生查找资料、整理资料的能力和设计方案解决简单实际问题的能力。3、学会简单的考察、调查，并填写调查表，写出简单的考察报告。4、培养学生自主、合作、进取等良好的个性品质。三、活动形式：1、组织形式：个人活动、小组活动和班级活动相结合。2、实践形式：（1）调查和访问 （2）研究和设计（3）合作和交流 （4）体验、表达和反思四、活动的实施过程本次活动通过：活动准备（分组）收集信息汇报交流分析数据宣传总结四个步骤完成主题活动。（一）活动准备阶段： 围绕这个主题，学生们开动脑筋，积极发言，确定了几个研究的内容，并自己根据这几个内
3、容，组成了小组。1、信息小组通过查阅图书、网上搜索、向家长及社会相关人士了解等方法收集以下信息：（1）世界粮食现状，我国粮食现状，（2）我国人均年消耗粮食数量（3）我国粮食浪费情况（3）粮食安全存在哪些问题。2、调查小组利用周一至周五在学校对16年级学生进行调查，了解浪费情况（见下表1）。利用双休日，对各家庭进行调查（见下表2）。通过调查浪费粮食现状有一整体了解。学生浪费粮食情况调查（表1）年级很少偶尔经常生1生2生3家庭浪费粮食情况调查（表2）很少偶尔经常对剩饭的处理家庭1家庭2家庭33、数据收集小组在学校分早、中、晚三餐分别对10名学生（不同年级）浪费粮食数量进行收集。为下一环节分析数据提
4、供材料。学生餐浪费情况调查（表3）剩饭的数量生1生2生34、宣传小组为各类的宣传做好准备：展板，统计图表和、张贴工具等。兴趣是学生最好的老师”，学生根据自己的兴趣、爱好选择自己感兴趣的内容，这样就自然形成了四个研究小组。在这个过程也产生了一系列的问题，有的学生颇受欢迎，如聪明漂亮，能说会道的；做事沉稳，极有责任心的；还有学习平常，但身强力壮，肯吃苦耐劳的；可是有的学生却成了“弃儿”，平时少言寡语，不善交际的同学往往是集体活动的“孤雁”。针对这一情况，我组织同学们开展了“请到我们中来”的交友活动，通过活动学生们重新认识了自己及同学，小组很快地确立了下来。各小组都选出一名全体组员信赖的组长，在老师
5、的指导下各小组的组长对组员进行登记并带领组员制定了本组的活动计划。（二）、小组活动、收集信息各小组按计划进行信息的收集，并对数据进行整理。（三）汇报交流1、信息小组展示（1）世界粮食现状，我国粮食现状，（2）我国人均年消耗粮食数量（3）我国粮食浪费情况（3）粮食安全存在哪些问题。我国人口己超过13亿，每年的净增长是1200万人；人均耕地面积1.2亩，是世界人均值14；目前耕地面积正以每年30多万亩的速度减少；全国40的城市人口消耗的粮食依靠进口。在19811995年间，全国共减少了耕地8100万亩，因此减少粮食500亿斤。而且现在这个减少速度仍然在不断加快。乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化
6、等种种现象在蚕食着耕地。2000年我国谷物、棉花，肉类的产量均占世界第一位。可是按人口平均，人均有粮食仅362公斤，比世界平均水平还低，甚至低于一些发展中的国家。更令人感慨的是，新中国的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍吗？可是由于人口猛增，人均占有粮食竟比唐宋时代还少了200多公斤。 有人打过这样一个比方，12亿人口的嘴加在一起，比世界上最大的广场-天安门广场还要大。这真是一张大嘴！光是每年新增加的一千五百万人就要吃50亿公斤的粮食！所以，增产粮食，节约粮食，对我们的国家更有特别重大的意义。 同学们都知道联合国把每年的10月16日定为世界粮食日，党中央、国务院决定把世界粮食日的那一
7、周定为节粮周。我们要开展各种爱惜粮食、节约粮食的主题活动。今天，我们知道了国情，进一步明确了爱惜粮食、节约粮食的特殊意义，我们每个同学都要从现在做起，要拿出实际行动，为党为国家分忧，把爱惜粮食、节约粮食的活动扎扎实实地开展下去。2、调查小组汇报情况，出示统计表学生浪费粮食情况调查（表1）年级很少偶尔经常生1一生2一生3二家庭浪费粮食情况调查（表2）很少偶尔经常对剩饭的处理家庭1喂猪、鸡家庭2喂鸡家庭3倒掉3、数据收集小组展示学生早餐浪费情况调查（表3）剩饭的数量生1一半（50克）生2大半碗（100克）生3一半（50克）学生中餐浪费情况调查（表3）剩饭的数量生130克生240克生380克（四）分
8、析数据1、讨论如何计算数据，2、学生讨论3、总结：算出每人每天平均浪费多少克粮食？全国3亿小学生一年共浪费多少粮食？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们祖国地大物博由于近年来人们的生活过得越来越好，“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了。我国是一个人口大国，种种的浪费现象如果继续下去的话，其后果是很严重的！13亿人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪费1元，一年全国就浪费了4745亿元；如果每人每月浪费500克粮食，一年全国就浪费了65万吨粮食！积沙成堆，积水成河。如果我们每天都能够节约一点点的话，
9、就不会出现这些巨大的浪费了！（五）宣传总结1、对课前收集的信息及课堂进行的数据分析进行总结，讨论制订节约粮食的方案，撰写节约粮食的倡议书全班宣读。2、对各类信息、统计表，计算的数据，节约粮食的方案，倡议书制作成展板，在学校展出。3、通过家人，向社会宣传：使人们认识到节约粮食的重要意义，自觉养成节约粮食的良好习惯。五、体会通过这次综合实践活动，学生不但了解了我国粮食现状，我国人均年消耗粮食数量，我国粮食浪费情况，粮食安全存在哪些问题。，对自身也有了很大的提高，胆子变大了，小嘴越来越会说了，解决问题的能力增强了。节约粮食的意识提高了。小组合作能力提高了，与老师的沟通更融洽了。从中，学生还认识到：1
10、.第一次参加这样的活动，锻炼了自己的胆量，培养了自己动手、动脑的能力。而且通过活动，我们懂得了节约粮食的重要意义。2. 这次活动我体验了当小记者的滋味。采访前，我们兴致勃勃，可当我们采访时，处处碰壁。真扫兴，经过大家总结经验教训后，我们以后的采访都比较顺利。而且通过这次采访，锻炼了我们的交际能力和胆量，同时让我们意识到要当一名记者，需要具备很多方面的能力。从现在开始，我要努力学习，长大实现我的记者梦。3. 我们学会了合作学习，在研究过程中，我们彼此配合，互相取长补短，每位同学的潜能都得到开发。学会合作，才更有利于我们的成长。实践过程中虽然累点，但成果展示时，那成功的感觉真棒！4.调查结束了，我
11、想告诉大家：建议 1.珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费. 2,不攀比,以节约为荣,浪费为耻. 3,吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜. 4,看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费. 5,做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果. 6.不偏食，不挑食。 7、到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家。 8、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。 节约粮食的诗句：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰 六、评价孩子们，开展综合实践活动，不仅增强了你们的胆量，而且也培养了你们在活动中与社会亲密接触，从而懂得尊重他人，知道如何与别人交流，学到了说话的技巧；同时你们在调查中学会了发现问题，解决问题，更培养了你们的探究能力和合作意识。作者简介：刘海超， 男 ，出生于1977年12月29日，学校教导主任，小学一级教师。邮政编码：441808 电话：15926881365
案例珍惜粮食从我做起湖北省老河口市薛集镇齐岗明德小学刘海超
